中班主题活动教案《秋天-丰收宴会》

中班主题活动教案《秋天—丰收宴会》_幼儿中班主题活动教案

活动目标:

1.观看秋天,感受秋天的漂亮、富裕,萌发对大自然的喜爱之情。

2.感知、体验作品的语言美、意境美,尝试仿编。

活动一:漂亮的秋天

预备:安排一处秋季特征明显的郊外。

过程:(通过郊游和观看录像带,观看秋天,感受秋天的漂亮和富裕。)

师:秋天有哪些漂亮的颜色?

幼:红红的枫叶,黄黄的银杏叶。

幼:淡黄色、白色、紫色的菊花。

幼:黄黄的梨,红彤彤的苹果,金灿灿的香蕉,白白的棉花。

师:秋天是个收获的季节,你闻到了哪些气味?

幼:甜甜的水果味、芳香的菊花香。

幼:烤山芋、糖炒栗子的香味。

师:秋天一过,冬天就要来了。动物、植物是怎样为过冬作预备的呢?

幼:燕子飞往南方,青蛙、蛇、熊预备冬眠。

幼:蚂蚁、松鼠贮存粮食。

幼:喜鹊忙着搭房子。

幼:有些树叶变红了,有些变黄了。

幼:风一吹,树叶一片片飘落下来。

活动二:凉快的秋雨

预备:在园内户外场地进展。

过程:教师有意识地引导幼儿观看秋雨,感受秋雨中的景物及其变化。

师:下雨了,我们一起来听听雨声是怎么样的。

幼:小雨滴滴答答,大雨哗啦哗啦。

师:秋雨落在身上有什么感觉?

幼:很凉快,很舒适。

师:一阵秋雨过后,你觉得四周有什么变化?

幼:天气越来越凉。

幼:树叶变黄了、变红了,一片片飘落下来。

活动三:观赏《秋天的雨》

师:我们来听一篇很美的散文《秋天的雨》。

师:你听到了什么?为什么散文中说秋天的雨是钥匙?

幼:秋雨给我们带来了凉爽的秋天,带走了夏天。

师:为什么说秋雨是轻轻地、静静地翻开了秋天的门?

幼:下过雨后,天气不知不觉就凉了,秋天来到了。

师:为什么说秋天的雨是一盒五彩缤纷的颜料?

幼:秋天的雨染黄了银杏树叶,染红了枫叶。

幼:田野变成金黄色,苹果熟了,大枣也红了。

幼:紫红的、淡黄的、洁白的菊花开了。

师:所以说秋天的雨似一盒五颜六色的颜料给秋天涂上了漂亮的颜色。

师:秋天有哪些好闻的气味?为什么小朋友的脚常被勾住呢?

幼:秋天有各种水果的香。

幼:炒栗子、烤山芋的香。

幼:那些香味吸引人,小朋友很想吃,不想离开,似乎有一块磁铁吸住了他们。

师:为什么说秋天的雨是一只金色的小喇叭?

幼:由于秋雨告知大家,冬天快要来了。

师:动物听到了是怎么做的?树叶听到了又是怎么做的?

师:请小朋友闭上眼睛,一边听录音,一边想像秋雨带来的美景。(再次完整地倾听配乐朗读。)

活动四:秋景图

师:除了散文里说的以外,秋天还有哪些漂亮的风光?请你学着散文中的语言向大家介绍一下。

幼:小草黄了,大地铺上了金黄色的地毯;秋风一吹,梧桐树叶子像蝴蝶一样飘舞。

幼:桂花发出阵阵迷人的芳香,石榴咧开了红嘟嘟的小嘴,大雁往南方飞去,高梁红了,棉花白了……

师:请依据散文内容或你自己观察的秋景创作一幅漂亮的秋景图。

(幼儿用芦苇花、树叶、花等材料进展创作,表达自己对秋天的感受。)

中班主题教案《我爱秋天》

活动由来

随着天气的变化，渐渐进入了秋季。气温的下降和树叶的飘落将秋季的季节特征显现了出来，而这些变化特别易于引起孩子们的兴趣。文章.出自.依据我们班幼儿兴趣与实际进展需要，结合季节特征，我们开展了《我爱秋天》这个主题教育活动。

教育目标

1、引导小朋友熟悉秋天的天气特征。

2、使小朋友知道秋天树叶会从树上飘落。

3、与小朋友一同探究、熟悉秋天可以吃到的水果。

4、熟悉颜色：红、黄、绿。

5、尝试通过颜色来感知美、制造美。

实施过程

从主题网络图中可以看到我们的主题活动分别围绕秋每天气凉，秋天的落叶和秋天的水果三个单元进展的。在每一个单元下预设和生成的活动具有肯定的连续性。在秋每天气凉单元中，我们从引导小朋友感受天气变凉了懂得要多穿些衣服，了解秋天的衣服和夏天的衣服相比拟有什么不同，并鼓舞引导幼儿学习独立穿脱衣服，把握扣纽扣、提裤子等方法。在此根底上为培育幼儿动手动脑力量我们设计、组织了好玩的手工制作活动，如漂亮的衣服、花帽子等等。以上的系列活动不仅让孩子们了解到秋天应当通过穿相宜的衣服取暖，到达爱护自己的目的，而且引导我们思索：天凉了，要爱护好自己的身体还应当留意什么问题，从而引申出了洗手后要擦护肤霜、流鼻涕我会擦、使用洁净手绢、叠手娟等一系列的活动。由此可见，我们的每一个活动不是孤立的，而是相互关联、相互连续的。

中班主题活动教案详案《秋天的画报》

设计意图：

孩子在秋天里是欢乐的，有数不清的发觉：外形各异的秋叶、五颜六色的果实。(教案出自：)经过孩子们的一系列观看、种植及制作，丰富了幼儿的生活阅历，从今激发了幼儿积极探究、喜爱大自然的情感。此次活动是对秋天的画报主题的总结活动。利用秋天的自然物标本进展剪剪、切切、拼拼、帖帖等各种操作技能，选择各种材料自由表现，大胆想象、创作秋天丰收的景象、田野的美景，感受秋天的丰富性。在活动中充分地表达了综合性、主动性、制造性。

活动目标：

1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。

2.学习用剪、切、拼、贴等技能，会使用自然材料进展制造的开心情感。

3.体验与同伴合作活动的乐趣。

活动预备：

1.设置秋叶、干果拼贴区，水果拼盘区三个区域环境。

2.各种秋叶、各种果实适量，砧板、小刀、桌布、圆盘、牙签、双面胶、木胶、白纸、剪刀若干。

3.嬉戏前幼儿洗净双手，围上围裙。

活动过程：

(一)创设气氛，引起幼儿兴趣。

1.让幼儿自由观看三个区域的环境，并说一说、议一议。

2.把幼儿召集到教师身边，教师：你们喜爱秋天吗?为什么?(让幼儿结合生活进阅历，选用自己的想象，利用自身的动作，来表现对秋天的熟悉。)

3.教师总结：蔡教师也喜爱漂亮的秋天，由于秋姑娘给我们送来了很多的礼物：(教案出自：)五颜六色的果实、各种各样的秋叶，她想让我们用这些礼物做成秋的画报，你们情愿吗?我们用水果做拼盘、秋叶和果实做拼贴画，教师用照相机拍下来去送给秋姑娘好吗?

(二)幼儿进展活动，教师巡回指导。

1.由幼儿自由选择区域，学会协商，选择合作伙伴。(让幼儿自己来选择嬉戏材料和嬉戏区域，有利于幼儿运用原有阅历按自己的想法和方式来解问题，获得有益的阅历，从而使幼儿以极高的热忱投入到嬉戏中去。)

2.教师引导幼儿观看秋叶、果实的外形颜色，并进展合抱负象。(如：这片银杏叶象什么?可以把它拼成什么图案?)

(三)展现自己的作品，共享胜利的喜悦。

(幼儿相互介绍作品或向教师介绍自己的作品，教师一边听一边拍照。这样，不仅促进幼儿与幼儿之间的互动，也促进教师与幼儿情感沟通。最终，师生共同与作品合影留念，让幼儿体验到胜利的喜悦。)

幼儿园大班秋天活动教案：丰收的秋天

这篇《幼儿园大班秋天活动教案：丰收的秋天》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1、熟悉一些农作物或果树，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。

2、能围绕话题表达自己的想法，积极参加交谈。

3．教育幼儿敬重成人的劳动，疼惜农作物。

活动预备：

1、幼儿屡次了解过秋天的风光，知道秋天收获很多的水果、蔬菜，并知道其中的一些名称。

2、农夫田间劳作场景的录像。

3、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜，在教室的一角布置“丰收的季节”展览。

活动过程：

一、自由探究

1、通过提问激发幼儿谈话的兴趣。

2、你们喜爱秋天吗？最喜爱秋天的什么？（引导幼儿依据自己的阅历来争论对秋天的熟悉）。

二、引导发觉

1、观看农夫田间劳作场景的录像。通过提问引导幼儿围绕话题进展谈话，拓展话题。

“农夫伯伯在干什么？”（如收割、脱粒、扬稻、摘棉花或玉米、砍高粱等）

小结：农夫伯伯为了给我们种粮食，辛苦了一年，我们要疼惜农作物，疼惜粮食。

2、秋天还有很多好吃的水果和蔬菜，你最喜爱吃什么？为什么？

（引导幼儿在别人谈话过程中，积极参加谈话和补充谈话的内容，表达自己的感受，使幼儿知道秋天是各种植物收获的季节。）

三、沟通争论

幼儿自由结伴进展交