中学美术学科教学工作总结中学美术教师教学工作总结(四篇)

中学美术学科教学工作总结中学美术教师教学工作总结(四篇)中学美术学科教学工作总结中学美术教师教学工作总结篇一

时间飞逝，一转瞬这一学期很快就过去了，在这一学期中，学到了许多，收获满满，在享受收获与喜悦的同时也发觉自己在教学方法上还存着着很多的缺乏之处，在今后的工作中需要进一步提升并加以仔细改正。现将本学期所做的教学工作进展总结：

工作中，做到严、细、勤三字策略。严就是严格治理和严格要求自己。严格根据法规和学校的规章制度办事，严格要求学生必需与敬重和信任学生相结合。遵守工作纪律，团结同事，喜爱学生，明确教育目的，态度端正，踏实仔细工作。

在教学上，积极参与教研活动，在同事和教研组长的指导下进展备课，勤于听课和评课的学习，领悟精神实质。依据教学要求，仔细备课研课，写好教案。备课时做到三备：备教材、备学生、备教法。仔细钻研教材和教参，学习教学大纲和新课程标准，虚心向同事和教研组长学习。力求吃透教材，找准重点和难点。

为更好的上好课，我常常找教研组长听课，常常上网查资料，看一师一优课的获奖示范课，博采众长。仔细做课件，查找好的教学素材，取其精华并运用到自己的教学工作中，优化课堂教学，提高教学质量。敏捷运用教材，制造性的使用教材，对教材中一些多余或者深浅不适合学生的内容进展缩减，依据自己的阅历适当的增加感兴趣的内容,让学生创作有共性的手工作品，提高学生的动手力量。

在美术教学中，注意面对全体学生，以学生的进展为本，培育他们的人文精神、审美精神和创作精神，促进学生健全的人格进展，为他们的全民进展奠定良好的根底。在教学中，有效选择根底性学问和有利于学生进展的的美术学问和技能，结合教学过程和方法组成课程的根本内容。依据课程内容的层次性，因材施教，让他们逐步体会学习美术的意义，形成良好的美术素养和学习力量。

一个学期下来，孩子们进步很大。在课堂上，他们从最开头的课堂上的窃窃私语，爱做小动作，任凭下位到现在课堂的井然有序，积极举手回答下列问题，仔细倾听教师的讲解，积极完成教师布置的作业；在学习上，从最初的乱画、画面脏乱到现在的画面美观、干；在构图上，从不知道如何构图到现在的构图饱满；在颜色上，从最初的颜色脏、乱到现在的颜色明媚；在创作上从最初的先画细节再

画整体到现在的先整体在细节，用独特的审美和想象力去完成作品，每个孩子在绘画上都有着很大的进步。他们在学习上的细节以及在行为礼貌上的细节，都完善的展现了青岛为明学子的风范。

在教学任务上，通过孩子们的仔细学习和积极协作，圆满的完成了本学期相应的教学规划和教学任务。在本学期，我们主要学习了：1、会变的线条:在本课题中，孩子们学习了线条的变化，了解了线条的种类以及线条排列之间的变化,孩子们用才智的双手绘制出了完善的线条作品，有的同学给妈妈设计了美丽的裙子，有的绘制了美丽的花瓶，有的同学还大胆的创作出各种有意思的造型。2、宏伟的塔：孩子们了解了世界各地不同的塔，了解了塔的形状特征和根本构成，他们结合所学学问进展了塔的创作。3、小扇子：在本节课的学习中，了解了我国扇子的起源和种类，在扇面上进展了创作，绘制了很多美丽的扇面并在班级进展展现，成为班级一道亮丽的风景线。4、线描装饰画：在所学线条学问的根底上进展创作，并创作出许多美丽的小纸盘。5、美丽的小钟表：了解了钟表的起源，钟表的构成，依据所学学问在纸盘上设计了许多有创意的小钟表。6、下雨了：通过学习本节课内容，了解了雨的表现形式—线条，学会了用线条的变化来表示雨的大小和方向。7、百变团花：了解了团花的相关学问、折法和剪法，用自己才智双手剪出了很多漂亮的团花。8、摆把戏：了解了摆把戏的规律以及素材，提高学生的审美观和观看力。9、我们身边的痕迹：了解了拓印的相关学问，学会了拓印的方法和技巧。10、杯子的设计：观赏了古代时期的杯子，了解了我国古代先民们的勤劳和才智。学习了杯子的材料和杯子的组成以及每个局部的功能。11、绘画中的节日、节日的装饰和过春节这三课结合在一起学习：了解了我国的传统节日以及节日的各种装饰，孩子们依据所学学问创作了很多有节日特色的作品。12、好吃的水果：了解水果的寓意以及吃水果的不同表情，观赏画家画作和儿童画，学习他们的创作方式和构图方式，创作了很多优秀的作品，有的学生还利用水果创作了水果机器人。13、刷牙：了解了刷牙是嘴里的运动状况和表情变化，学会了如何去把刷牙时的动态描绘出来，从情感方面教育学生爱惜牙齿，养成爱刷牙的好习惯。14、茂盛的花：孩子们用不同的工具在不同的材料上创作了许多茂盛漂亮的花园，有的是用彩笔在素描纸上画，有的是用油画棒在砂纸上创作，在本节课的学习中，孩子们学会了如何处理

画面中花朵与花朵之间的关系，将花园画的茂盛漂亮。15、大树的故事：本节课孩子们学会了以大树为主题进展创作，把大树变成高楼大厦，了解了大树的构成局部，利用大树各个局部的外形进展联想创作。第3课捏泥巴、第17课动物乐园和第21课五彩泥塑动物结合在一起学习，学会了陶泥制作的方法，捏制了有共性的作品。

教育工作是一项不断创新，永无止境的工作。在今后的工作和生活中，我将连续向优秀的教师学习他们的教学阅历，积极参与各项教研活动，不断提高自己的教学力量，尽职尽责地做好本职工作。

中学美术学科教学工作总结中学美术教师教学工作总结篇二

美术学科教学总结

人类已迈进了21世纪的大门，这是一个布满挑战同时又是一个布满盼望的时代，我们清晰地意识到要立足于21世纪的世界之林，就必需培育出具有高素养的各类人才，其中创新素养的培育尤为重要，而美术教育是培育儿童制造力量的最正确途径。所以美术教育应发挥其独有的教育功能，要培育儿童的美术制造力量，小学美术教师首当其冲，理应担当起这一重任。作为新时代的小学美术教师，在小学美术创作教学中提倡打破统一标准、统一模式。经过一年的探究和实践，在小学美术教学中摸索出一套创作教学的方法进展总结。

一、教学情境的设置：

由于美术学科内容多、学问面广、层次多样的学科特点，要求我们尽可能地设置好玩味的情境，以激发学生的学习热忱，提倡以情导入，以趣启智，我们除了常用的范画、图片外，还要结合多媒体课件及活泼自由得方式如小嬉戏、讲故事、猜谜语、歌曲、曲艺及小魔术等来营造气氛，诱发学生奇怪心，让学生广泛地参加到自主学习，探究学习中去。

二、要有充分的预备：

课前预备包括被学生、备教材，做好充分的足够的预备，教师才能在课堂上游刃有余，挥洒自如，对自己所教的学生要有肯定的了解，重视学生情感，和学生作充分的沟通，作学生的知心朋友，走进孩子的心灵，从他们自身的认知水平和学问层面动身，让他们从身边发生的故事及触及事物，引发的情感与教师设置的情境相融合，引起学生的共鸣，让学生自主地参加到课堂学习之中，到达事半功倍的课堂教学效果。对教材进展深入细致的钻研与分析，理解教材，把握教材的重点、难点才能更好地把教学任务解决好。教材的理解是对教学作充分的预备，教师知道上什么，怎么上，什么是重点、难点，才能上好课。

三、教态与教学语言的运用：

教师的平和可亲的教态、幽默幽默的语言，细腻的情感，敏锐的视觉，敏捷的应变力量，美丽的粉笔字，这些都是一位优秀的教师应当具备的素养，教学语言是一门艺术，它蕴涵着极其深厚的文化内涵也突显着教师性格及人格魅力。谁将它演绎得好，谁就能抓住学生的心，通过抑扬顿挫的语言，把学生带入教学情境，激起学生情感。对学生的一言一行，都应充分表扬，高度确定，让学生在课堂上布满信念，满怀盼望，教师要不吝赐予充分的赞扬，让学生越学越有信念，并且期盼着你的每一堂课。

四、突出学生的主体地位：

课堂主要是生生合作探究的课堂，利用教师问，学生答；学生相互补充；小组争论，代表发言，相互补充等各种学习形式，引导学生由自主学习进入探究学习形成合作学习。课堂上布满友情、合作、共进的精神。教师要转变观念，转换角色，以“导演”的身份去调控课堂，调动多种教学方法去激发学生积极主动地进展学习探究，这样学生学的轻松，教师也不必费心费劲的讲，把学习的主动权真正还给学生，做到以学生为主体，教师为主导，扎扎实实地上好每一节课。

五、培育学生的创新精神：

创新是美术的精神，艺术贵在创新。随着新课改的进一步实施，培育学生的创新精神也越来越受到重视，也是我们要达成的教学目标之一。美术学习具有实践性强的特点，在课堂上必需保证学生有三分之二的时间用于绘画、制作和观赏，这是一种才智技能型的、制造性的实践活动，这为培育创新精神和实践力量供应了牢靠保证。我们可通过培育学习兴趣，激发学生的制造性思维，培育制造意识，引导学生自己看到现象，比拟异同，找到联系，熟悉关系，总结规律，想出方法。

六、注意道德品质的培育：

在课堂上要营造出民主、温馨、公平的气氛，准时赐予指导和赞扬，让学生满怀信念地去探究、尝试新的方式、方法，允许学生共性的自由进展，允许学生兴趣的不同进展方向，以培育学生良好的思想意识。

通过本学期美术教学的实践，我们总结出不仅要“传道授业”还得“寓教于乐”，注意进展学生共性，发挥他们的制造性，在组织教学过程中尽可能地生活相联系，引导学生探求生活的美，积极投身于美的体验。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，美术教学与其他学科相比，有其独有的特点，唯有不断地探究，不断地实践，才能把握规律，使教学质量更上一层楼。

中学美术学科教学工作总结中学美术教师教学工作总结篇三

美术学科教学工作总结

明德小学康莉

一、学情分析：

本学期我主要担当

四、五、六年级美术的教学工作。在教学实践中，我发觉四年级的学生，自信念较强，爱生活，奇怪心强，在教学中能够积极主动的参加美术创作学习中，但是学生造型变现力量还是薄弱环节，不能形象的变大自己脑海里中的丰富想象，局部同学作品创作内容单一。对于学习使用各种工具，体验不同的媒材等效果，还是热忱不高。五年级的学生，表达力量强，有独到的想法，喜爱自我力量提升，上课纪律较活泼，但是手工设计作品缺乏创意，自我表达。六年级毕业班的学生，已经具备很好的理解力量和空间的想象力量。他们对四周的事物的新奇感特强，易于承受。

二、所取得的成绩：

1、细心设计教学内容们供应丰富多彩的教学图片，用以满意和培育的学生形象思维力量，让学生在比拟和分析中了解作品的创作特色及创作方法，从而扩展自己的思维，在生活中捕获喜爱的创作素材，为随后的创作做好充分的预备。。

2、教学中我依据不同的状况，实行不同的教学方法。如：多利用课件或图片出示优秀的作品、多采纳教师示范引导的教学方式、多采纳富有鼓励性的评语，让学生感受到直观形象的视觉美的同时，又确立了自己努力的方向，让学生体会

到胜利的乐趣。

3、绽开自主学习、合作探究学习方法。教学中，依据不同的教材特点，采纳敏捷的教学方法，从而激发和培育生对美术兴趣，使学生乐于参加美术活动，制造出优秀的作品。

三、存在的缺乏：

1、教学中因客观缘由有时导致美术教学时间安排显得很紧急，使得学生对所学的学问把握的不透，创作时间过短效果不是很好。

2、开展的小组合作探究的学习方式，效果也不是很抱负，显得过于形式化。

3、利用多媒体课件的时机不是许多，大多时候都是靠出示图片，引导学生观赏，视觉感受不是很强。

四、改良的措施：

1、做好新学期预设预备，合理的实施教学规划，以充分的时间指导学生进展创作活动。

2、依据教材特点实施恰当的教学方式，充分调动学生学习积极性，体会不同创作方式的乐趣。

3、供应丰富的视觉资料，引导学生观赏，扩展学生思维，为创作做预备。

总之，本学期的教学工作，既有成绩让我觉得很欣慰，又存在的一些缺乏让我觉得很圆满，在下学期的教学工作中，我要努力改良教学方法，使我的教学效果不断得到提高。

中学美术学科教学工作总结中学美术教师教学工作总结篇四

安徽省中学美术学科教学标准

（试行）

一、备课

1、仔细学习课程规划和中学美术教学大纲，明确中学美术教育的性质、目的、任务。结合学生的实际状况，制定出切实可行的学期美术教学规划，保证教学工作顺当进展。

2、讨论教材，依据教学内容，合理安排教学时间，分析教材美的因素，讨论在教学过程中进展美育和思想教育，促进智力进展，加强力量培育。

3、仔细编写教案，教案的内容包括：年级、授课日期、课题、课时、教学目的要求、教材分析（重点、难点）、教具预备、教学过程、板书与课后小结等。教学过程要写得详细。

4、依据教学内容、学生年龄特点和实际水平，选择教学方法。美术教学方法的选择和使用应具有审美性、趣味性、直观性，眼、脑、手协调使用等特点。要符合学生的心理特点和认知规律，提高课堂教学的效率，同时还要考虑到学生的美术学习用品：纸、颜料、笔、手工材料和工具等。

5、依据教学要求，绘制范画，制作教具，运用电化教学手段，提高教学效果。

二、上课

6、上课时教师运用语言或直观教具，集中学生的留意力然后进入教学。教师首先检查学生的作画用具，再提问、讲解、示范，演练以到达预期的教学目的。

7、应把审美教育作为教学中的主线，寓思想教育于教学之中。教学重点在不提高全体学生的审美修养、审美力量和思想品德。

8、教师讲授的学问、概念，必需精确。学问构造清晰，层次清楚，重点突出，能突破难点，措施