小班语言教案 中班语言开学啦教案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——小班语言教案中班语言开学啦教案中班语言开学啦教案导语：习惯一个人的音乐，一个人的音乐是心灵最深处地呻吟。可能只有自己才听得懂，可是却照旧梦想自己听的音乐能把周边和未来打动。以下为大家介绍中班语言开学啦教案文章，接待大家阅读参考!活动目标1、引导幼儿以运动的方式来学习动词：跳、爬、吹、打、并初步理解和运用这些动词。

2、激发幼儿学习兴趣，积极参与嬉戏活动。

活动打定1、多媒体课件--跳、爬、吹、打2、骰子一个;打、吹的物品;会爬动物的头饰(如虫、蜗牛。

活动过程一、看图识字1.教师：我们去动物园，看到了好多动物，还看到了海狮和大象为我们表演的节目，它们表演的好吗?有些小动物今天来为我们表演节目，我们来看看它们是谁。

二、看图陈述1.吹(1)图上是谁?它在干什么?我们来学学小公鸡吹喇叭吧!(2)小公鸡还带来一个字宝宝，熟悉一下吧，这是“吹”宝宝，请“吹”宝宝也表演一个节目。

(3)还有什么东西也可以吹呢?是用什么吹的?“吹”宝宝的身上有什么?2.打(1)这位表演的挚友是谁呀?它在干什么?学学小熊也来大大鼓吧!(2)小熊带来一个字宝宝，这是“打”宝宝。

(3)还有什么东西可以打?你用什么东西来打?“打”宝宝身上也有什么?3.爬(1)这是谁?它在干什么?学学小猴爬吧。

(2)小猴带来了一位好挚友“爬”宝宝，这是“爬”宝宝。

(3)还有什么会爬?(4)它们都用什么东西爬?爬宝宝也由脚。

4.跳(1)谁在为我们表演节目?它在干什么?学学小兔跳。

(2)小兔的挚友就是“跳”宝宝，让跳宝宝也跳跳舞吧。

(3)还有什么会跳?(4)它们都用什么跳?跳跳也由腿。

三、小结1.教师：今天四位小挚友又为我们表演了节目，它们带来的“跳、爬、吹、打”四个字宝宝也为我们表演了节目。

2.嬉戏“跳、爬、吹、打”这四个顽皮的字宝宝表演完节目后就躲到这个骰子里去了，小挚友能找到它们吗?做嬉戏《抛骰子》。这是哪个字宝宝?学一学。

四、终止活动1、教师：我们把“跳、爬、吹、打”这四个字宝宝找出来了，现在我们去它们家作客吧。

这四个字宝宝家里有大量东西，我们一起去玩玩吧。到字宝宝家里，取来物件做动作。

提出：你在干什么?2、终止，道别字宝宝回家。

活动目标1、理解故事内容，学说故事中角色的对话。

2、知道水中倒映的现象。

3、丰富词汇：“倒影”。

活动打定1、大水盆，盆里盛有清水。

2、小猪纸偶活动过程一、看“倒影”，引起活动兴趣。

1、出示几个较大的水盆，盆里盛有清水。

教师：小挚友，我们在镜子里能看到自己，那我们在水面上看一看是怎样的呢?2、幼儿分散活动看“倒影”。

让幼儿在水面上看倒影，看一看水中有自己，看一看水中有同伴，看一看水中倒映出物品。

3、谈话：在水面上看到了什么?让幼儿知道这是倒影，水面上能映出倒影。

二、出示教具月亮，引起听故事的兴趣。

1、教师：月亮在哪里?月亮什么时侯出来?月亮出来了会不会有倒影呢?在哪里有倒影呢?请幼儿听故事找“月亮”。

2、教师讲故事第一遍讲完后提示幼儿：在听故事的时侯要记住小猪在什么地方看到了地上的月亮?3、出示小猪纸偶，教师操纵纸偶讲其次遍故事。

4、边问答边教幼儿学说故事中角色的说话。

(1)开头，猪老大对猪老二说了什么?(2)第一个察觉月亮的小猪是怎样说的?(3)其次个察觉月亮的小猪是怎样说的?(4)后来察觉月亮的小猪是怎样说的?三、想一想，还可以在地上找到哪里的月亮?1、联系幼儿的生活阅历举行分散。

2、教师操纵纸偶，以小猪的口吻对幼儿说：热爱听我的故事吗?老师带着你们再讲一遍，要把我的故事记录来讲给爸爸妈妈听。

率领幼儿讲一遍故事。

3、教师：我是爱动脑筋热爱察觉的小猪，你们是不是也热爱察觉呀，今天晚上你们也去在地上找月亮，看看能在地上找到几个月亮。

激励幼儿晚上回家找月亮，其次天来讲给大家听。

附故事：找月亮有一天晚上，小猪老大和猪老二在一起，小猪老大说：“听说月亮不只天上有，地上也有呢!”老二说：“真的?那我们和挚友一起去找找看。”老大说“好!”他俩请来了一群小猪，四处去探索。走到山泉边，一只小猪欣喜地叫起来：“哇，山泉里有一个月亮!”另一个小猪又说：“哇，露珠里有一个月亮!”另一只小猪喊：“哇，玻璃窗上也有一个月亮!”它们还看到水桶里有一个