高考作文模拟导写：“精彩”与“枯燥”的辩证(附审题、拟题、精彩片段及范文)

高考作文模拟导写：“精彩”与“枯燥”的辩证【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。生活在消费主义和娱乐化环境中的我们，似乎被“精彩”惯坏了，越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习的能力。对“精彩”刺激的要求越来越高，对枯燥忍受的阈值越来越低。然而，能真正滋养一个人的精彩往往都带着某种枯燥。弹钢琴、练书法、做体训、读哲学、学写作、搞科研……每一个让人景仰的专业精彩的背后，其实都经历了常人无法忍受的枯燥。上述现象引发你怎样的感受和思考？班级计划组织一场题为“高二的精彩”的班会，请你写一篇发言稿，参与讨论。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【审题指导】材料分两个层次，以“然而”为界。“然而”之前说的是“精彩”，但是这个“精彩”给我们带来的是负面影响。如“惯坏了、失去能力、对“精彩”刺激的要求越来越高，对枯燥忍受的阈值越来越低。“，这些评价让我们看到出题者是否定这种“精彩”的。我们在写作中要研究这种精彩的概念内涵，结合精彩出现的时代背景：“生活在消费主义和娱乐化环境中”，理解这种精彩应该不是真正的精彩，而是肤浅短暂的感官刺激，而非深层次的可持续性发展的有价值的精彩。这不是我们要追求的精彩。“然而”之后说的是“枯燥”。“能真正滋养一个人的精彩往往都带着某种枯燥。”句中看出出题者是肯定“枯燥”的。而且这一句中的“精彩”的概念绝对不同于前面所说的“精彩”，此处的精彩是真正有价值的精彩。所以这个题目的立意应该是：“用枯燥滋养真正的精彩。”【拟题示例】在枯燥中沉默进步枯燥为青春赋能枯燥滋养精彩以枯燥赢精彩以枯燥酿造精彩的美酒无精彩不枯燥先有枯燥才有精彩【欣赏精彩片断】好的开头：扣紧题目材料列举现象，鲜明亮出观点。“这是最好的时代，这是最坏的时代。”狄更斯讲的不就是我们这个被“精彩”惯坏了的时代吗。想弹琴却难忍长久的苦练，想写作却不愿付出精力去构思，信息碎片化，使“渊博”瞬间实现，你苦读数月，却不如我三分钟的“干货视频”。获得是这样简单，我们沉迷于唾手可得的“精彩”，囫囵吞枣，不求甚解。在娱乐文化的喂养之下，浮躁的种子也在心间根深蒂固，让我们的感官，心灵钝化，目光不再长远。沉溺于现时的片刻“精彩”无疑是饮鸩止渴。好的结尾：扣紧写作任务，呼应高二的精彩班会活动，强调观点，升华主题。同学们，我们不仅仅是高中生，我们更是民族复兴的下一棒，今日的花朵明日必成为时代的弄潮儿。扎根枯燥的学习，不仅仅意味着我们需“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”，更是让我们在淡泊中明志，在宁静中致远。不沉溺于游戏、不沉溺于花花世界。在乏味枯燥的学习中磨炼意志，把握自己的方向。当忍耐枯燥成为一种自觉，那优秀便会成为一种品质。怎样把枯燥写出来：中国航天追梦人最开始毫无经验，不断摸索，上千个日夜的算盘与计算尺并用，上万次的反复实验，使运算精确到小数点后每一位。这些过程必然是枯燥的，但他们享受完善研究成果，确保其精确性与安全性所带来的欣喜与成就感。用假设分析法体现忍受枯燥的重要性：要学会在枯燥中坚持。试想，倘若蔡伦在经历寻找最佳造纸材料时因枯燥乏味而就此放弃，那么四大发明中的纸就会销声匿迹；倘若火箭升天前，质检人员因准备工作繁琐复杂且枯燥而不严谨对待，恐怕中国飞天之梦就难以实现；倘若屠呦呦在面对提取青蒿素的技术难关时，应古典药籍枯燥难懂而放弃在其中寻求提取方法，那么人类或许至今都将遭受着疟疾的袭扰。所以，同学们，当我们因学习枯燥而想放弃时，我们要给自己积极的心理暗示：熬过了枯燥，精彩也就不远了。形象表达枯燥与精彩的辩证关系：枯燥像生命中的云翳，纵使灰暗，也终能让我们看见绚烂的晚霞。李贺日日骑驴觅诗，日暮归家铺就成篇，终成诗鬼；红军长征七百三十五日，行程二万五千里,一刻不歇，终使革命之火燎原我们“行与冷，志与冰”：战胜“畏巉高岩不可攀”的枯燥，才会有“一览众山小”的精彩，有了“囊萤映雪的二十年”，就会有“云路鹏程九万里”的今朝……一路坚持，一路磨砺，一路探索，才终于有机会漫长的枯燥中雕刻出生命之花。语言之美，排比与比喻的成功运用。如果王献之没有忍受墨染七缸的枯燥，就不会有书法二王的传奇；如果王希孟没有忍受十年绘图的枯燥，就不会有千里江山图的不朽神迹。如果江梦南没有忍受失聪学习的枯燥，就不会有成为清华博士的佳话；电子设备固然可以在短时间内给予我们精彩的视听享受，但不过是药丸外的蜜衣，甜味褪去的苦涩，令人难以忍受；而枯燥过后的精彩，方如醇香悠长的酒酿，回味无穷。扣紧写作任务提出解决办法。走过风华青春，走入高二时代，面对文言文背诵、数学题解答太多“枯燥”剪影令人止步不前。但看似巍峨的高山并非不可跨越，只要落下第一子，牢不可破的棋局或许也会土崩瓦解。怀揣敢于忍耐枯燥的孤勇，以清静心沉浸在文言文中，读着读着，便会发现起承转合的文字中蕴含无穷奥妙，进而乐在其中；摒弃认为数学题枯燥的执见，以惟精惟一的姿态遨游数学的海洋，写着写着，仿佛穿越千年与毕达哥拉斯数学先知对话，其乐亦无穷。【佳作欣赏】在枯燥中采撷精彩岳镕镕亲爱的同学们：大家好！今天我演讲的主题是“在枯燥中采撷精彩”人生如河流，千篇一律、日往夜来的“枯燥”在流淌。我们生活在最好的时代，也生活在最坏的时代。如果说几百年前帝王将相，才子佳人都只是传说，而科技发展到现代，这些“金字塔顶端”的人物跟每个人只相隔一个屏幕。于是副作用便有了：现实世界里成长之路该有的距离感，瞬间被挤压的所剩无几。飘飘然，似乎自己跟伟大之间只隔着一杯咖啡，几笔投资和几个有趣的创意。当然，天真的将这种幻想当作事实的人还是少数，但被各种神奇潜移默化出的“眼高”和清醒认知下的“手低”形成了强烈反差，它始终撕扯着现代人的内心，甚至使人心力憔悴。当无力面对枯燥的现实时，人的本能就是逃避。求学的书生，就有了不肯面对枯燥的心态，就有了“春来不是读书天，夏日炎炎正可眠，秋有蚊虫冬有雪，一心收束待明年”的幻想时来运转的模样。（列举现象，分析本质）我们艳羡于谷爱凌在冬奥会的精彩的1620转体，我们喝彩于苏炳添在夏奥会的9秒83。难道他们天生就是奥运会赛场的金主？这是不可能的，没有谁知道在获得鲜花掌声的背后所经历的肉体和精神上的枯燥而痛苦的冶炼。揆今观之，哪一个屏幕内的成功人士，不是屏幕背后脚踏实地，他们抓铁有痕，踏石留印。大获国内民众喜爱的日本运动员羽生结弦，在北京跳出“4A”失败后，他笑着调侃道，自己是不是被冰讨厌了？这种淡然何尝不是在枯燥中显现的王者风范？天意终究难参，假若登顶成憾，与君同添青史几传，成败也当笑看。渗透精彩背后的本质，越过枯燥的障碍，我们才有可能从平庸走向优秀。（事实证明）那么我们如何“降低精彩刺激，提高忍受枯燥阈值”？于枯燥之中保持热爱勇敢追求。爱因斯坦曾说：“对一切来说，只有热爱才是最好的老师。”女性榜样谷爱凌因为热爱滑雪，她刻苦训练，遗忘枯燥；因为热爱，她追求卓越；因为热爱，她要求完美。她这炽热的锱铢必较的热爱，最终成就了她；世界杂交水稻之父袁隆平躬身田野，把自己的一生热血洒在中华土壤中，日复一日，不以为苦，反以为乐。只为实现那“流脂稻花满田园”的景象。他们欣赏枯燥，珍惜枯燥，不畏枯燥。作为成长中的青年，我们何惧荆棘载途？，抬首望明月，拾起浪花一朵朵。于枯燥中追求超今冠古的境界。每个人身为自我生活的匠人，一盏孤灯一刻刀，一柄标尺一把挫，构成我们的全部世界。正如黄文秀把青春融入乡村振兴的春风中，黄大年把自身置于地理研究的沃土上，他们可能选择了一条看起来较为枯燥的路，但是他们专注自身所干的事，把个人的理想追求融入当今社会主义中国建设，努力沉潜下来，终于枯燥中生得一方自己的天地。觅到独属于自己的一份热爱，守得云开见月明，只要我们愿意经时间之磨练，融爱国之坚志，不追求浮华之精彩，做生活的匠人，追求超今冠古的境界。表面的枯燥。也终成生命之滋养。尼采说“谁终将声震人间，必长久深自缄默谁终将燃烧闪电，必长久如云漂泊。”只有在枯燥中采撷精彩，夯筑人生的基石，才能于群峰之巅俯视平庸的沟壑，于伟人之肩藐视卑微的懦夫。（怎么办）谢谢大家，我的演讲完毕。心秉枯燥，追寻精彩易宇瑶“这是最好的时代，这是最坏的时代。”狄更斯讲的不就是我们这个被“精彩”惯坏了的时代吗。想弹琴却难忍长久的苦练，想写作却不愿付出精力去构思，信息碎片化,使“渊博”瞬间实现，你苦读数月，却不如我三分钟的“干货视频”。获得是这样简单，我们沉迷于唾手可得的“精彩”，囫囵吞枣，不求甚解。在娱乐文化的喂养之下，浮躁的种子也在心间根深蒂固，让我们的感官，心灵钝化，目光不再长远。沉溺于现时的片刻“精彩”无疑是饮鸩止渴。（列举现象，分析危害）确实那乏味而又无止境的枯燥又如何比得上轻松的“精彩”。我们羡慕他人站在聚光灯下轻而易举风光无限，却忽视了他在无数寂静的黑夜点亮的灯，每一个让人敬仰的精彩背后，都经历了常人无法忍耐的枯燥。冰心曾说：“成功的花，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初她的芽儿浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”。（借助名言，表达观点）枯燥在很大程度上会化为精彩的养料。枯燥并非是固化的，它是各种酿酒原料，待人用时间精力将它熬成佳酿，它是字词，文人精心搭配作成惊世的诗。它是杜甫的“两句三年得，一吟双泪流。”它是欧阳修的“三上”一一“枕上、马上、厕上”。忍不住枯燥的人，时常将它与精彩分离，但是所有的精彩皆是由海量的枯燥转化而来的。“操千曲而后晓声，观千剑而后识器。”若无“板凳甘坐十年冷”的枯燥日常的训练，又何来中国女足一鸣惊人的精彩。枯燥是积累精彩，也是润养生活，“所有命运赠送的礼物，早已在暗中标好了价格。”想拥有令人羡艳的精彩，那就拿同等的枯燥去换。安于此时枯燥的牢笼，才会让人彼时戒了“及时行乐”的瘾。（枯燥的价值）将枯燥汇成一首诗，用热爱为主旨，理想为主题。大跳台上的“玉蛟龙”谷爱凌，她用一身伤痛，用无数汗水，化为手中金灿灿的奖牌。“天才少女”“小说女主”这些名词无法覆盖她常人难知的坚忍，无法扭曲她始终如一的热爱。静水流深是坚守枯燥的秘诀，而热爱是静泉之源，理想是静泉之终，我们难以做到“敦煌女儿”樊锦诗那般，让自己鲜活的生命终日在黄土石窟中与壁画对话，也难以做到像袁隆平院士躬耕一生，终日与田垄水稻为伴。但我们可以跟随伟人的脚步，心秉枯燥，追寻精彩。以理想为灯，化热爱为桨，扬帆远航寻觅生活的精彩。（怎样才能忍受枯燥）枯燥是一个门槛，越过这个门槛，你才能发现自己在平庸中慢慢蜕变。在浮躁的时代中，你需寻一幽处给心灵安放，耐住枯燥，方能追寻精彩。（精辟总结）执笔枯燥谱写精彩篇章孟航池新时代的我们被“精彩”填满，被“精彩惯坏。对“精彩刺激”的要求越来越高，对枯燥忍受的阈值越来越低，越来越失去忍耐枯燥、在枯燥中学习的能力。然而每一个让人景仰的专业精彩的背后，其实都经历了常人无法忍受的枯燥。唯有枯燥才能滋养一个人的精彩。（扣紧材料亮明观点）在生活中，我们常能看到学生拒绝学习而渴望高分、运动员拒绝训练而渴望成绩等时代人物。这种拒绝枯燥而渴望精彩的现象，本质上是逃避心、懦弱心作祟。身体和灵魂都被触手可及的“精彩”给惯坏，已经很难再“由奢入俭”去忍受枯燥，所以懦弱地选择逃避。然而那些极易得到的“精彩”往往都空洞且泛泛，而且永远不会无故降临。罗素说过：“不能忍受无聊的一代人，注定是碌碌无为的一代人。”一味地追求“精彩”却拒绝枯燥，只会令我们变成高要求的观众、追捧者，没有自己的精彩的空壳。这样的民族、国家注定是没有未来的甚至乃至世界都将停滞不前、原地踏步。（分析危害）枯燥铸就精彩，每一个精彩瞬间都是由枯燥凝聚而成。湖南郴州女孩考上清华大学的传奇故事感动大江南北，江梦南因意外半岁失聪，学会说话一个字的发音她要摸着母亲的喉部练习上万次，可就是在这样枯燥绝望的境界中，她达到了无数人遥不可及的高度，收获了属于自己的人生精彩。东京奥运会上苏炳添一战成名，大街小巷都能听到对他的欢呼呐喊，尽管我们只看到了那九秒八三的精彩，但谁人不知他背后的枯燥艰辛呢？从近地走向深空，从无人走向有人，从月球走向火星，中国航天追梦人忍受千千万万个枯燥日夜，做到了“敢上苍穹揽月，不畏艰险启航，豪情问天，壮志报国。”桩桩件件，无一不在陈述枯燥铺成精彩这一事实。（事实证明）处在黄金青春阶段的我们要想获得精彩，就必须脚踏实地、沉心静气地努力修炼，去追求一个与精彩匹配的自己。贪图泛滥的“精彩”只会蛀空灵魂，唯有沉浸于枯燥才能绽放光彩。让我们不骛于虚声，不驰于空想，执笔枯燥，谱写精彩篇章。（精辟总结）以枯燥酿造精彩的美酒付扬大数据时代，效率成了‘金字招牌''，各类应用以‘快'相争，短视频铺天盖地，正无息地改变我们的生活方式，有人沉醉于碎片化、便捷的信息带来的精彩，于狂欢中追寻刺激，也有人幡然醒悟，重回生活的枯燥，并于此内探寻别样的精彩。我认为，生活在这种背景下的人，尤其是我们这样的青年一代，应当提升对枯燥的忍受度，进入深度探寻、学习的境界。可能有人会提出疑问，可以直接接受精彩为何要忍耐枯燥？这种枯燥意在何为？其实，看似表面上无用之枯燥，实则是精神之积累，似空谷之幽兰，待明日绚丽之绽放。忍受枯燥不一定能迎来精彩，但精彩往往少不了枯燥的铺垫。远观历史，刘勰‘观千剑而后识器，操千曲而后晓声'没有日复