古诗三首第3课时

华山[宋]寇准第三课时古诗三首助读资料字词精讲品读释疑初读感知当堂检测结构主旨课堂拓展华山[宋]寇准只有天在上,更无山与齐。举头红日近,回首白云低。学习目标1.学习古诗中的生字词。2.朗读古诗并熟读成诵。结合注释弄懂古诗大意。(重点)3.想象诗中描绘的情景，体会诗人的情感。(难点)寇准：(961-1023)，字平仲，华州下邽（今陕西渭南）人。北宋政治家﹑诗人。寇准善诗能文，七绝尤有韵味，有《寇忠愍诗集》三卷传世。走近作者寇准kòu易读错字华huà（华山）huá（中华）多音字回首：举：理解词语抬起。回头。我们已经了解了作者和字词，为了更深入地理解古诗，老师送给大家一把金钥匙，这就是核心问题和串珠问题。让我们带着这些问题理解词句。核心问题：从这首诗中你体会到了祖国山水的什么特点和诗人的什么感情？串珠问题：1.诗人是怎样突出华山的高大的？2.诗人眼中的华山是什么样的？

点击听朗读听范读，边听边思考“核心问题”“串珠问题”。梳理文意只有天在上,更无山与齐。华山的上面只有天，根本没有哪座山能与华山比高。【齐：平齐。指一样高。】举头红日近,回首白云低。抬起头看见太阳很近，回头看看，白云却在很低的远处。【举头：抬头。】【回首：回头。】整体感知《华山》是寇准七岁时的咏诗。寇准，是北宋时期的一个稀世神童，他聪慧过人，才思敏捷，出口成章。据史书记载，寇准小时候，其父大宴宾客，饮酒正酣，客人请小寇准以附近华山为题，作《咏华山》诗，寇准在客人面前踱步思索，一步、二步，到第三步便随口吟出了这首传为千古佳话的五言绝句。这是一首即景即情之作，每一句都突出了华山的高峻陡峭，气势不凡，显得贴合山势，准确传神，可谓是难能可贵的佳作。只有天在上,更无山与齐。这两句诗运用白描，表述很简单，意思也很直白。诗的前两句通过诗人在华山之巅向上和平视的视线，描绘出华山之高，上接蓝天，无山与齐。品析：白描什么是白描？白描本是国画的一种画法，引申在习作当中，指以质朴的文字和简练的笔墨，勾勒人物或事物的形象特征的一种写法。白描有什么表达效果？用准确有力的笔触，简练的语言，写出活生生的形象，表现出对人物或事物的感受。答题模式：这句（段）话运用白描的手法，通过写……，刻画出……，给读者留下……的印象。品析白描手法举头红日近,回首白云低。诗的后两句描绘出华山之高：手可摘日，脚可踏云。品析：白描从这首诗中你体会到了祖国山水的什么特点和诗人的什么感情？核心问题：我体会到祖国湖光山色的壮丽和诗人对大自然的热爱之情。1.诗人是怎样突出华山的高大的？串珠问题：诗人通过描写天、红日、白云，突出山的高大。2.诗人眼中的华山是什么样的？诗人眼中的华山峻秀奇险。仰视高耸入云手可摘日华山课文结构

白云低平视天在上俯视无与齐《华山》写作者站在华山之巅向上看、平视、向下看的感觉，表达了作者热爱大自然的思想感情。课文主旨推荐阅读望岳杜甫岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。望天门山李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。烟波不动影沉沉，碧色全无翠色深。疑是水仙梳洗处，一螺青黛镜中心。（《题君山》雍陶）日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（《望庐山瀑布》李白）国学诵读走近中华传统文化【三山五岳】成语，泛指名山或各地。“三山”是指旅游胜地黄山、庐山、雁荡山，“五岳”指泰山、华山、衡山、嵩山、恒山。课堂小结透过清新的文字，我们看到了月光下水平如镜的洞庭湖，看到了变幻莫测的庐山，也看到了直播云霄的华山。“江山如此多娇”，我们顿时有了游遍三山五岳、饱览华夏风光的愿望。古人说“读万卷书，行万里路”，让我们在学习之余，来一次亲近自然的旅行，去领略祖国的无限风光吧！一、给下面加点的字注音。镜未磨(

)缘分(

)青螺(

)山岭(

)二、比一比，再组词。螺（）骡（）累（）岭（）玲（）铃（）····

习题源于《典中点》的“基础练习”山岭玲珑铃铛青螺骡子劳累móyuánluólǐng三、给加点的词选择正确的解释。1．湖光秋月两相和(

)A．和谐。B．相互辉映、交融。2．横看成岭侧成峰(1)“横看”是指(

)A．横着看。B．从正面看。(2)“侧”是指(

)A．从侧面看。B．侧着身看。

·····BBA3．只缘身在此山中(

)A．只因为。B．原因。C．缘故。4．“回首”的解释有：A.回头。B．回顾、回忆。在“回首白云低”中“回首”的意思应选(

)；在“回首往事”中“回首”的意思应选(

)。AAB······四、下列诗句的朗读节奏划分完全正确的一项是(

)A．湖光/秋月/两相和B．横/看成/