保教知识与能力答案活动设计参

l.中班数学：认识数字引导幼儿认识数字“6"'引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。激发幼儿学习数学的，培养其动手操作和口语表达能力。活动准备：投台物灯张，机学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份，油画棒若干盒；第二组，数字纸卡人手一份，实物每人一个；第三组，实物人手一油画棒若干盒，数字卡片若干张。有点卡标记的信箱三个，贴有不同数字的信封人手一个，l—小数卡人手1扫 号，获 考试相关资讯．1环境布置幼儿坐在地毯上成半圆形，每人面前放一个小盘子（盘内—6个小数卡若干，玩具若干），幼儿后面搭建“数的王国”，用大1、2、3。（出示）师：今天啊，老师收到了一封数字王国的国王写给我们中(1)班小朋友的信。（教师读信）师：我们一起开汽车去动物园，好不好？（音乐声，幼儿做开汽车的动作）出示幻灯片（一），到达“动物园”。数字“4"、“5"的认识。师：我们到了XX馆，它们有几只？可以尝试二：出示幻灯片（四），请幼儿目测动物数量，认识数字6"师：它们有几只？可以用数字几来表示？（出示数字“6”)“6像什么呢？“请小朋友从盘中找出数字“6"'集体认读数字“6。请幼儿讨论讲述6还可以表示什么？尝试三：游戏“看数取物”。师：这是数字几？（出示数卡）请小朋友从小盘内试着拿出相同数量的玩具，边拿边说：1、2、…X个玩具和数字X做朋友。教师引导幼儿反复练习。师：现在我们到数字王国去玩好不好？哗瓣玉扫码号，获取考试相关资讯师：请小朋友先看清数字是几，再画圆点，边画边说 形，边印边说：l、2、3……X个图形和数字X做朋友。请幼儿一组游戏，随欢快的音乐声进入作业区。幼儿操作，教师巡回指导，鼓励幼儿边操作边讲述，检查操作过程及结果。活动评价（师生互评丿L3扫 号，获 考试相关资讯．3粘贴，教师讲解寄法：请小朋友先试着在信箱上找到信封上数的好朋友，再把信放到相对应的信箱里，边放边说：数字X和X个圆点做朋友，这样信就能寄出去。幼儿逐一“寄信”，走出教室，结束活动。2.＠操作卡片：小朋友活动情景（脸部表情为空臼）哗瓣玉扫码号，获取考试相关资讯：家们？会？幼A:这位小客人他在哭，可能他什么地方很痛。幼B:这位小客人在笑，因为他很高兴。幼儿表情图讲述故事结尾请你选出一个表情和好朋友来讲。幼A:小语会哭，因为他们两人的船撞了，水溅到了眼睛里5扫 号，获 考试相关资讯．5幼C:小语会很生气，因为撞到了船。（评：上小语的表情没有表达出来，留给孩子一个自由空间。幼儿讲述的各种师：老师把小朋友在里做游戏的样子画了下来，可是老师忘了画表情。如果上的小朋友是你，你会怎样呢？请你画出表情来告诉老师。（出示幼儿游戏时的。）哗瓣玉扫码号，获取考试相关资讯（采用这样的评价形式，可以让幼儿看到别人的表情和游戏时的心情，从而进一步理解可以从别人的表情中体会别人的心情，为幼儿以后游戏时的交往奠定基础。）培养幼儿的责任感，使幼儿知道保护环境就是保护自己，每个人都应该为保护环境尽自己的一份力量。培养幼儿从小有良好的文明行为习惯，有积极参与环保的初步意识。向幼儿进行宣传教育，使幼儿知道“保护环境，＂，懂得“地球只有一个，人类要保护好她＂的道理。发展幼儿的注意力、观察力、想象力。培养幼儿动脑、动口的7扫 号，获 考试相关资讯．7＠看课件老师总结地球变热的原因：科学家分析了地球变热的原因，认为主要是人类自身不合理的活动造成的。比如，砍伐森林树木，草原上过度放牧，就减少了能吸收二氧化碳、呼出氧气的森林和牧草等植被。还比如，海洋上船舶航行，污染海面，尤其是油污染海面，使量矿物的燃烧，烟囡冒烟，汽车排放废气等，增加了很多二氧化碳。三者加在一起，就使大气中的二氧化碳含量猛增。二氧化碳含量增加，就像给地球盖的屋顶，愈来愈厚，地球表面散发的热量无法散到宇宙中，都被二氧化碳阻挡了，这就叫“温室效应”。也就像我们到玻璃暖房一样，光可以照进来，热量散不出去，屋子里就暖和了。＠看课件让小朋友了解地球气候变热给我们带来的。地球变热使居住在地球上的广大居民受到热浪的，天气少雨、干旱，影响作哗瓣玉扫码号，获取考试相关资讯“球“变了，就我们小友生病烧了一。“地妈么给“地球“治病呢？＠看课件，总结日常生活中防止地球变暖的措施：出门时尽量乘坐公鼓励幼儿向家人宣传保护