夕阳真美教案

课题

4、夕阳真美

课型

讲读教学目标教点教学准备教学时间

1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。3、感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。重点：识字写字确、流利地朗读课文。难点：能用“先„着„„最后”说说日落的程。多媒体课件3课时教

学

过

程

设

计（第1课）课时目标

1、能正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字，并能正确、美观地书写生字。3初步了解课文内容感受阳的美能用“先„„„最后”说说日落的过程。师

生

活

动

备

注一、谈话导入1、小朋友，你们见过太阳快要落山时的情景吗？谁来说说？2、傍晚快要落山的太阳叫“夕阳书夕阳）今天老师要和大家一起去感受美丽画面全课题）二、初读感受1、出示挂图，教师描述。看，太阳快要落了，它涨红了脸，给身边的云涂上了各种各样的颜色。远处的山在的照耀下，仿佛披上了一件五的衣裳。多么美丽2、请小朋友们自由的读读课文，注意把字音读准，句子读通顺了3学们读得真认真天们已经布置了预习上才的认真朗读，相信大家一定能这些词语读好。（）示生字词：傍晚光芒深蓝壮连起伏下沉余晖涨红灿慢地①自读②你在字音上有么要提醒大家的？（带着大家一读）③指名读，开火读，全班齐读。（）师范读。同学们的词语读真不错，相信你们课文一定读更精彩。老师也想来读一读，欢迎？（）查自然段

相信小朋友们能得比老师更好。请同学们再来由读课文，这回呀要把你最喜欢的节多读几遍。①生读课文。②刚才同学们读很认真，下面我们来看看到底得怎么样。指名分段读课文师生相机评价。三、读书指导1、指名读。理解“日落2、体会感受：那就让我们一起跟着爷爷、奶奶去看日落吧。（）声读读第二至四自然段，一读一边在脑中想画面。（）能够说说你看到的画面。（）导学生用“先接着•最说日落的过程。四、指导写字1、小黑板出示。谁来读读这些生？2、你有什么好办法记住这些字？3、这些字书写时要注意点什么？4、试着来给这些生字组组词。5、指导学生描红、临写。五、作业设计完成《习字册》有关练习。

课题

4、夕阳真美

课型

讲读课时目标教学重难点

1、能正确、流利、有感情的朗读全文，背诵课文。2、感受夕阳西下的美景，激发学生热爱大自然的思想感情。感受夕阳西下的景，有感情的朗读全文。教

学

过

程

设

计（第2课）师

生

活

动

备

注一、谈话导入1、引出课题。上节课，我们一起跟爷爷和奶奶去看夕阳，看到了地间一幅幅壮丽而又神的景色天就让我们续来学习第23课—《夕阳真美》2、请同学们打开书，和老师一起来到那美丽的傍晚，去欣赏夕阳美丽的夕阳让我们意犹尽，那就让我们细细的去欣赏品味他。二、精读1学习二自然段首先我们来欣赏一下太阳西斜的美景大家读第二自然段，小朋一边读一边想，你会看到更美景色。（到了什么？西斜的太阳和中午的太阳有什不一样？看过中午的太阳吗？眼睛盯太阳看一小会儿有么感觉？那就“刺眼呢？太阳收起了眼的光芒，很柔和，你能把这柔和的美读出来吗？（）太你们看的很仔细，天是怎样的？瞧！多么美丽多么宁呀，你能让我们听出这感觉吗？比一比谁读的天空宁。（）阳很美，天空很美，在夕阳的西山呢？（板画）请伸出手，跟老师一起画一画这连绵伏的西山，瞧！它们有的高有的底，一连着一座，这就是——连绵起，谁来读读这个词。看！披着夕阳的辉的西山是多么的壮观美丽呀这就是壮丽。看了这壮丽的西山我忍不要来读一读。谁想和我比一比指名读（）我可以边读边想着这幅来读。天空一片深蓝，西山连绵伏，多美呀！试着把这壮观、美丽的景色读给你的同听（）我们一起走进这深蓝的天空走进这连绵起伏的西山。（齐读）（）么壮丽的景色让我们舍不得开，那就让我们把它记在脑里吧，同学们可以边看边背，也可以抓住刚才学习的个重点词语来背，自己先练一练。（们来个小组比赛）真是美不胜收呀们都陶醉了样丽的景色让我情不自禁的说—

—夕阳真美！2学习三自然段美丽景色还远不只这些呢我们欣赏这下沉的夕阳又是怎样的一景色？谁给我们读一读。（你觉得这时的太阳什么？多可爱多有趣的太阳呀一害羞的小娃娃，你再读读（太阳这么可爱身的云呢？除了这些颜色你还看到那些颜色？省略号就表示还有多颜色省掉了不写了。（）这多颜色你能用一个词说说吗？（无颜六色、五彩缤纷五彩斑斓、五光十色、紫千红）这么多的颜色多可爱迷人，同学们自己练练，一会儿我们来个女生对抗赛！（）是把他们背下来该多好！请大声的背给你的同桌听。（）阳把天空染成了五颜六色，以我们要说：夕阳真美！3、学习第四自然段。西斜的太阳美，下沉的太阳也美，我们想西背后的太阳一定也是美胜收（请大家边读边想像着书上描绘的画面四人小组起合作读一读说说你想到的画面夕阳躲到西山背了，他留给我们什么美？什么叫灿烂老师教给你们一个法。看看“灿”字是由哪两个字成?(生：火、山想一下，火山爆发时那种场面是么样子?对，颜色特别明。火山爆发亮闪闪，你说灿烂灿?灿!课文中说的是灿烂的霞光我们还会说灿烂的什如此灿烂夺目的光谁来读一读，看谁读的最美（）果不背下来多可惜，让我们美美的背一背。（）是，夕阳真美，让我们开嗓子，用所有的热情赞美他吧—夕阳真美。4、学习第五自然段。小朋友看了夕阳觉得很美，课文中的爷爷奶看了夕阳有什么感觉谁来读？爷爷满面红光多兴呀！他牵着奶奶的手，牵着孙子的手，多开心、多浪漫、多幸福！为赶上了好年代，我们的爷爷奶奶、外公、外婆的晚年生活不就像这阳一样美好吗？让我们全体起，一起来衷心的祝福他们——夕阳真美5、整体回顾：夕阳给我们带来了美丽，更给我们带来了快乐，我们赞美夕阳，让我们完的欣赏一下课文，会背的同学背，我们可以边背边想着刚才的画面可看着老师的板书还可以边读边背不的一眼书。不会背的同学来。老师给你们配上音乐和画.三、指导写字1、认读生字：涨慢沉余灿2、说说你记住了哪个生字。

3、指导重点字。4、你能为这些生字组组词吗？5、指导描红、临帖。四、作业设计1、完成《习字册》上相关生字的书写。2、课后将你眼中的夕阳画下来，并配上一首诗或者一段话。

课题课时目标教学重难点

4、夕阳真美1、正确、美观地书写本课的生字词，并能运用。2、积累有关气象的谚语，了解一些常识。3、阅读文章，感受大自然的美好。重点：巩固字词难点：积累语言。

课型

讲读教

学

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程

设

计（第3课时）师

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活

动

备

注一、复习词语1、小黑板出示）读）默写）集体校对。二、复习课文1、谁来背背这篇课文？2、一起次走进美丽的夕阳。三、