普通高中学生综合素质评价表实用文档

普通高中学生综合素质评价表（年度第学期）姓名：徐沟中学高级班学籍号：学业成就学习领域科目必修模块选修I模块学业水平考试模块数学分模块数学分语言与文学语文外语数学数学人文与社会思想政治历史地理科学物理化学生物技术信息技术通用技术艺术音乐美术体育与健康体育与健康综合实践活动课程名称主题或内容评价描述：学分研究性学习社区服务社会实践军训选修II课程名称评价描述：学分心理学分合计：必修共学分选修I共学分选修II共学分综合素质评价分项评价内容评价描述等级道德品质与公民素养学习与创新交流与合作运动与健康审美与表现学生自我评价（综合描述）（列举突出事实和成果）科任教师评价（学科突出表现）班主任评价学校意见校长签章：学校公章：年月日附件：贵州省普通高中学生综合素质评价登记表（试行）市（州）：县（市、区）：学校（盖章）：班级：姓名：身份证号：学籍号：贵州省教育厅制填表说明1、此表在省教育厅下发的《贵州省普通普通高中课程改革实验课程安排与管理指导意见（试行）》《贵州省普通高中课程改革学生综合素质评价方案（试行）》基础上，根据学生德、智、体、美、劳等方面，进行评价。将装入学生档案，学校必须据实填写。2、高中新课程改革方案课程设置涵盖8个学习领域15个科目，各科目学分由必修学分、选修Ｉ学分、选修Ⅱ学分组成。三年中获得116个必修学分、22个选修Ｉ学分、6个选修Ⅱ学分，总学分达到144（含）以上才达到我省普通高中毕业标准中的学分标准。3、《贵州省普通高中学业水平考试实施方案（试行）》规定，学生可参加同一学科的多次考试，所以地理、历史、物理、化学、生物、政治、语文、数学、外语、信息技术、通用技术学科在学业水平考试等第栏中只登记最高的1次等第。外语要在括号内注明是哪国语言。4、音乐、美术、体育与健康、研究性学习、社区服务、社会实践、学校课程（选修学分Ⅱ）只填学分。5、基本素质中的道德品质、公民素养、学习能力、合作交流、运动与健康、审美与表现六项指标栏以3年的表现综合评价，亦采用A（优秀）、B（良好）、C（合格）、D（不合格）四个等第呈现，填写在相应栏内。6、个性特长简要描述个人在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处。7、突出表现与获奖情况主要填写个人在德、智、体、美、劳等方面获得的奖励（市、州级以上），以及著作、小发明、小创造、专利等成果（经过专业评价机构认证）。学生基本信息姓名曾用名性别（照片）出生年月民族籍贯身份证号政治面貌就读学校高中入学年份学籍号联系家庭住址邮编个人简历自何年何月至何年何月在何地何学校学习，何时加入少先队、共青团证明人家庭（父母或法定抚供养人）情况称呼姓名工作单位联系综合素质评价表（一）综合素质基本素质评价综合素质评价（基本素质加个性发展）评价结果一级指标二级指标评价结果（等第）高一高二高三总评道德品质“五爱”品质（爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义）遵纪守法、诚实守信关心集体、团结互助爱护环境、节约资源公民素养自尊、自信、自强、自律、勤奋具有社会责任感积极参加公益活动具有文明习惯学习能力学习态度端正，完成规定的学习任务有学习的愿望和兴趣有设计学习活动和调节学习过程的能力具有初步的研究与创新能力交流与合作能评价和约束自己的行为，善于尊重并理解他人养成倾听和反思的习惯能综合运用各种交流和沟通的方法进行合作运动与健康热爱体育运动，养成体育锻炼的习惯具有锻炼能力和坚强的意志品质具有一定的运动技能和强健的体魄心理健康，形成健康的生活方式审美与表现能感受并欣赏生活、自然、文学作品、音乐、舞蹈、影视等中的美，具有健康的审美情趣积极参加文学、音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术活动，能用多种方式展示艺术美感个性发展个性特长具有在思想道德、学习能力、审美能力、兴趣、爱好等方面独特的、与众不同的特点和长处等第个人成果个人在德、智、体、美、劳等方面获得嘉奖、著作、小发明、小创作、专利等成果等第注：1、高中各年级的评价在个人自评、学生互评、教师评价的基础上综合而得。总评为三年等第的综合。2、个人在德、智、体、美、劳等方面在市（州）以上获得的嘉奖、著作、小发明、小创造、专利等成果在档案袋内应有附件证明。3、个人特长为三年的综合简单描述，总评为等第。个人成果为三年成果情况，总评为等第。4、综合评价是对学生三年的基本素质和个性发展的总体描述，在概括性描述后，给出总体评价等第。综合素质评价表（二）学科学习目标科目高一上学分高一下学分高二上学分高二下学分高三上学分高三下学分必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ必修选修Ⅰ语文英语数学思想政治历史地理物理化学生物信息技术通用技术音乐美术体育与健康康康研究性学习社区服务社会实践选修Ⅱ学分总计其中：必修学分，选修Ⅰ学分，选修Ⅱ学分。基础性发展目标评价项目道德品质公民素养学习能力合作交流运动与健康审美与表现等第突出表现与获将情况学业水平考试成绩（等第）语文思想政治物理信息技术数学历史化学通用技术外语（）地理生物普通高中学生基本素质评价细目表录入样式维度要素摘要描述道德修养遵纪守法情况考试守纪情况3、参加公益活动次数没有违法行为有违法行为：（录入具体内容，30个汉字的记录空间）没有考试违纪行为有考试违纪行为：（30个汉字的记录空间）[]次文化素养1、修习学分2、参加学科竞赛及科技活动获奖情况总学分[]必修学分[]选修一学分[]选修二学分[][3行，每行30个汉字的记录空间]综合实践参加社会实践、社区服务的次量研究性学习成果[]次[]小时[]学分[]学分成果：[3行，每行20个汉字的记录空间]身心健康体质健康标准体能素质标准体育爱好或特长合格不合格合格不合格[2行，每行20个汉字的记录空间]艺术素养艺术爱好或特长参加艺术活动获奖情况[1行，每行20个汉字的记录空间][3行，每行20个汉字的记录空间]毕业鉴定（往届生填写）录入说明：2006年（含2006年）毕业的往届生不需填写（一）——（五）项，2007年（含2007年）以后毕业的学生不填写（六项）。（一）道德修养1、若高中三年没有违法行为，点击“没有违法行为”；若有违法行为，点击“有违法行为”，然后录入违法行为、违法时间、处理结果。2、若高中三年没有考试违纪行为，点击“没有考试违纪行为”；若有考试违纪行为，点击“有考试违纪行为”，然后录入违纪行为、违纪时间、处理结果。例如：夹带、高一下学期、取消当次该科成绩。3、在空格内录入高中阶段参加公益活动合计次数，没有则不填。（二）文化素养1、在空格内录入所取得的总学分、必修学分、选修一学分、选修二学分。2、直接录入参加校级及以上学科竞赛、科技活动的名称、时间、名次或等级，最多填写3项，没有则不填。（三）综合实践1、在空格内录入高中阶段参加社会实践、社区服务合计次数、小时数、学分，没有则不填。2、在空格内录入高中阶段所取得的学分，在成果后直接录入高中阶段参加研究性学习活动完成的作业，如报告或论文或制作的题目（或名称），最多3篇或3件，没有则不填。（四）身心健康１、点击“合格”或“不合格”。２、点击“合格”或“不合格”。３、直接录入爱好的体育项目名称，如足球、游泳等，最多3项。如获校级及以上体育竞赛的奖项，可采集最高水平的3项，没有获奖的可只录入爱好的项目。（五）艺术素养１、直接录入项目名称，如弹吉他、写毛笔字等，最多3项。２、直接录入参加校级及以上艺术活动名称、时间、名次或等级，最多写3项，没有则不填。（六）毕业鉴定往届生直接录入考生原有档案的毕业鉴定或单位证明，应届生不填写此栏。科目必修学分选修一学分修习模块语文（填写模块名称）英语①．英语6；②．英语7；④．英语9；⑤．英语10；数学①．系列1；②．系列2；④．矩阵与变换；⑤．坐标系与参数方程；⑦.（填写模块名称）思想政治①．；②．；④．科学思维常识；⑤．；公民道德与伦理常识。历史①②．近代社会的民主思想与实践；③．20⑤．探索历史的奥秘；⑥．世界文化遗产荟萃。地理①宇宙与地球；②．海洋地理；③．旅游地理；④．城乡规划；⑤．自然灾害与防治；⑥．环境保护；物理①②．物理1-2；③．物理2-1；④．物理2-2；⑤．物理2-3；⑥．物理3-1；⑦．物理3-2；⑧．物理3-3；⑨．物理3-4；⑩．物理3-5。化学①化学与生活；②．化学与技术；③．物质结构与性质；⑤．；⑥．生物①生物技术实践；②．生物科学与社会；③．现代生物科技专题。信息技术①②．多媒体技术应用；③．⑤．通用技术①电子控制技术；②