中考语文备考之现代文阅读专项训练-春之柔

春之柔梁新英①每一个春都像从前面的春拷贝下来的，万物呈现同一种气质——柔，看似绵软，其实极具亲和力与包容性。②雪花最先感知春讯。在大兴安岭以北，冬天的雪没有“花”的姿态，称“雪沫”更合适。它像精盐，散散落落，仿佛傲气的人，彼此客气疏远，不肯融合。阳光一照，满地银屑，亮白亮白的，晃得人睁不开眼睛。走在银毯上，“咯吱”声响亮、贵气，脚印一串，深深浅浅，这是冬特有的韵律。③就像词是诗余，初春的雪是冬的余味。沾了“余”字，气象就变了。少了磅礴，少了壮阔，更显幽婉，缠绵。春雪是名副其实的“雪花”，它像柳絮，因风而起，含了水汽，性子柔和了。落在睫毛上，水润清凉，入眼比滴眼液舒服。在松软的雪地走过，“噗噗”的闷声，似不明缘由的惆怅，黏答答的。脚印勾了毛边，像水滴在宣纸上洇开。小孩子滚起大雪球，堆雪人、打雪仗，尽情享受春雪带来的快乐。④风柔柔的，像有人拿蒲公英的绒球，或是杨花弄你的痒。风和风筝是一对恋人，十指相扣，奔跑，深情凝视。空中都是反串，鱼在飞，燕子在游，碧海青天里，大人的快乐、小孩子的愿望互相追逐。⑤水是柔韧的。看，小河也醒了，被朔风没收的音韵重又响起，叮叮咚咚，在吟诗，在弹奏。小鱼游来，蜻蜓飞来，牛羊走来，河畔是一个热闹的世界。水且歌且舞，去寻找诗和远方。九曲回环，水滴石穿，水何其包容，水何其柔韧。⑥柳树柔软的枝条，与水的曲折向前一样，是一种智慧。垂柳是树木里的水，因柔而生姿，柳丝依依，若轻舞的水袖。垂柳生在水边，长发及腰，终日临水弄影。水怜柳之婀娜，柳惜水之柔媚。长在道旁，抚一下你的发丝，牵一牵你的衣角，温婉的小女子模样。⑦轻柔的杨树渐渐生出绿意，成为舞蹈家的手，哪怕简单的动作里都是柔情。一枝绒绒的绿意斜伸过来，榆钱一串串，一簇簇，像绿蝴蝶扎堆落在枝上，掩在翠叶里。整棵树丰腴起来，像初孕的少妇试图遮掩微隆的腹部，羞涩里漾着欢喜。⑧比树更柔的是花，花瓣绸子似的，深红浅紫的朵儿，或浓或淡的香气，韧性减了，柔嫩无骨，让人怜惜。游走花间，眼波柔亮，笑也软糯了。⑨绵绵的雨，轻柔地洗濯着世界。雨细细的，像闺蜜的私语，窃窃不绝；雨轻轻的，仿佛怕惊扰了谁的梦。撑一把伞，轻移碎步，或收了伞，任雨丝沾湿长发，沾湿衣襟，一颗心润泽起来。⑩暮色中，散步的人三三两两。鸟儿聚在一棵柏树上啁啾，几十只的样子，歌声高亢，这里是欢乐的海洋。一兴奋就忘了秩序，鸟和人一样。鸟儿是灵动的花，花谢花开要等一年，这些会歌唱的花朵飞来，树随处可见花开。树下，人听痴了。临街一面窗子，乐声流淌。笛子，或者萨克斯，曲子在倾诉，路过的人染了情绪，跟着明媚，或婉转，心软了，步子轻捷。⑪柔，是一种气质，也是一种胸怀。春天的柔，是娉婷的，绰约的，像戏曲中的青衣，又比青衣多了风骨。这种柔不是弱，是容，是韧。春天的柔情里面，并不失侠骨，就像那些你看不见的，春风与阴暗的角落里，顽冥不化的垢冰的角斗。（选自《思维与智慧》）【小题1】作者从哪些方面写“春之柔”？【小题2】文章第②段写冬雪的段落可否删去？为什么？【小题3】任选角度赏析下面的句子。（1）小鱼游来，蜻蜓飞来，牛羊走来，河畔是一个热闹的世界。（2）一枝绒绒的绿意斜伸过来，榆钱一串串，一簇簇，像绿蝴蝶扎堆落在枝上，掩在翠叶里。【小题4】你如何理解第⑩段中画线句子的含义？【小题5】请从内容和结构上分析第⑪段的作用？答案解析【答案】【小题1】从春雪、风、杨柳树、春花、春雨、春鸟等春天里优美的景色的柔及人的表现来体现春之柔。【小题2】不能删。这一段写大兴安岭的冬雪，体现雪的冷硬傲气，与下文写春雪的柔形成对比。【小题3】（1）运用动词形象生动地写出了春天到来时的热闹的场景。同时三个“来”的反复运用，使语言整齐有序，有美感。（2）运用比喻的修辞手法形象生动地写出了整棵树的茂盛及春意浓浓、柔嫩的景象。叠词的使用，更增添了语言美。【小题4】把鸟比作会飞的花朵，花朵有谢的时候，而鸟儿却随时可以飞来，使树木充满生机，使人们的生活充满快乐。【小题5】文章结尾赞颂了春的柔是一种气质和胸怀，在柔的里面有与阴暗的斗争，揭示文章的主旨，首尾呼应，总结全文。【解析】【分析】【小题1】考查对文本内容的理解。读文可知，第三段写春雪，突出了春雪的幽婉、缠绵。第四段写春风，突出了春风“柔柔的”。第五段写春天的水，突出了水的柔韧。第六段和第七段写春天里的杨柳，柔软的枝条，轻柔的绿意。第八段写春花，它们比树更柔。第九段写春雪，“轻柔地洗濯着世界”。第九段写春天的鸟，它们在树上唱着欢快的歌。这些春天特有的景色表现了“春之柔”。第十段还提到了人们在春光里散步，在树下聆听鸟鸣，听着窗子里的乐声，心软了，步子轻捷了。春天里人们的表现也体现了“春之柔”。【小题2】考查对重点语段的理解。第二段写的是大兴安岭的冬雪，如同精盐一般坚硬，它们仿佛傲气的人，彼此客气疏远，不肯融合，太阳出来，就晃得人睁不开眼睛。这一段描写表现冬雪的冷硬与傲气，与下文第三段描写春雪的柔形成了鲜明的对比。也暗含了作者的情感倾向。【小题3】(1)考查赏析句子。“游、飞、走”是对小鱼、蜻蜓、牛羊的动作描写，联系“河畔是一个热闹的世界”可知，这三个动词生动形象地表现了春天到来时的热闹场景。三个“来”自反复出现，构成了排比的修辞，句式整齐，富有韵律美感。(2)考查赏析句子。这句话把榆钱比作绿蝴蝶，既生动形象地刻画了榆钱的形状，也表现了榆钱茂密，春意浓浓且柔嫩的特点。同时，还表达了作者对于春之柔的喜爱之情。几个叠词“绒绒、串串、簇簇”增添了语言美。【小题4】考查理解句子含义。这句话运用比喻的修辞，把鸟比作灵动的、会飞的花，表现了鸟美好的形态。春花盛开与凋谢要等一年。而鸟却可随时飞来，落在树上鸣叫，为树木增添生机与活力，用自己清脆而欢快的鸣叫给人们带来无尽的欢乐与满足。【小题5】考查分析语段作用。从内容上：末段总结全文，以议论的表达方式点明主旨，表达作者对春的赞颂，春天的柔是