2017衡水中学语文备考策略

2017衡水中学语文备考策略第一页，共104页。

问渠那得清如许

为有源头活水来

团队

第二页，共104页。

位于河北省东南部，距京、津各280公里，距石家庄国际机场120公里，京九铁路纵贯南北,石德铁路横穿东西。全市总面积8815平方公里，总人口426万，是河北省最年轻的地级市。

衡水市概况第三页，共104页。董仲舒汉代哲学家、教育家。广川（今河北省景县）人。在教育上，提出了人才素养的观点。高适唐代边塞诗人，渤海（今河北景县）人。其诗以写军旅生活最具特色，粗犷豪放，遒劲有力，是边塞诗派的代表之一，与岑参齐名，世

称“高岑”。董仲舒为封建教育的确立和巩固制造了理论，在儒学和教育发展中均起了重要作用，是我国封建教育确立时期的重要代表人物。衡水湖畔，滏阳河东，汉唐故邑，厥有衡中。东临孔府，家有董公。三年不窥园，为汉武晋献良策；数载头悬梁，使孙敬学以致成；皓首治经学，乃颖达之心志；雄关唱边塞，为高适之豪情。古人尚学，流芳百代，今朝承接，再振新风。

第四页，共104页。衡水三绝第五页，共104页。衡水新三绝

衡水湖是国家级湿地与鸟类自然保护区，位于市区西南方向，大约10公里距离。湖里栖息的鸟类多达296种，每年六、七月份，会有成群结队的小鸟儿出现，非常值得一看。

衡水老白干历史悠久，其知名天下于唐代，正式定名于明代，并以“醇香清雅、甘冽丰柔”而著称，素有“开坛十里香，隔壁三家醉”之美誉。河北衡水中学第六页，共104页。衡水中学录取喜报139名同学被清华北大录取，文理双状元30名同学被香港大学等港校录取1人被中科大少年班录取，1人被东南大学少年班录取56名美术特长生被清华美院、中央美院录取；22名音乐特长生被中央音乐学院录取；12名舞蹈特长生被北京舞蹈学院录取；38名体育特长生被北京体育大学等高校录取，43名播音特长生、编导特长生被中国传媒大学录取；106名学生被加拿大多伦多大学、新加坡国立大学等国外知名高校录取。第七页，共104页。◆袁嘉玮、孟天一、武飞扬、刘荣泽分别以706分、688分、684分、683分的优异成绩勇夺河北省文科第一名、第二名、第三名和第四名；◆孟祥熙、王浩伊、张超、刘林峰、黄文韬分别以724分、721分、719分、718分、718分的优异成绩勇夺河北省理科第一名、第二名、第三名和并列第四名；◆12人进入河北省文科前10名，其中一中9人（前10名共13人）；◆12人进入河北省理科前10名，其中一中11人（前10名共13人）；◆18人进入河北省文科前20名，其中衡中5人、一中13人；◆17人进入河北省理科前20名，其中衡中1人、一中16人；◆24人进入河北省文科前30名，其中衡中10人、一中14人；◆30人进入河北省理科前30名，其中衡中2人、一中28人；◆41人进入河北省文科前50名，其中衡中14人、一中27人；◆37人进入河北省理科前50名，其中衡中4人、一中33人；◆60人进入河北省文科前100名，其中衡中20人、一中40人；◆68人进入河北省理科前100名，其中衡中7人、一中61人；◆102人进入河北省文科前200名，其中衡中32人、一中70人；◆107人进入河北省理科前200名，其中衡中18人、一中89人；◆198人进入河北省文科前500名，其中衡中64人、一中134人；◆226人进入河北省理科前500名，其中衡中45人、一中181人；◆理科710分以上32人，占全省的84.2%，其中一中29人；理科700分以上86人，占全省的54.8%，其中一中73人；理科650分以上1115人，占全省的23.1%，其中一中819人；◆文科670分以上20人，占全省的76.9%，其中一中13人；文科650分以上102人，占全省的50.2%，其中一中70人；◆文理科600分以上3145人，其中一中2311人；本一上线率92.44%；◆理科数学满分13人，全省共16人；理科综合满分3人；第八页，共104页。2016年我校高考语文成绩理科语文最高分145分；文科语文最高分144分；140分及以上：35人；130分及以上：916人；120分及以上：3528人。第九页，共104页。2014教育新闻3月教育部发布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》《完善中华优秀传统文化教育指导意见》9月4日：国务院印发《关于深化考试招生制度改革的实施意见》9月9日：习近平发表教师节重要讲话《做党和人民满意的好教师》9月18日教育部启动实施卓越教师培养计划中国中小学生基础阅读书目发布第十页，共104页。2014教育新闻

11月13日北京发布《北京市中小学语文学科教学改进意见》12月8日普通高中课程标准修订工作启动12月10日教育部发布高考改革配套文件（高中学业水平考试、综合素质评价、高校自主招生）第十一页，共104页。2015教育新闻3月：“全民阅读”“书香社会”写进《政府工作报告》袁贵仁：2016高考25省使用全国卷6月：乡村教师支持计划（2015—2020）8月：《中小学生守则（2015年修订）9月：中小学教师职称制度改革第十二页，共104页。与语文学科有关的改革目标坚持立德树人。完善中华优秀传统文化教育。增强学生社会责任感、创新精神和实践能力。改进美育教学，提高学生审美和人文素养。——十八届三中全会决定第十三页，共104页。资中筠，国际政治及研究专家、翻译家，中国社会科学院美国研究所原所长。第十四页，共104页。资中筠：当前中国的现实是：弥漫性的腐败从官场已经渗入各个领域，包括本该是净土的教育、文化领域；行业失范，食品、药品都可以下毒；各种伤天害理之事，乃至荒诞剧层出不穷。中国人钱袋鼓起来而精神趋于空虚。第十五页，共104页。资中筠：在中国的所有问题中，教育问题最为严峻。中国现在的教育，从幼儿园开始，价值取向太庸俗，传授的就是完全扼杀人的创造性和想象力的极端功利主义，把孩子们教成势利小人。如果中国的教育再不改变，中国的人种都会退化。这个过程，就像退化土豆一样。中国教育将使中华民族的人种退化。第十六页，共104页。在现行的中国中学教育体制下，应试教育之外的任何教育都很难进入校园。这背后的根本原因，就是政治体制改革的滞后，以及经济改革的变形。联合起来，改变自己的教育存在。——钱理群第十七页，共104页。

虽然我们已经进入了全民教育、高等教育大众化和互联网时代，但教育的“软件”还是旧的。智育至上、唯分数论的升学竞争严重影响青少年的身心健康，损害着民族的活力和创造力。国家主义、功利主义、精英主义的教育，模糊了人的价值、暗淡了人的光芒。—杨东平第十八页，共104页。我们从中小学到大学的教育，更多的是在教知识、技术、专业，唯独缺少文化。我们培养了很多精致的利己主义者，很多高学历的野蛮人。—鲍鹏山第十九页，共104页。我国教育当前存在的问题1.教育公平问题，主要体现为教育资源不均衡，尤其是城乡差距；2.应试教育问题，就是教育品质问题；3.教育行政化，高校尤其严重；4.重高等教育而轻基础教育。第二十页，共104页。新课程高考语文基本特点体现时代性注重实用性（语用）重视人文性充满探究性（作文）渗透情感性关注生活性（诗歌）（一）课程标准定理念第二十一页，共104页。（二）考纲要求定范畴15与16全国课标卷高考语文《考纲》《考试说明》比较2015年2016年现当代人物传记（新增）新闻人物传记新闻考点题型示例2015年2016年文言文阅读题型示例1设实词、断句（2014年高考已考）、概括分析、翻译各1题设实词、断句（2014、2015年高考已考）、概括分析、翻译各1题题型示例2设实词、内容解说（新增）、概括分析、翻译各1题设实词、内容解说（2015年高考已考）、概括分析、翻译各1题名篇名句默写题型示例1前后句子填空前后句子填空题型示例2理解句意填空（2014年已考）理解句意填空（2014、2015年已考）实用类阅读题型示例1设1道五选二题、3道主观题人物传记题型示例2设1道五选二题、3道主观题人物传记题型示例3设4道主观题（新增）设4道主观题22第二十二页，共104页。（二）考纲要求定范畴15与16全国课标卷高考语文《考纲》《考试说明》比较2015年2016年现当代人物传记

（新增）新闻

考点题型示例2015年2016年成语题型示例1四选一四选一题型示例2四选一四选一衔接题型示例1排序题排序题题型示例2排序题排序题语用题型示例1扩写句子扩写句子题型示例2补写句子补写句子题型示例3按照情境写主题词按照情境写主题词题型示例4虚词填空虚词填空题型示例5应用文修改应用文修改23第二十三页，共104页。（二）考纲要求定范畴考纲中的内容和范畴考试说明中的题型示例备考困惑时读考纲、考试说明24第二十四页，共104页。（三）试题命制看趋势结构稳中有变内容涉及宽泛能力逐步凸显25第二十五页，共104页。特点一：基础回归和注重能力

文言文：高频词积累；文本的层次梳理；文意理解；语境分析和判断，文学常识考核范围更广。诗歌：围绕景情关系，注重整体理解和关键字词的把握。语言文字运用:突出文字的运用能力和实用性。现代文：凸显整体把握和细读文本的能力，作答注重信息准确概括和整合全文信息的能力。26第二十六页，共104页。特点二：富有鲜明的时代气息

小说选材：2016年全国I卷：《锄》传记选材：2016年北京卷《白鹿原奏响一支老腔》2016年全国I卷《寻找属于自己的句子》

27第二十七页，共104页。特点三：贴近生活，涉猎面广

语用选材：2016年全国I卷：文言文学习、花青素、中华文化体验活动2016年全国II卷：火山爆发、气候、中国梦演讲赛2016年全国Ⅲ卷：填报志愿、太空垃圾、迎新晚会

28第二十八页，共104页。特点四：彰显思辨性

作文：2016年全国I卷：对分数、教育方式评价观念等的思考2016年全国II卷：语文素养与课堂教学、课外阅读、社会实践的关系2016年浙江卷：虚拟与现实29第二十九页，共104页。试题命制背景下的核心能力要求

◆文本细读能力◆定向审题能力◆应试写作能力

（三）试题命制看趋势30第三十页，共104页。（三）试题命制定趋势外在形式看似稳定，核心内容渐向灵活，整体释放改革信号。第三十一页，共104页。高考语文新大纲细读第三十二页，共104页。A．识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。B．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。C．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。【原大纲】第三十三页，共104页。A.识记：指识别和记忆，是最基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇等。B.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。

C.分析综合：指分解剖析和归纳整合，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。要求能够筛选材料中的信息，分解剖析相关现象和问题，并予以归纳整合。【新大纲】考核目标更清晰第三十四页，共104页。必考内容及相应的能力层级如下：（一）现代文阅读阅读一般论述类文章。【原大纲】第三十五页，共104页。(一)论述类文本阅读

阅读中外论述类文本。了解政论文、学术论文、时评、书评等论述类文体的基本特征和主要表达方式。阅读论述类文本，应注重文本的说理性和逻辑性，分析文本的论点、论据和论证方法。【新大纲】第三十六页，共104页。新大纲取消了原有了“必考内容”等表述，去掉了“阅读一般论述类文章”这一宽泛模糊的说明，取而代之的是增补了对于论述类文本的详细考查说明83个字。高考命题组对于现代文考查的目的性和功能性有了更加深刻的理解，也提醒了我们，需要对“政论文、学术论文、时评、书评”这类准确界定的文体有所准备，备考更有针对性。第三十七页，共104页。选考内容及相应的能力层级如下：（一）文学类文本阅读阅读鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法。文学作品的阅读鉴赏，注重审美体验。感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力；理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。【原大纲】第三十八页，共104页。(二)文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品，应注重价值判断和审美体验，感受形象，品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力，理解作品反映的社会生活和情感世界，探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。1.理解B⑴理解文中重要词语的含义⑵理解文中重要句子的含意【新大纲】第三十九页，共104页。新大纲去掉了原有的“选考”等表述。在考查目标中用语更加规范，使用了“阅读鉴赏XX作品，应注重……”这一表述，和论述类、实用类等同起来。最重要的是增加了“1.理解B⑴理解文中重要词语的含义⑵理解文中重要句子的含意”这一之前没有的内容。这种理解层级的考查方式在选考年代是不存在的，只出现在论述类考查的要求中，但是如今结合网上的“修订题型”，并不难理解，这是为文学类文本的选择题出题埋下伏笔。第四十页，共104页。（二）实用类文本阅读阅读评价中外实用类文本。了解传记、新闻、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。准确解读文本，筛选、整合信息。分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本产生的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。【原大纲】第四十一页，共104页。(三)实用类文本阅读阅读和评价中外实用类文本。了解新闻、传记、报告、科普文章的文体基本特征和主要表现手法。阅读实用类文本，应注重真实性和实用性，准确解读文本，筛选整合信息，分析思想内容、构成要素和语言特色，评价文本的社会功用，探讨文本反映的人生价值和时代精神。1.理解B⑴理解文中重要概念的含义⑵理解文中重要句子的含意【新大纲】第四十二页，共104页。用语更加规范，三篇现代文的考查目标用语非常齐整有序。同样，增补了理解层级的考查，分析同上。最大亮点在于新闻和传记的考查，2个词的位置发生了变化，一直以来雄踞实用类“一把手”位置的传记终于“退居二线”，新闻这一信息时代最“实用”，应用最广泛的文体终于被推到了前台，语文匠为此欢欣鼓舞。今年对于新闻的考查不可掉以轻心。结合去年考试大纲就出现的新闻文本的“样题”，可以肯定，2017年新闻的考查可能性无比之大。第四十三页，共104页。2．表达应用E（1）正确使用标点符号（2）正确使用词语（包括熟语）（3）辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱；表意不明、不合逻辑。（4）扩展语句，压缩语段（5）选用、仿用、变换句式（6）正确运用常用的修辞方法常见修辞方法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。（7）语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。【原大纲】第四十四页，共104页。2.表达应用E⑴正确使用词语(包括熟语)⑵辨析并修改病句病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。⑶选用、仿用、变换句式，扩展语句，压缩语段⑷正确使用常见的修辞手法常见修辞手法：比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问。⑸语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动⑹正确使用标点符号【新大纲】第四十五页，共104页。多年未曾考查的标点符号被放到了最后，这一变化也要引起注意。之前的“（4）扩展语句，压缩语段（5）选用、仿用、变换句式”被合成一个考点，有可能仅仅是语句的精简。表达应用变化不算大，但是对于这块传统试验田还是要上心。毕第四十六页，共104页。

2科学规划定策略

计划安排谋思路策略方法做保障第四十七页，共104页。策略篇一轮：满园深浅色，照在绿波中知识方法和能力二轮：会当凌绝顶一览众山小能力和心态三轮：万籁此俱寂，但余钟磬音熟练和感觉

第四十八页，共104页。三轮复习时间安排复习过程时间指导思想一轮复习6月中旬到春节前抓基础抓到点二轮复习春节之后到五一提能力提到位三轮复习五月一个月练题感练最佳自主复习高考前

理思路调心态点线面49第四十九页，共104页。三轮复习内容安排一轮复习

小学期1-6周文言文

1-2周文言文3-10周诗歌鉴赏11-19周现代文阅读20-23周语言表达24周学期复习总结作文备考贯穿全程

二轮复习

1-3周文言文4-6周诗歌现代文7-10周语基语用11周作文三轮冲刺套题训练，强化技巧。50第五十页，共104页。文言文备考的具体操作：

晨读中利用好学案和课本夯实基础。作业中的题目要给学生时间核对、思考为什么做错了，出错的思路在哪？得给学生这个思维的过程甚至表达的过程，强化做对题的意识；板书实词并对高频词词义拓展，强调词义引申关系的内在联系帮助学生记忆；详讲篇目要再次速读，把强调的实词放到语境中，并根据文本特点划分层次、概括事件、翻译要注重直观化展示和现场点评，最后对板书内容进行检测。根据文本特点做出详讲和略讲的区分。

文学常识要定期汇总、定期复习，在整个文言文复习中要注重阶段总结、有效归纳，做到错题回顾提升训练实效。

文言文备考宏观思路和具体操作系统51第五十一页，共104页。文言文教学备考策略1、转变文言文阅读观念——击破翻译论、以文学言2、注重课本知识夯基础——早读复习、检测跟踪3、精选文言语段强训练——练出速度、练出能力4、断句技巧语感两结合——方法指导、文意理解5、常识课本加随文设题——定期汇总、定期复习6、翻译理解直观化展示——直观展示、现场点评7、构织文言文知识体系——阶段总结、有效归纳8、回顾错题提升强化练——错题汇总、跟踪回顾9、转化全新颖作文素材——活用素材、提升写作第五十二页，共104页。抓流程重理解明思路以读为本诗歌怎么读——理解内容减少偏差第五十三页，共104页。训练题目——读下面宋诗，完成以下几个问题苦寒行南宋刘克庄十月边头风色恶，官军身上衣裘薄。押衣敕使来不来？夜长甲冷睡难着。长安城中多热官，朱门日高未启关。重重帏箔施屏山，中酒不知屏外寒。1、抓流程：诗歌写了什么？作者为何而写？诗人如何写的？2、重理解：请用具体形象语言描述诗歌内容。3、明思路：简要分析本诗的结构层次。诗歌怎么读——我们的具体做法第五十四页，共104页。夯实练自命题多延伸通关备考怎么做——考点通关不留盲点第五十五页，共104页。1、夯实练——题材渗透考点经纬双线并行

题材角度把握答题方向咏史怀古——历览古今通得失，观景知人论兴衰咏物言志——绘尽天下万物态，寄寓世间感慨情羁旅思乡——他乡村树似吾乡，愁煞天涯断肠人送别怀人——多情自古伤离别，一种分别多样情边塞征战——金戈铁马征战事，大漠秋风慷慨情山水田园——山光水色养性灵，登山观海总溢情爱情闺怨——心有灵犀情无限，明月孤灯梦难圆第五十六页，共104页。

题型角度规范作答过程

评价思想内容及观点态度分析诗歌形象鉴赏表达技巧品味诗歌语言1、夯实练——题材渗透考点经纬双线并行第五十七页，共104页。观雨

陈与义山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。前江后岭通云气，万壑千林送雨声。海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。1、诗人的情感在诗歌中有所变化，请赏析。（学生原创）答：（1）前两联诗人的情感是沉重的：诗人寓居山中，国家危难，欲杀敌报国而不得，眼前暴雨象征气势汹汹的侵略者，诗人眼见飘摇时局，心情沉重。（2）后两联诗人心情由哀转扬，慷慨高亢：诗人欣喜地看到暴雨下还有劲竹挺立，又联想到“洗甲兵”的典故，不禁心情激昂慷慨。2、第三联在结构上和内容上有何作用，请赏析。（学生原创）（1）结构上：承上启下，写雨势渐小，承接上文雨势浩大，引起下文诗人对国运渐好的希望。（2）内容上：运用双关，写雨中劲竹，表明飘摇时局中仍有令人欣喜的抗争力量，为情感的由哀转扬蓄势。2、自命题——举一反三促消化第五十八页，共104页。观雨

陈与义山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。前江后岭通云气，万壑千林送雨声。海压竹枝低复举，风吹山角晦还明。不嫌屋漏无干处，正要群龙洗甲兵。题目1、颔联的“云”“雨”有什么含义？（学生原创）答：（1）“云”“雨”本身是夏季的景物，这里写夏季云气缭绕，大雨连绵的景象。（2）深层含义指时局上风云翻涌、大雨滂沱，整个国家颠覆，暗中写出了金兵凶猛，宋朝江山岌岌可危的局势。题目2、本诗寄托了作者哪些情感？简要赏析。（学生原创）答：（1）对国家动荡、情势危急的担忧之情。从颔联的“云”“雨”描写暗示时局的凶险。（2）对未来希望的企盼。颔联中竹枝低而不折，山角存留光明代表作者心中希望尚存。（3）心怀天下责任感，尾联用典，化用杜甫的两句诗中体现。2、自命题——举一反三促消化第五十九页，共104页。（2012全国课标卷）诗歌鉴赏第9题：“就砚旋研墨”与“临窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。(6分)思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

关系是:“就砚旋研墨”暗指以临窗滴下的泪水研墨，和泪作书。原因是:红笺被泪水浸湿。由于情到深处，词中主人公在作书时不停流泪，泪水落到纸上，红笺因而褪去了颜色。2、自命题——举一反三促消化第六十页，共104页。

（1）词的上片是如何借景抒情的？请加以简要分析。

（2）“泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨”运用了哪些表现手法？有什么作用？思远人晏几道红叶黄花秋意晚，千里念行客。飞云过尽，归鸿无信，何处寄书得。泪弹不尽临窗滴，就砚旋研墨。渐写到别来，此情深处，红笺为无色。

“滴泪”还要临窗，且眼泪和墨而研，作书遥寄千里之外词人化用孟郊诗意，通过动作（细节）描写，刻画了一个情感为思念折磨而泪流不止的闺中女子形象，有力地表现了念远怀人之情。

小注：孟郊《归信吟》“泪墨洒为书”

2、自命题——举一反三促消化第六十一页，共104页。3、多延伸——举三反一作比较1、同一诗题不同版本用语或不同诗人的比较2、同一诗人抒写相似内容所表达感情的比较3、不同诗人描写相似内容所表达感情的比较4、不同诗歌选取同一意象的寓意比较5、不同诗歌描写相同意象所用的表现手法和所表达思想感情的比较第六十二页，共104页。优化学案、强调回顾性

情感归类学案；形象归类学案

手法总结学案；其他总结学案

错题重做学案；

方法总结学案；第六十三页，共104页。课容量训练量诵读量整理量背诵量

64第六十四页，共104页。

梗概叙述法，缩写小说故事情节。

评论赏析法，点评人物及其行为或评论小说的某一独特写法。

情景再现法，想象暗线隐藏的情节或对细节进行联想和想象。

细节拓展法，扩写某个简略情节。

延伸续写法，对一些结尾含蓄隽永小说，续写故事。

对比赏析法，同一时代不同作家或同一作家不同时期作品。

五大鉴赏要素：人物、情节、环境、主题、语言。

文学类个性化解读剖析

以写辅读，以读促写第六十五页，共104页。

实用类批注式阅读梳理

“标”“筛”抓关键

“品”“思”明意旨整体把握结构先行

（1）什么人？（2）什么时候？（3）什么地方？（4）什么事情？（5）什么效果？（6）什么主旨？（7）什么启迪？（8）什么评价？第六十六页，共104页。实用类文本阅读新闻通讯阅读部分关注时代关注社会关注人生第六十七页，共104页。实用类文本阅读新闻阅读方法指津：1.看标题信息，揣摩新闻类型2.抓记叙要素，了解大致内容3.理行文线索，分清段落层次4.辨叙述方式，领会布局特点5.挖中心主旨，理解文本意义6.析表现手法，以供鉴赏探究

第六十八页，共104页。实用类文本阅读—探究建模，提升答题精致范儿2007年——2014年高考题新闻类阅读汇总年份省份文章题目类型2010年山东卷“她只能活七小时”新闻通讯2009年山东卷杨澜访问余光中新闻访谈2007年山东卷梦碎雅典新闻通讯2014年福建卷九天神眼新闻通讯2014年广东卷罗哲文访谈新闻访谈2012年广东卷寂寞出学问新闻访谈2010年广东卷让法律来保护阳光新闻通讯2007年广东卷访钢琴演奏家傅聪新闻访谈第六十九页，共104页。读透文本读通题意整理方法心中存司南，笔下有方圆。第七十页，共104页。作文

六要素立意表达比高低段落精妙决胜负文体规范定输赢素材运用提档次语言精深取高分文面工整添光彩

第七十一页，共104页。

合作备考激情备考科学备考

团队备考第七十二页，共104页。合作备考

1、全组一个音2、班级一家亲3、师生一条心

1、全组一个音2、班级一家亲3、师生一条心第七十三页，共104页。

没有孤立的成功的个人，只有优秀的团结的团队！

语文组青年教师陈俞先7月3日,世界杯1/4决赛在开普敦绿点球场开始第3场角逐,德国4比0大胜阿根廷,这是一场令众人瞠目结舌的比赛,德国人的闪电战让阿根廷首次落后。

德国人还采取了合围的战术,梅西拿球后,博阿滕、赫迪拉还有“小猪”坚决地合围,即便是梅西有边路突破的机会,可是很难有内切到中路射门的机会,这就是德意志团结防守的结果,梅西无法突破这样的天罗地网。

马拉多纳期待梅西能够主宰整场比赛,因此,从某种程度上说,这是一个人与一支球队的战斗。但事实说明,个人不可能战胜团体,梅西被个人英雄主义害了,他被德国人的团结困死了。德国队用实际行动诠释了“团结就是力量”的真谛!

合作备考之全组一个音

第七十四页，共104页。

1、资源共享各取所需

2、优势互补各有所长

3、高效教研更高更强

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第七十五页，共104页。合作备考之全组一个音

统一习题统一教案统一进度资源共享各取所需第七十六页，共104页。合作备考之全组一个音

现代文专家：雷抒雁作品文言文高手：潘慧敏

作文巨擘：

郭福霞地震长处短处责任诗人春香

优势互补各有所长第七十七页，共104页。合作备考之全组一个音

第七十八页，共104页。合作备考之全组一个音

课题：主持的《高中议论文写作课自主入格、自主创新的研究》课题并结题，参加市级课题“语文课堂教学与人文素养的培养问题的研究”已结题。论文：2003年5月《浅谈高三作文的“收与放”》发表在学苑出版社《中国教育论文集》十三卷，书号：ISBN7－80060－295－8。2004年《议论文写作四部曲》发表在北京市教育委员会、首都师大主办的《作文导报》1373期2、3版，刊号：CN11-0703(F)2006年发表《高考作文审题达标的法宝》发表于《语文天地》刊号:CN63—00112006年发表《议论文写作四部曲》发表在国家级刊物《考试》第8期,刊号:CN11--2939–C42010年《高中议论文写作因结构而精彩》语文周报

第七十九页，共104页。合作备考之全组一个音

八月十五望月感怀东校区有一个开阔的庭院，夜间没有辉煌的灯火，看到的月亮分外恬静；不远处陪伴的那颗星星，更是让人觉得月亮的灵性。

（一）万座高城五彩光，人间遍地唱辉煌。怎如一碧秋空里，银月无声送清凉？

（二）月满月亏任自然，几时见月不悠闲？人心刻意求圆满，却道悲欢遍世间！青萍之末第八十页，共104页。教研主要形式1、外出学习交流会

3、语文中心教研室大教研

4、各系列组长周教研

5、周一、四校区常规教研

6、各系列一课一研

7、调研考试考后教研会

A2合作备考之全组一个音2、校内策略研讨会第八十一页，共104页。“总结16得失备战17高考”策略研讨会

“各轮备考开课及总结”研讨会

“学科规范月开展实施”专题研讨会

“高三卓越课堂教学”专题研讨会

“优秀生、临界生教学管理”专题研讨会2、校内阶段性策略研讨会“学科三三三教学法”专题研讨会1、外出学习交流会第八十二页，共104页。

3、语文中心教研室大教研

4、各系列组长周教研

第5周理实系列周教学计划

星期一星期二星期三星期四星期五星期六语文正课调研试卷讲评诗歌复习之送别诗送别诗习题精讲作文指导—语言之深入诗歌复习：边塞诗边塞诗习题精讲自习满分答卷送别诗作业周测作文修改边塞诗作业边塞诗作业第八十三页，共104页。（1）级部会议传达落实（2）组长安排本周重要事务（3）青年教师和老教师结对子说课（4）教学动态反馈及管理举措（1）听评课交流，同组学习，跨科借鉴（2）研资料利用，商榷下周资料组编细目表（3）教与学汇总，制定下周教学周计划（4）研周测试题，统一明确流水阅卷标准5、周一、四校区常规教研

第八十四页，共104页。形式多样目标唯一考后学科质量分析会

考后试题总结分析会考后年级质量分析会

6、调研考试考后教研会考后系列质量分析会

考后学生问题分析会

第八十五页，共104页。合作备考之班级一家亲

谦虚与互相表扬以班主任为核心班级教研第八十六页，共104页。ywwxm17:22l王老师与皮老师（物理老师）昨天晚上36班和37班的学生大会，俺说了一句话：人生就像一口大锅，当你走到了锅底时，只要你肯努力，无论朝哪个方向，都是向上的。学生鼓掌！物理皮老师说：小铭的话我不敢说，要是锅没有摩擦力呢？学生报以热烈的掌声！我晕倒！没想到皮老师又说：我们都是锅底的一个小虫子，如果我们有弹跳力，我们可以蹦出去，我们有翅膀呢，我们可以飞出去。学生报以雷鸣般的掌声，我再次晕倒！

皮老师说：我们要是没有弹跳力，没有翅膀，那怎么办呢？全体哑然。皮老师又说：我们可以沿着圈圈跑，努力跑，疯狂的跑，直到产生足够大的向（离）心力（我记不清了），我们就可以蹦出来了。学生的掌声经久不息！晕倒，晕死！还记得有一次，我在讲郁达夫《故都的秋》的时候，我说，秋天，清晨，微冷。当你看到大树下面的用笤帚扫过的纹路时，是不是也别有一番滋味，学生的反应不是很好。回去，我问蔡一政（奥数老师）这个问题，蔡老师一本正经的推了推眼镜：这个问题要分类讨论，如果……理科生和文科生真的不一样！1、我觉得皮老师是最富有诗意的理科老师2、语文的情感加上理科的逻辑，你一定会天下无敌！第八十七页，共104页。合作备考之师生一条心了解学生的内心付出老师的真心俘获学生的芳心第八十八页，共104页。合作备考之师生一条心

现在，自己的女儿刚刚入园，昨天是第一天，整个耳边全是女儿的哭声，真想给她的老师打个电话问问贝贝是不是哭了，中午饭吃的怎样，睡觉时怎样，几点睡的，和小朋友吵架了么，但又怕人家老师烦，忍着……试卷讲评时，就想，我的学生家长不也是想知道自己孩子的情况么，于是，灵机一动给考得好的学生家长在课堂上打电话，电话里家长高兴的几乎呜咽，教室里学生掌声热烈，试卷讲评效果不错，呵呵，记得教科处推荐的郭永森老师的博客“利用职业资源巧育儿”，我看，倒过来也不错。

第八十九页，共104页。合作备考之师生一条心

ywzdy10:16中秋情怀一个今年毕业的学生发了中秋节祝福短信，编了顺口溜：北京大，上海富，不如衡中的一棵树，香港街，美国路，比不上衡中的小卖部，玫瑰花，牡丹