高中《体育与健康》（水平五）羽毛球公开课教学设计

广州市第十三中学《体育与健康》羽毛球公开课教学设计（水平五）时间：2009年5月13日地点：广州市第十三中学田径场班级：高一级4~6班执教：朱建雄指导：广州市第十三中学体育科广州市第十三中学《体育与健康》羽毛球单元教学计划模块一单元2课次单元达成目标教学参考11.认识羽毛球运动对身体.心理健康和社会适应的价值,能自觉地进行羽毛球运动.2.进一步提高学生对羽毛球学习的兴趣及积极的参与意识3.掌握健康体质测试的方法.4.掌握发球、接发球、后场高空击球、前后场步法、两侧步法、握拍—挥拍—击球等技术。1.调查问卷以及科学进行羽毛球活动理论指导，发球.接发球练习22.羽毛球专项技术练习、步法练习与游戏同时进行.33.体质健康测试法:脉搏.踏台测试，发球.接发球.后场击高远球练习44.羽毛球四个方位步法练习，后场击高远球，握拍—挥拍—击球等技术。广州市第十三中学《体育与健康》公开课教学设计执教老师：朱建雄执教班级：高一级4-6班羽毛球选项班（男：女：）一、教学理念本课以“健康第一”为指导思想，以实施《体育与健康》课程标准为依据，按照水平五的目标，选择羽毛球运动技术的击高远球为教学内容。以学生发展为本，关注学生的不同层次，突出学生学习主体。通过羽毛球技术的正反手挥拍、步法移动、击高远球的练习，提高学生的羽毛球技术水平，同时发展学生的上肢力量素质。为终身体育打下良好的基础。二、教学目标本课以羽毛球为主要教学内容，通过脚步移动、握拍、挥拍击球以及各种练习，发展学生上肢力量与身体的协调能力，培养同学们积极参与的态度，感受合作与互助的快乐，表现出对同伴的关心和集体的荣誉感，逐步建立和谐的人际关系。三、设计思路根据同学们身心发展的特点，本课以羽毛球（正手击高远球）教材为主要教学内容，通过徒手挥拍、教具辅助击打、轻打和各种练习，通过关注羽毛球苏迪曼杯在广州市举行的契机，激发与调动学生的学习积极性和兴趣，达到提高学生的上肢力量和掌握技术的目标。本课以小组单位，在学习过程中，发挥骨干的力量，通过小组内和小组之间的相互合作及竞争，使学生的合作、交往竞争意识均得到加强，让学生在实践中对问题不断思索，边做边想。既激发学生学习的积极性，又体现学生学习主体性，在“团结合作”的气氛中，使学生的心理、适应能力等都得到全面提升，从而完成课的目标。击高远球练习徒手挥拍练习击高远球练习徒手挥拍练习教学常规——准备运动——四个方位步法练习—击高远球练习击高远球练习徒手挥拍练习击球练习—展示成果、分享学习体会——综合练习——后撑移动比快游戏——放松操——评价与小结五、安全措施1、热身运动要求身体各环节要活动充分，避免扭伤、拉伤。2、挥拍、步法练习击高远球练习时要注意同学之间有足够距离，防止球拍打到旁边或前面的同学。3、分层次练习和专项练习时注意团结友好，相互配合。六、生理指标练习密度：50±5%平均脉搏125±5%强度指数：1.4±0.5七、场地器材羽毛球拍若干块、羽毛球约40个、长绳四条等广州市十三中学高中《体育与健康》课程[羽毛球选项]课时计划班级：高一级3～6班人数：课次：第4节任课教师：朱建雄教学目标认知目标：通过教学，使学生了解和学习羽毛球的正反击球、步法、击高远球的基本技术；技能目标：使学生掌握一些发展羽毛球基本技术的练习方法，以及主动获取体育知识的能力，同时发展学生的上肢力量素质；情感目标：培养学生探究、合作的团队精神和竞争意识，激发学生对羽毛球运动的兴趣与爱好，为终身体育打下良好的基础。教学内容正反手挥拍、步法练习；学习击后场高远球；专项素质练习—后撑移动比快场地器材羽毛球场羽毛球拍、球长短绳子教学顺序课堂常规→准备运动→正反手挥拍→四方位步法→分小组击高远球或徒手练习→分层次综合练习→后撑移动比快→放松→小结与评价重点难点重点：选择击球点难点：有效发力顺序时间(min)达成目标教学内容教师指导学生学习组织形式导入热身61、建立教学常规；明确本课目的、意义2、激发学生的参与兴趣与精神斗志；为课堂练习做好生、心理上的准备，使学生达到热身的效果，避免运动受伤1、贯彻课堂常规及本课教学目标内容与要求徒手操：第一节：头部运动第二节：肩部运动第三节：体转运动第四节：腹背运动第五节：正压腿第六节：手腕、踝关节运动挥拍练习、脚步移动；1、集合2、师生问好，宣布课的目标及内容要求；3、关注苏迪曼杯中国队的战况整理好服装，集队要快、静、齐；认真学习挥拍；互相纠正动作；3、挥拍练习注意手腕、手趾放松。集合队伍：四列横队********************************************△学习与体验1、激发学生对羽毛球运动的兴趣与爱好；2、提高和巩固运动中的步法技术，如何判断击球点，提高挥1、后场击远球的发力顺序2、蹬、转、甩、扣有效发力3、后撤引身挥拍动作技术4、挥拍轨迹路线5、选择肩上击球点，击球的后下方1、示范动作并在旁指导发力的重点；2、努力渲染良好的课堂教学气氛；3、教师引导参与巡回辅导对难点做讲解示范；“燃点苏迪曼杯激情”“我阳光我运动我健康我快乐”保持队形，注意前后、左右距离，注意安全，在指定的地点进行练习练习积极，刻苦耐劳，相互学习分享体会，展示自我练习队形：四组如下队形练习（前面是击打辅助教具，后面是徒手练习挥拍击球动作）0000000000↓223、击球力用力顺序，有效击出高远球4、提高上肢力量素质，反应速度能力5、培养刻苦精神，相互帮助，相互提高的合作精神6、上步缓冲或交叉缓冲4、提示动作要领：蹬地、转髋、收腹、甩臂提示注意前后左右练习的间隔的的距离，避免发生碰撞注意击高远球的蹬、转、收、、技术动作同时做好缓冲摆臂，上步或交叉步缓冲充分发挥自己所学的知识与技能，发挥自己的创新意识分享体会队形：学生圆圈站位△△↓分层次自由练习素质与游戏81、提高上肢力量和身体协调能力2、培养勇敢拼搏精神后撑移动比快游戏规则：画两条相距大约五米的平行线，学生两手在身后支撑，呈屈膝，抬臀姿势迎面移动接力，以脚过线为通过终点，在移动中臀部着地或俯撑爬行为失败。教师通过语言激励学生积极拼搏1、注意安全，控制速度2、发扬拼搏向上，刻苦耐劳精神比赛队形：分成十个小组，每小组四人（相距约五米）00——0000——00放松整理4全身心舒缓，结合上下肢放松师生交流教与学的感受1、放松徒手操2、集中、小结1、教师唱口令带做2集合、小结3、宣布下课1、学生跟着节拍和老师一起做徒手操，调整呼吸，心情舒畅2、快速集合，认真听讲3、下课，值日生回收器材放松队形：四列横队成广播操队形小结队伍成四列横队生理指标预测平均