中班社会教案《看望爷爷奶奶》

中班社会教案《看望爷爷奶奶》_中班社会领域教案

活动目标：

1、了解养鱼是我们黄桥本地的特色。

2、知道本地鱼塘养鱼的种类、捕鱼工具及作用。

3、感受家乡渔文化的丰富，产生爱家乡的情感。

活动预备：

1、ppt制作、音乐

2、阅历预备：请家长（爷爷奶奶）向幼儿介绍养鱼的有关学问。

3、幼儿有嬉戏《渔夫捕鱼》的阅历。

活动过程：

一、谈话导入

1、请个别幼儿说说你的爷爷奶奶以前是干什么的？（养鱼）鱼养在哪里的？（鱼塘）

2、出示图片2，介绍黄桥本地有许多鱼塘，人们以养鱼为生，被称为鱼米之乡。

二、了解鱼的成长过程

1、提问：谁知道鱼是怎么养大的？幼儿自由答复。

2、出示图片3，引导幼儿观看画面，了解鱼的成长过程。

A、你看到了什么，是什么意思？

B、小结：每年的春天渔民们将鱼苗放入鱼塘，在夏天和秋天的时候渔民就要给鱼喂食，鱼儿渐渐地长大，那在什么季节可以收获了呢？

3、请个别幼儿看着画面讲一讲鱼的成长过程。

三、熟悉本地鱼塘养鱼的种类

1、看到收获了这么多鱼，渔民的脸上个个都露出了笑脸。还让我们渔民们感到傲慢的是他们一种鱼很出名，知道是什么鱼吗？

2、出示青鱼图片，观看青鱼形状特征。

A、看青鱼长得怎样，身体什么颜色？

B、为什么我们养的青鱼最出名气呢？观看图片5，了解青鱼的大；观看图片6，知道青鱼味美。

3、为什么青鱼会长这么大，而且有好吃呢，它是吃什么长大的？出示螺蛳与蚬子图片，了解青鱼是肉食性鱼类。

4、小结：由于我们黄桥的渔民不怕辛苦，去河里打捞螺蛳与蚬子给青鱼吃，所以青鱼才会养得这么大、这么美味。

5、除了青鱼我们的鱼塘里还养些什么鱼呢？

幼儿自由答复后教师出示ppt8，我们黄桥鱼塘里还养了这些鱼，熟悉吗？依据幼儿答复熟悉各种鱼。

（1）鲤鱼：引导幼儿观看鲤鱼形状、颜色。

小结：鲤鱼比其他鱼类都要聪慧机智,一有动静便马上逃跑。

（2）鲫鱼：见过鲫鱼吗？有多大？引导幼儿用身边事物进展比拟。

说一说你吃过那种烧法的鲫鱼，觉得那种最好吃。

（3）鲢鱼：引导幼儿观看两种鱼的区分，有什么不同。

（4）草鱼：说一说听了草鱼这个名字，觉得它是吃什么的？

草鱼是食草性鱼类，在夏天的时候要吃大量的草，渔民们就在酷热的太阳下为草鱼割草，汗水滴滴答答往下流，特别辛苦。

（5）鳊鱼：引导观看鳊鱼的形状。（鳊鱼身体高，侧扁，头小，呈菱形。）

四、熟悉捕鱼工具，了解工具用途

1、渔具的种类渔民们在养鱼和捕鱼时要用到哪些工具？幼儿自由叙述。

教师小结。

2、各种工具的作用有这么多工具，那它们都有什么用呢？出示工具图片，一一请幼儿观看叙述。

五、嬉戏《渔夫捕鱼》

1、交代嬉戏：《渔夫捕鱼》

①与幼儿一同回忆儿歌内容。

②在场地上先指定海面的范围，超出局部则为沙滩。

③回忆嬉戏玩法：教师做渔夫，带幼儿念儿歌《鱼儿游呀游》，当教师答复到X人来变幼儿游时，幼儿依据答复中的人数快速合作，变成一条鱼，连续游。渔夫说到：抓鱼喽！就可去抓任意一条鱼的鱼头，当鱼头被抓住或鱼身散掉就算被捕住，当鱼被逼离出海面，即到沙滩也算被捕住。

2、幼儿嬉戏

3、请幼儿当渔夫连续玩嬉戏。

活动延长：将嬉戏延长到户外活动中玩。

大班社会教案：我爱爷爷奶奶

这篇《大班社会教案：我爱爷爷奶奶》是小编为大家整理的，盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考！！！

活动目标：

1.幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。

2.激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。

前期阅历的预备：

让幼儿观看和争论爷爷奶奶的日常活动。

物质预备：

收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息(图画、文字记录)。

环节预设：

一.出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。

幼儿自由叙述。

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮助。

二.我为爷爷奶奶来帮助(角色扮演)

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。

(幼儿自由结伴扮演)。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反响呢?

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关怀爷爷奶奶(给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿)，做个敬重老人的好宝宝。

鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

三.活动延长：

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。(如：给花浇水、擦桌子、缝衣服)

幼儿园大班社会优秀教案《我爱爷爷奶奶》

【活动目标】

1、幼儿在相互的沟通中，了解老人们年纪大了，做许多事情存在着种种不便。

2、激发幼儿敬重老人、关爱老人的情感。

【活动预备】

阅历预备：让幼儿观看和争论爷爷奶奶的日常活动。

物质预备：收集有关爷爷奶奶日常生活细节的信息（图画、文字记录）。

【活动过程】

一、出示爷爷奶奶图片，自然引入主题。

师：说说自己的爷爷奶奶长得什么样子，和自己哪些地方不一样。（幼儿自由叙述。）

师：我们的爷爷奶奶年龄大了，需要我们的小朋友来帮助。

二、我帮爷爷奶奶的忙（角色扮演）

师：想一想爷爷奶奶做哪些事情不便利，我们可以帮他们做什么，两人结伴试做一下。（幼儿自由结伴扮演）。

师：我们小朋友在家里为爷爷奶奶做过什么事情，爷爷奶奶有什么反响呢？

师：爷爷奶奶年纪大了，我们小朋友要主动去关怀爷爷奶奶（给爷爷奶奶敲敲背捶捶腿），做个敬重老人的好宝宝。鼓舞幼儿为爷爷奶奶做些力所能及的事情。

【活动延长】

画画自己的爷爷和奶奶，表现他们的特征和活动。画完后和伙伴们沟通一下，画上的爷爷奶奶在干什么。（如：给花浇水、擦桌子、缝衣服）

中班优秀音乐教案《给爷爷奶奶捶捶背、敲敲腿》

活动目标：

1、学习用亲切严厉的声音演唱歌曲，表现关怀老人的情感。

2、学习有弹性的演唱休止符。

3、能与同伴合作，体验表演唱的欢乐。

活动预备：

1、组织幼儿与老人进展谈话，激发幼儿喜爱、关怀老人的情感。

2、假胡子、围裙若干

活动过程：

1、初步感受歌曲的内容-组织幼儿争论：我能为爷爷奶奶做些什么事情？自然引出歌曲的名称。

-观赏音乐，引导幼儿按音乐的节拍表现敲背捶腿的动作。

-教师引导幼儿与同伴合作，相互轮番按音乐节拍捶腿敲背，激发幼儿按四分和八分音符为一拍的两种节奏做动作。

-教师依据音乐的节拍有节奏的朗读歌词。

2、学唱歌曲-教师有感情的范唱。

-幼儿学唱，教师重点引导幼儿用亲切严厉的声音演唱，有弹性的哦演唱休止符。

3、合作表演歌曲-鼓舞幼儿边唱边创编动作，自由表演。

-教师扮演奶奶，与一幼儿师范表演，表演时可有机的结合幼儿的动作创编。

-幼儿自由选择同伴，三人一组分角色