真心相处班队活动方案（小品·游戏）

真心相处班队活动方案〔小品·游戏〕

真心相处班队活动方案,

真心相处班队活动方案

教育目的

1、通过学生在日常生活中的切身感受，从思想上认识到正确处理人际关系的重要性。

2、培养学生自觉尊重别人、关心别人的好品质，进而树立集体主义的观念，真正学会做人。

活动准备

l、排练小品?师生关系?。

2、回忆表达班级团结友爱的动人事例：?韩X受伤后……?。

3、表达集体力量互相协调、配合的游戏一那么：?运球?。

4、准备与主题有关的磁带等。

活动过程

甲：各位教师，同学好！人生活在社会中，互相交际，必然会涉及人际关系，人际关系处理得正确与否会直接影响我们的学习、工作、生活……

乙：呀，急死人，真急死人。

甲：怎么了？

乙：刚刚小何、小王对我说，他们有了一点小问题，请你帮助。

甲：这可不行，我正在主持有关人际关系的德育课呢！

乙：真巧，他们遇到的也正是这个问题。

甲：是吗，那好，让我们大家看看，他们到底有什么难题。

小何：总算上完了，快把我整死了！

小王：怎么了？

小何：你没感觉吗？爱因斯坦在解释相对论时说，假设你身边坐着一位美女，那么一小时就好似是一分钟，很快就过去了，但你身边假设坐着一个丑八怪，那么一分钟就像一小时。上课嘛，就像度日如年！

小王：哈！你真绝，不过这新教师也的真够丑的，又矮、又胖，真像个大冬瓜。〞

小何：不如我们以后就叫她“大冬瓜〞吧！

女教师：小王、小何，你们有什么问题吗？

小王、小何：不……不……没……没问题。

乙：遇到这样的事确实难办，请同学们对小王、小周的行为谈谈自己的想法和看法。

甲：同学们谈得很好。作为学生，首先要尊重教师，特别是尊重教师的人格，这是建立良好师生关系的前提，也是我们学习获得成功的根底假设你是小王、小周该怎么办呢？

乙：犯了错误我们应该英勇地成认错误、汲取教训，今后不再重犯。下面，我们来看看这位女教师是如何处理这个问题的呢？小品继续——

小周、小王：教师，对不起，我们不该……

小何、小王，是……是……。

小何、小王：不，教师您用吧……

小何、小王……

甲：一场雨化解了师生之间的隔膜，一把伞撑起了教师与同学之间的友谊，那友谊定会像雨后的彩虹一样美丽。实际上，即使没有这场大雨，教师一样会用博大的胸怀去包容和保护她的学生。而我们的学生也应该用诚挚的心去尊敬和爱戴教师。

乙：其实我们不但要处理好与教师的关系，更要处理好与我们朝夕共处的同学间的关系。

甲：我们的班级，虽然组建不久，但我们这个集体的每一个成员都能感受到集体的温暖，感受到教师的关心和同学们的关心。当你感到身体不适时总有人问寒问暖、端水送饭；当你感到心理压力过大，精神不振时，总有人关心鼓励。上个月小沈同学受伤后就充分地表达了我班师生之间、同学之间的友谊。下面请小沈同学谈谈自己的感想。

乙：听了小韩同学的发言，我很感动，同学们的感受怎么样！

甲：确实感动！这就是我们的班级——个团结友爱的集体。感动之余，不如让我们轻松一下，做个游戏，看看我们彼此间的合作、协调与默契怎样。

乙：我们采用淘汰赛的方式，请六位同学参加，分三组，每次每组两位同学背向背，顶着一个篮球，假设中途球掉了。应从头开始。每次优胜者再参加第二轮比赛，依次类推，看看哪级配合得最好。最终决出优胜者。

甲：预备。开始。

乙：经过一番紧张的比赛。终于决出了胜负，请同学们谈一谈我们从中可以得到什么启示？

甲：生活不是游戏；但生活中需要人们的互相配合。

乙：团结就是力量，互助就是动力，我们在生活中需要发扬互帮互学的精神。

甲：我们从刚刚的小品中已感到了我们的师生情。

乙：我们从小韩的故事中体会到了同学谊。

甲：我们从小小的游戏中认识到了人与人之间和谐合作的重要性。

乙：下面请我们的班主任教师讲话。

班主任：人是社会的人，社会是人的社会，我们的学习、生活和事业离不开互相间的帮助和支持，社会的进步与开展离不开人们的共同合作与奋斗。因此我们作为一代跨世纪的青年人，应该正确处理好人际关系，真正学会做人。学会做人，首先要学会尊重人、理解人，做到心中有别人，心中有全局。

让我们在今后的学习、生活、工作中，多奉献自己的一点爱和热，愿我们大家都能感受到集体的温暖。沐浴到和谐的阳光。

甲：无论是过去、如今，还是将来，只要你付出友爱，你一定会得到别人的关心。要把这个世界变得更美妙。需要你我他共同用友谊去装点。

乙：没有友爱的人生就好似没有灯光的黑暗。我们应该好好珍惜别人的爱，并努力奉献自己的爱。

甲：是的，用你真诚的友爱与别人相处，付出你的真诚去换取别人的真诚；付出你的友谊去换取别人的友谊。