安徽省宿州市埇桥区教育集团2021-2022学年七年级上学期期末 语文试题（解析版）

埇桥区教育集团2021─2022学年度第一学期期末质量检测七年级语文试题卷（时间：120分钟分值：100分）一、语文积累与综合运用。（共30分）1.古诗文默写①夜阑卧听风吹雨，_________________。（陆游《十一月四日风雨大作（其二）》）②___________________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词（其一）》③水何澹澹，__________________（曹操《观沧海》）④___________________，一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）⑤蒲松龄在《狼》的结尾用议论揭示文章主题的句子是：_________________？_________________。⑥李商隐在《夜雨寄北》中，想象与妻子相聚、秉烛夜话的诗句是：_________________，_________________。⑦谭嗣同在《潼关》中运用拟人手法表现潼关雄伟壮观景色的句子是：_________________，_________________。【答案】①.铁马冰河入梦来②.自古逢秋悲寂寥③.山岛竦峙④.不知何处吹芦管⑤.禽兽之变诈几何哉⑥.止增笑耳⑦.何当共剪西窗烛⑧.却话巴山夜雨时⑨.河流大野犹嫌束⑩.山入潼关不解平【解析】【详解】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：寂寥、竦峙、芦、诈、止。2.阅读下面的文字，完成各题。也许是怕在冬天被人们讨厌吧，雨已经化了妆，变成美丽的雪花，飘然莅临人同。而在南国，雨仍然偶尔造访大地，只是变得吝sè了。它既不顷盆飘泼，又不绵绵如丝，或新渐渐沥沥，它显出一种自然、平静。（1）①给加点字注音或根据拼音写汉字。莅临（）吝sè（）（2）文中有错别字的一个词是“________”，这个词的正确写法是“_______________”（3）③画横线用了（）修辞手法，生动形象的写出了北国冬天的美丽。【答案】（1）①.lì②.啬（2）①.顷②.倾（3）拟人【解析】【小问1详解】莅临，lìlín，来到；来临，多用于贵宾。吝啬，lìnsè，过分爱惜自己的财物，应该用的时候也舍不得用。【小问2详解】顷盆——倾盆：把水盆倾斜。引申义为雨势很猛、很大。【小问3详解】“莅临”本义是形容人的到来，这里用来形容雨，把雨人格化，是拟人的修辞。3.名著导读，完成各题那菩萨早已看见行者来到，即命守山大神去迎。那大神出林来，叫声“孙悟空，那里去？”行者抬头喝道：“你这个熊罴（pí）！我是你叫的悟空！当初不是老孙饶了你。你已此做了黑风山的尸鬼矣。今日跟了菩萨，受了善果，居此仙山，常听法教，你叫不得我一声老爷？”……他只得陪笑道：“大圣，古人云，君子不念旧恶。只管题他怎的！菩萨着我来迎你哩。”（1）以上文字出自明代作者（）的《（）》（2）文中的“仙山”指的是________________________________（3）结合原著，说说孙悟空造访仙山的原因是什么？【答案】（1）①.吴承恩②.西游记（2）普陀山（3）孙悟空推倒了镇元大仙的人参果树，遍游三岛，求方未果，特来普陀山请观音菩萨助他医活人参果树。【解析】【小问1详解】根据选段中提到的“孙悟空”可知，选段出自明代作家吴承恩的长篇小说《西游记》。讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。小说充满神奇浪漫的想象，人物个性鲜明，情节曲折生动。【小问2详解】文中的“仙山”指的是普陀山，是观音菩萨的道场。【小问3详解】考查学生对名著内容的掌握。孙悟空在取经途中，多次去找观音菩萨寻求帮助，与守山大神开玩笑的这次，是因为在五庄观偷吃了人参果，一怒之下推倒了镇元大仙的人参果树，师傅被困道观，他多方求助未果，于是来到普陀山请观音菩萨帮助他医活人参果树。4.综合性学习宿州市某校七年级（3）班将开展以“少年正是读书时”为主题的班会活动，活动中有些问题，请你来参与解决。（1）请为本次活动写一段开场白。（2）请为本次班会设计两种活动形式。形式一：_________________________形式二：_________________________。（3）向同学们推荐一本你最喜欢的书、并陈述推荐的理由书名：《___________________》推荐理由：__________________________________________________________【答案】（1）示例：亲爱的同学们，中华文化博大精深，古老典籍中蕴含着无数的至理名言。中华文明源远流长，诗词歌赋中亦有学不尽的人生哲学。今天就让我们走近先哲仁人、走进经典。从这些巨匠学者思想的精髓中，汲取丰厚的营养，启迪人生的智慧。七年级（3）班“少年正是读书时”综合性学习活动现在开始！（2）①.示例一：开展读书问卷调查②.在班级举办“读书交流会”（3）①.示例：西游记②.它讲述了唐僧在孙悟空、猪八戒、沙僧的保护下去西天取经，一路历经八十一难，战胜各路妖魔鬼怪，终于取得真经的故事。小说充满神奇浪漫的想象，人物个性鲜明，情节曲折生动，值得一读。【解析】【小问1详解】考查拟写开场白。开放类试题，围绕着“少年正是读书时”的主题，语言简洁生动，起到引入活动的作用即可。如：亲爱的同学们，大家好。在这样鸟语花香的日子里，邀上三五个挚友，去大自然中欣赏“万条垂下绿丝绦”的美景，寻找“忙趁东风放纸鸢”的乐趣，享受“吹面不寒杨柳风”的惬意，回味“处处闻啼鸟”的余音，可谓人生一大乐事！而今天，在座的各位，我们将一起开始一段“品味经典，滋养人生”的旅程。走进经典，你定会如沐春风；与大师对话，聆听到的是智慧的声音，感受到的是自己的心灵之树在智慧之水的浸润中逐渐枝繁叶茂的喜悦。【小问2详解】考查设计活动。开放类试题，围绕着班会的主题，适合学生展开即可。如：举行“读书笔记欣赏”洗动，举行“我与名著”交流会等。【小问3详解】考查名著阅读，开放类试题，言之成理即可。如：推荐《海底两万里》。推荐理由：小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。小说中情节设置古怪离奇，生动形象地描绘了充满神秘色彩的海底世界。二、阅读（35分）（一）（20分）躺在母亲身边①母亲病了，躺在床上，我就坐在母亲的床边玩电脑。②母亲大多数的时候是悄无声息地躺在床上的，但是有时候也会试探着想跟我说话。说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了。这时我总是很不耐烦。③有一次，母亲突然探过身来凑近电脑说：“你一直在电脑上干什么？不累吗？”④“聊天。”我不耐烦地说。⑤“聊天？跟谁聊啊？”母亲又问。⑥“一个外地的，不认识。”⑦“不认识？”母亲好像很是不解，“那说什么呀？”⑧“反正也无聊，随便说什么都行。”我说。⑨“哦。”母亲若有所思地看了一会儿，又像很累似的长叹一口气，重新躺回到床上。⑩我又聊了一会儿，无意中转头看看母亲，她正睁着眼看着天花板出神。我心里突然一动。我名义上是在这里陪伴母亲，可除了能为她做点饭倒杯水外，还做了什么？⑪母亲是生我的时候落下了病根，多年来一直A（倍受、备受）疾病的折磨，近年又添上了许多老年病。也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那。⑫母亲这次犯病，就是累病的。她病了，不但得不到我们的同情，反而谁见了她都会抱怨，都觉得她把自己累病了，害得我们也跟着受累。每当我们抱怨的时候，母亲总是一声不吭，仿佛她真的做错了什么一样。⑬我关掉电脑，给母亲倒上一杯水。还没等我说什么，母亲却说：“看电脑累眼睛吧？快躺下闭着眼歇一歇。”⑭我答应着，拉了一床被子就躺在母亲身边。我说：“妈，你给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章。”⑮母亲B（惊喜、欢喜）得一时不知该说什么。我静静地躺着，耐心地等着她说。⑯突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。⑰我却已经遗忘多年了。5.根据文意，选择括号中恰当的词语填到A、B两处A（）B（）6.赏析下列加点词和句子的表达效果。①突然觉得，原来躺在母亲身边，就是这样的感觉——暖暖的。②阅读第②段画线的句子，说说其运用了什么修辞手法，有何作用。7.试分析第⑩⑪两段在文中的作用。8.结尾“我却已经遗忘多年了”这句话该如何理解？9.从小我们听着“孟母三迁”、“岳母刺字”的故事入睡。母亲，一个人世间最亲切的名字，她们用甘甜的乳汁滋养着子女成长，她们将生命热血全部奉献给她的孩子、如果，“中国母亲”这个伟大的群体能获得央视“感动中国”年度人物特别奖，请你为她们写一段颁奖词。“中国母亲”颁奖词：【答案】5.①.备受②.惊喜6.①“暖暖的”形象地写出了“我”躺在母亲身边的惬意之感。通过触觉之感含蓄隽水地表达出“我”多年后重新体验到亲情时的幸福感受。②运用排比的修辞手法，写出了母亲生病时因身体不适需要人来照顾，以及多日卧床而倍感孤寂无聊，渴望与“我”说会儿话、解解闷的心理。7.这两个自然段补充交代了母亲生病的原因及母亲生病时仍常年一个人忙里忙外，默默承受疾病折磨，最后积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这样写使母亲的形象更加鲜明，文章内容更加充实，中心也更为突出。8.在忙碌的现代生活中，人们常常沉迷于虚拟的网络世界里，忘记了对身边亲人的关爱。文章的结尾发出对人间真情的呼唤，升华了文章的主旨，读后发人深思。9.符合题意，语言简洁凝练，文笔优先，饱含深情，中心明确即可。【解析】【5题详解】本题考查正确使用词语的能力，解答此题的关键是理解两个词语在意义和用法上的差别。“备受”是受尽、尝尽的意思；“倍受”即更加受到、格外受到之意，跟原来的情况有程度上的对比。文中写母亲受尽了折磨，应该选“备受”。“惊喜”跟“欢喜”相比有吃惊的意思，联系文章内容，“我”开始时不愿意理母亲，对母亲不耐烦，当“我”要求母亲“给我说说你以前的事，我看看能不能写篇文章”时，母亲应该在欢喜的同时感到吃惊，所以用“惊喜”更恰当。【6题详解】考查词句赏析。①“暖暖的”是我躺在母身边的感觉。躺在母亲身边，温暖而幸福。这是从触觉的角度来表现我的感觉。生动形象地表现我躺在病中的母亲身边，心中安定，温暖幸福。这是温暖来自于母亲给予我的亲情。这种温暖，我已经遗忘多年，忽略多年，心中愧疚。②“说她又觉得哪个地方不太舒服了，说她又做了一个可怕的梦了，说她年轻时有多么健康，一个人能干多少活了”三个分句格式大致相同，这是排比的修辞。联系句中的“但是有时候也会试探着想跟我说话”可知，母亲生病时身体不舒服，需要有人照顾。她自己一个人躺在床上，非常孤单无聊，想要和我说说话，解解闷。排比修辞的运用，增强了语势，使母亲这种想找人聊天说话的心理更加明显。【7题详解】考查分析语段作用。这两段中的“母亲是生我的时候落下了病根”交代了母亲生病的原因。“也许因为母亲常年生病，她自己不在乎了，我们也习以为常了，有时周末回家，也很少想着要主动帮她干点什么，总是她一个人里里外外地干这干那”交代了母亲生病后还是常年忙碌，最终积劳成疾却又遭受家人抱怨的事实。这两件事表现了母亲的隐忍与坚强，以及对孩子无私的爱。丰富了母亲的人物形象。为下文我理解了母亲，躺在母亲身边和她说话做了铺垫。丰富了文章内容，表达了对母亲的理解与赞美。【8题详解】考查理解句子含义。联系语境可知，我陪护病中的母亲，却只顾和网友聊天，完全忽略了母亲的内心感受，忘记了母亲曾给予自己的关爱，并忘记了自己应关爱病中的母亲。这反映出一种社会现实，人们在生活中忙忙碌碌，沉迷于网络这个虚拟世界，不与现实中的家人交流，忘记了给予现实中的家人照顾和关爱。文中这句话是作者对自己说的，更是对现实生活中的人们说的，呼吁人们关注亲情，关爱家人。从而升华了文章主旨，引起读者的思考。【9题详解】考查拟写颁奖词。开放类试题，言之成理即可。如：当命运的暴风雨袭来时，她横竖不说一句话，生活的重担压在肩膀上，她的头却从没有低下！她就像是一匹老马，没有驰骋千里，却一步一步地到达了善良的峰顶。这就是我们伟大的中国母亲！（二）文言文阅读（15分）【甲】夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性，年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。悲守穷庐，将复何及！（选自《诫子书》）【乙】初读古书，切莫惜书。惜书之甚，必至高阁①、便须动圈点为是，看坏一本，不妨更买一本，盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑②效此也，如茶杯、饭碗，明知是旧窑③，当珍惜；然贫家止有此器、将忍渴忍饥作珍藏计乎？儿当知之，（孙技蔚④清初诗人）。①高阁：束之高阁，不去阅读。②遑：闭眼，空闲。③旧窑：年代久远的珍贵古瓷。④孙技蔚：清初诗人10.解释下列加点词在文中的意思。①静以修身___________②非宁静无以致远______________③年与时驰___________④然贫家止有此器_______________11.把下列句子翻译成现代汉语①非学无以广才，非志无以成学。②盖惜书是有力之家藏书者所为，吾贫人未遑效此也。12.这两篇文章都是父亲写给儿子的家书，都强调了学习的重要性。【甲】文强调学习时要“_____”﹐【乙】文强调学习时要“__________”。此外，【甲】文还重点强调了（）的重要性。13.你从【甲】文中得到什么启发？【答案】10①.摒除杂念和干扰，宁静专一②.达到③.疾行，指迅速逝去④.仅，只11.①不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学成所成。②爱惜书本是有能力的人家藏书的人所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法。12.①.静②.动圈点③.做人或修身13.一个人要想学有所成应具备多少个条件，立志，学习、惜时，要从小树立远大志向，珍惜时间，努力学习。一个人要修身养德。就要淡泊名利，培养宁静的心态。【解析】【10题详解】本题考查对文言实词含义的理解能力。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。(1)句意为：依靠内心安静来修养身心。静，摒除杂念和干扰，宁静专一。(2)句意为：不排除外来干扰无法达到远大目标。致，达到。(3)句意为：年华随时光而飞驰。驰，疾行，指迅速逝去。(4)句意为：但家里穷，只有这件器皿。止，仅，只。【11题详解】本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：(1)非，不；广，扩大；成学，成就学问；(2)盖，表推测，大概；有力之家，有能力的人家；效，模仿。【12题详解】考查筛选信息。第一空：根据甲文中的“夫学须静也”可得：静。第二空：根据乙文中的“便须动圈点为是”可得：动圈点。第三空：根据甲文中的“夫君子之行，静以修身，俭以养德”可知，本文还强调了做人或修身的重要。【13题详解】考查阅读启示。根据“夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学”可得启示：一个人要想有所成就，就要树立远大的志向，就要努力学习。根据“年与时驰，意与日去，遂成枯落”可得启示：要珍惜时间。根据“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远”可得启示：一个要用静来修养身心，用节俭来培养品德，做到淡泊明志，宁静致远。【点睛】参考译文：【甲】有道德修养的人，依靠内心安静来修养身心，以俭朴节约财物来培养自己高尚的品德。不恬静寡欲无法明确志向，不排除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自勤奋学习。如果不学习就无法增长自己的才干，不明确志向就不能在学习上获得成就。纵欲放荡、消极怠慢就不能勉励心志使精神振作，冒险草率、急躁不安就不能修养性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月逐渐消逝。最终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地困守在自己穷困的破舍里，到时悔恨又怎么来得及？【乙】开始读古书时，千万不要太爱惜书本，过分的爱惜，一定把它束之高阁而不去读它。读书时就必须动手圈圈点点，如果看坏了一本书，不妨再去买一本来。爱惜书本是有能力藏书的人家所做的事，我们穷人没有余力去效仿这种做法了。就譬如茶杯饭碗，明明知道是珍贵的古瓷器，本应当珍惜，但家里穷，只有这件器皿，难道忍着口渴和饥饿而不用它，把它珍藏起来吗？儿女应当知道。三、写作（35分，含卷面分5分）14.我们的记忆中总会有许多难忘的经历和体验。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣、也可能是惭愧。尴尬，甚至是难堪，亦或是后悔。请以“那一次，我真___________”为题，写一篇作文。要求：①先将题目补充完整，再进行写作，②字数不少于600字；③文体不限，诗歌除外；④文中不得出现透露个人身份的真实信息。【答案】例文：那一次，我真棒那一次演讲，我真得很棒。它让我勇于挑战自我，昂首挺胸走向远方。念初一时，学校里举行了一场和“理想”有关的演讲比赛。我毫不犹豫地报名参加了。日子在找材料、背稿子、排练中紧张地度过。在稍闲的时间里，我便会忍不住地想些细节问题，比如说台上应该做什么样的手势呀，该穿什么样的衣服呀，微笑时该露几颗牙齿呀……总之，我惶恐而兴奋，惴惴不安又满怀期待。在我惶恐而又兴奋的等待中，比赛的日子终于来到了。参赛选手都在后台作着准备工作。令人憋闷的空气中满是紧张的气氛，我觉得似乎要窒息了。我想像着自己面对千万双眼睛注视的场景，自己给自己打着气。当轮到我上场时，我顺利地完成了排练多遍的程序化动作。接下来却有些紧张，感到声音似乎有些发抖。我赶忙在心里安慰自己：一定要镇静，刚开始有一点点紧张，这是正常的。我挺直了脊梁，用手潇洒的捋了一下额前的留海儿，声音变得激昂有力，目光自然地逡巡全场，我以一个演讲家的心态全身心投入地讲，激情飞扬，把自己的理想畅谈得淋漓尽致。和我设想的一样，当我最后用一句铿锵有力的话结束了我的演讲时，下面响起了一阵阵热烈的掌声。事情到这里还没有结束。演讲结束后不久，我所在的学校搞征文活动，我很自然地想到了我的演讲稿。为了这篇稿子，我倾注了太多太多——每天一下课就直奔图书馆，一头扎进书籍纸堆