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姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷,请考生注意书写规范;考试时间为120分钟。2.在作答前,考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。
3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写,字体工整,笔迹清楚。
4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答,超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷(第I卷)第I卷(考试时间:120分钟)一、书写1、读拼音,写词语。
(1)我们每个人都应当bùchǐxiàwèn(
),每个教育者都要huìrénbújuàn(
)。
(2)不用心sòngdú(
)对我们来说qǐbúshì(
)浪费时间?
(3)我们做事要有héngxīn(
),不能半途而废。
(4)每个人都有quēdiǎn(
),我们要正视并改正。二、选择题2、下面词语中带点字的读音相同的一项是(
)A.占便宜
便利B.勉强
意志坚强C.世界冠军
张冠李戴D.东奔西跑
嫦娥奔月3、下列句子中没有语病的一项是(
)A.同学们迎着清晨的朝阳认真地做广播体操。B.她对答如流地回答了老师的提问。C.经过努力,终于获得了“三好学生”。D.瓢泼大雨从天空倾泻而下。4、下列书写或读音有误的一项是(
)A.妒忌
神圣
锄头(chútou)B.引荐
喉咙
板凳(bǎndèng)C.师傅
发怔
船艄(chuánshāo)D.锻练
笼罩
附庸(fèyōng)5、下列句子中的标点符号运用有误的一项是()A.失败,让我学会反省;挫折,让我经历磨炼;困难,让我学会坚强。B.桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。C.这篇文章描写了飞瀑、祠庙,翠松、古柏,洞天和云海。D.人生的路很简单:第一,坚持;第二,始终如一;第三,莫忘初心。6、下列每组成语不属于同一类的一项是(
)A.太平盛世
国泰民安
安居乐业B.多事之秋
夜不闭户
兵荒马乱C.流离失所
家破人亡
民不聊生7、对《父爱之舟》第4自然段(恍恍惚惚我又置身于两年一度的庙会中……中的场景描写的作用分析正确的有(
)A.描写了“我”和父亲逛庙会的场景,庙会的热闹和物质的丰富衬托了父亲和“我”的困窘,为父亲给“我”买热豆腐脑和做万花筒作铺垫。B.表达了“我”对庙会上玩的吃的恋恋不舍却又不忍心叫父亲买的心情。C.说明庙会上的艺人以及那些艺术品给“我”带来了美术的启蒙。8、下面句子排序最恰当的一项是(
)
①有预测数据显示,以后,智能快递站将伴随快递需求和服务的提升而高速发展。
②收件人经过手机查询-输入密码-开门取件三个步骤,便可将包裹从智能快递柜中取出。
③快递员将快递包裹送到置于小区的智能快递站中,给收件人发送取件短信。
④智能快递站已成为满足消费和商业需求的重要手段。收取非常方便。A.①②④③B.②①③④C.④③②①D.①②③④三、填空题9、把诗词句补充完整,再完成练习。
(1)春草明年绿,________________?
(2)________________,无边丝雨细如愁。
(3)独在异乡为异客,_________________。
这些诗词句都是外祖父教“我”的,他用这些诗词句表达了_____________、_____________的感情。10、先将下列词语补充完整,再按要求完成练习。
手(
)脚(
)
(
)拳(
)掌
(
)(
)成竹
养(
)(
)优
一(
)见(
)
神(
)妙(
)
(1)类似画波浪线的含有数字的词语,我还能再写两个:__________、___________。
(2)我能用画“____”的词语造句。
____________________四、文言文阅读11、文言文阅读。(一)敏而好学,不耻下问。知之为知之,不知为不知,是知也。三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。(二)司马光好学司马温公①幼时,患②记问③不若人,群居讲习,众兄弟既成诵,游息④矣。唯司马温公迨⑤能倍诵⑥乃止。用力多者收功远,其所精诵,乃终身不忘也。温公尝言:“书不可不成诵,或在马上,或中夜不寝时,咏其文,思其义,所得多矣。”【注释】①司马温公:即司马光(1019—1086年),北宋政治家、史学家。曾主编过《资治通鉴》。②患:担心。③记问:记忆背诵。④游息:游玩休息。⑤迨(dài):等到。⑥倍诵:熟练背诵。1.你能用自己的话说说加点词语的意思吗?
是知也(
)
不耻下问(
)
温公尝言(
)
能倍诵乃止(
)
2.下列说法正确的打勾,错误的打叉。
A.“知之为知之”中的“之”可以解释为这个人。(
)
B.“三人行,必有我师焉”我读出了只要自己愿意学,知识无处不在的道理。(
)
C.“书不可不成诵”这句话强调背诵的重要性。(
)
3.请你概括上面两个片段中古人读书的方法。(至少两种)
___________________________五、现代文阅读12、阅读。四季的雨(节选)刘湛秋我喜欢雨,无论什么季节的雨,我都喜欢。她给我的形象和记忆,永远是美的。春天,树叶开始闪出黄青,花苞轻轻地在风中摆动,似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场温暖的春雨洗淋,那种颜色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动,发出一种春天才能听到的沙沙声。真的,只有这一场柔情的雨,才完全驱走了冬天,才使世界改变了姿容。而夏天,就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格,热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云,有时连一点雷的预告也没有,当你还来不及思索,豆粒般的雨点就打来。当田野上染上一层金黄,各种各样的果实摇着铃铛的时候,雨,似乎也像出嫁生了孩子的母亲,显得端庄而又沉思了。这时候,雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许,人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割,金灿灿的种子需要晒干,甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然,在一个夜晚,窗玻璃上发出了响声,那是雨,是使人静谧,使人怀想,使人动情的秋雨啊!天空是暗的,但雨却闪着光;田野是静的,但雨在倾诉着。顿时,你会产生一脉悠远的情思。也许,在人们劳累了一个春夏,在收获已经在大门口的时候,多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻,也更深情了,水声在屋檐下,水花在窗玻璃上,会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话,那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远,并让凄冷的雨滴,去纯净你的灵魂,而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。也许,到冬天来临,人们会讨厌雨吧!但这时候,雨已经化妆了,它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。但在南国,雨仍然偶而造访大地,但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼,又不绵绵如丝,或淅淅沥沥,它显出一种自然、平静。啊,雨,我的爱恋的雨啊,你一年四季常在我的眼前流动,你给我的生命带来活跃,你给我的感情带来滋润,你给我的思想带来流动。啊,总是美丽而使人爱恋的雨啊!1.这篇文章的结构是_________________,写作顺序是_________________。
2.用短文中的词语简要概括写出四季雨的特点。
春雨___________________
夏雨___________________
秋雨___________________
冬雨___________________
3.补充下列诗句,请你再写一句和雨有关的诗句。
(1)青箬笠,绿蓑衣,_________________。
(2)_________________,天气晚来秋。
(3)____________________
4.这篇短文把哪个季节的雨写得最详细?举例说明运用了什么修辞手法?
________________________
5.为什么说夏天的雨,更是别有一番风情了?
________________________
6.下列说法不正确的一项是(
)A.文章通过对雨的四季中的不同特点的描绘,抒发了作者对雨的爱恋之情,感情真挚而浓烈。B.“每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。”“小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动。”这两句话使用的修辞手法不一样。C.本文是一篇托物言志的散文,对“雨”的描写形象生动,语言古朴典雅。D.文章条理清晰。先总写对雨的感受,再具体描绘不同季节雨的特点,最后抒发对雨的爱恋之情。六、仿写句子13、读下面的句子,体会各自的表达特点,再照样子写句子。
(1)八月,天多热,鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。
快:________________________________________
(2)从见到这封电报起,毛主席整整一天没说一句话,只是一支接着一支地吸着烟。
(通过人物神态、动作、语言等表现人物的内心。)
久别重逢:__________________________________
(3)两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。(动态描写)
蚂蚁搬家:_________________________________
(4)祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,找就栽花;祖父按草,我就按草。
(想象“我”还可能模仿相父做什么。)
祖父________________________,我__________________________
(5)小胖墩也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了档,鼓着眼珠子,不漏
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