2023-2024学年山西省临汾市小学语文五年级期末自测模拟题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年五年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、看拼音，写词语。

sīwén

xiédiàn

fàngzòng

(

)

(

)

(

)

chuānglián

qídǎo

gùyōng

(

)

(

)

(

)二、选择题2、下列加点字注音完全正确的一项是（

）A．削（xuē）弱

悄（qiǎo）然B．差（chāi）事

直奔（bēn）C．榨（zà）油

夺冠（guàn）D．苔藓（xiǎn）

强（qiǎng）盛3、下列句子，哪一项表达有语病？（

）A．《少年中国说》是梁启超先生写的。B．我们要勇敢地处理和面对校园欺凌事件。C．经过老师的耐心讲解，我明白了这道题的正确做法。D．在全市人民的共同努力下，福鼎市的卫生和交通都有了很大的改善。4、下列词语中正确的一组是（）A．良晨美景B．出谋画策C．请误自勿D．养尊处优5、下列句子中的标点符号运用有误的一项是()A．失败，让我学会反省；挫折，让我经历磨炼；困难，让我学会坚强。B．桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。C．这篇文章描写了飞瀑、祠庙，翠松、古柏，洞天和云海。D．人生的路很简单：第一，坚持；第二，始终如一；第三，莫忘初心。6、和“百姓陷在泥沼和火坑里”意思最相近的成语是（）A．兵荒马乱B．流离失所C．生灵涂炭D．民不聊生7、下列句子运用的人物描写方法与其他三项不同的一项是（

）A．（毛主席）强忍着心中的悲痛、目光中流露出无限的眷恋。B．脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来。C．她的脸上没有什么表情，好像胜负都跟她不相干。D．他脸上的笑容马上牢牢地凝结起来。8、给下列句子排序，顺序正确的一项是（）

①没过多久，叶子全变成了红色。②秋风扫过，那火焰般的红叶飘落在地上，像红色的地毯，美丽极了。③红得那样鲜艳，远远看去，好似一团团燃烧的火焰。④一阵阵凉风吹来，赶走了夏天，迎来了秋高气爽的季节，杉树林也更新换貌了。⑤杉树的叶子开始由绿色变成了半黄半绿的颜色。A．④⑤①②③B．④⑤①③②C．⑤①②③④D．②④⑤①③三、填空题9、根据课本内容填空。

（1）在_____，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了_____。田的大小好像是有心人____。

（2）____，从来急；天地转，_____。一万年太久，____。（毛泽东）10、补充词语，再选一个写句子。

情不自(

)

一(

)见血

一声不(

)

(

)然起敬

神机(

)算

半夜三(

)

_________________________________四、文言文阅读11、课内阅读。楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誊其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也，夫不可陷之盾与不陷之矛，不可同世而立。1．说说文中画横线句子的意思。

_________________________________________________________________

2．判断下面每组词句中带点字的意思是否相同，相同的在后面括号里打“√”，不同的打“×”。

（1）以子之矛

(

)

妻离子散

（2）其人弗能应也

(

)

应答

（3）吾盾之坚

(

)

坚不可摧

（4）或曰(

)

或是你去，或是他去

3．故事中“其人弗能应也”也可以换“那个人___________________”。

（根据表情、动作写一个成语）

4．假如你是楚国商人，你该怎样来推销你的“矛”和“盾”？

_________________________________________________________五、现代文阅读12、阅读理解。非雪天不能读书徐少康读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。我年少时即插队山区，那里地广人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种、秋收秋种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨上几个红薯，让书香伴着薯香。书读足了，就从灰烬里拨出几个又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里想读而无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣意地重读一遍。雪夜读书，在我来看也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读得最多，也记忆最深。我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边与书相伴的日子吗？难道我今天在窗明几净的书房里读书不值得留恋吗？可是近年来，我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里说，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顺，“俸去书来”，书容易得到了，反而“素蟫（一种蛀虫）灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难逆境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。1．“我”在这篇文章里回忆自己什么时间读书的事？（）A．雪天B．夏天C．秋天D．春天2．“我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？”这句话在文中的作用是什么？（）A．总结上文B．引出下文C．承上启下D．照应前文3．“我则想说书非雪天不能读。”对这句话理解正确的是（）A．作者认为下雪天可以读书B．作者下雪天可以一边烤红薯一边读书C．作者认为下雪天天气寒冷适合读书D．作者认为在有生存压力的情况下才会好好读书4．与作者在本文想要表达的观点不符的一个关于读书的成语故事是（）A．闻鸡起舞B．凿壁偷光C．囊萤映雪D．悬梁刺股5．开头为什么不直接说雪天读书，而是要先说春天读书，夏天读书？

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6．“袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。”你更赞同哪个观点？请联系你的生活经验说说理由。

_________________________六、仿写句子13、按要求完成句子练习。

（1）宝玉笑道：“我认得这风筝，这是大老爷那院里嫣红姑娘放的。”（改为转述句）

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（2）这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定。（用加点的关联词写一句话）

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（3）两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。（照样子，以“春雨中的桃林”为情景，写一写景物的动、静之美）

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（4）古埃及人掌握了精练的造