中班美术教案《把大海装进瓶子里》

中班美术教案《把大海装进瓶子里》_中班美术欣赏教案

【活动目标】

1、学习给瓶子穿衣服的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

2、感受水粉晕染的效果，在嬉戏中体验操作的乐趣。

【活动预备】

1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。

2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，凹凸不一的花架作展台。

【活动过程】

一、我给瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在凹凸不一的花架上）这是谁呀？今日瓶子宝宝要去参与朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮助，为他们做件新衣服好吗？

2、交代材料我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿叙述）我们的衣服大多是用布料做的，教师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。

3、示范做法。

穿新衣服的方法：

（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。

（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。

（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用一样的方法给瓶子穿其次件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。

二、我帮瓶子画彩衣。

1、谈话过渡瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不快乐，你们知道为什么吗？（幼儿叙述缘由）

2、观赏范例这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？（图案装饰）

3、示范讲解这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特别的材料棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的颜色搭配。保持衣服桌面的干净、洁净。

4、动手操作，启发幼儿的想象力。

三、我帮瓶子开展会。

1、展现作品聚会开头了，瓶娃娃们快来参与。（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）

2、观赏沟通看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最美丽呢？为什么？

中班美术观赏教案《好看的瓶子》

幼儿园大班美术观赏教案：好看的瓶子

活动目标：

1、观赏造型千姿百态、各种质地的瓶子以及瓶体上漂亮的图案花纹。

2、培育幼儿观赏生活中美的习惯。

活动预备：

师幼共同收集的各种质地和造型的瓶罐及图片。

活动过程：

一：观赏幼儿和家长收集的花瓶和其他瓶罐。展现大家共同收集的瓶罐，每个孩子将自己收集的瓶罐向同伴介绍。教师提问：你收集的花瓶是什么样子的？像什么？

说说你收集的花瓶有什么独特的地方？（教师引导幼儿从造型和颜色方面观赏）

二、观赏教师预备的花瓶。提问：

1、这些花瓶上有什么？

2、这些花纹是什么样子的。像什么？

3、看了这些花纹你有什么样的感觉？

4、摸一摸花瓶，感觉一样吗？

5、你能说一说这些花瓶都是用什么材料做的吗？

6、除了花瓶，你还见过什么样子的瓶子？

三、感受瓶罐的美与生活的关系。

1、提问：你还收集了什么样子的瓶子？

2、这些瓶子以前是做什么用的。

活动评价：

1、幼儿能够说出2~3种瓶子的图案。

2、幼儿乐于观赏瓶子的美。

幼儿园中班美术教案：瓶子穿花衣

【活动目标】

1、学习给瓶子“穿衣服”的方法，尝试用点、线和各种图案装饰瓶子。

2、感受水粉晕染的效果，在嬉戏中体验操作的乐趣。

【活动预备】

1、人手一份：贴有幼儿写生头像的饮料瓶1只、餐巾纸、海绵1块。

2、范例2份，水粉颜料、棉签、抹布若干，凹凸不一的花架作展台。

【活动过程】

一、我给瓶子穿衣服。

1、出示瓶子。

（把贴有幼儿写生头像的瓶子摆放在凹凸不一的花架上）“这是谁呀？今日瓶子宝宝要去参与朋友的聚会，可是没有新衣服，怎么办呢？瓶子想请你们帮助，为他们做件新衣服好吗？”

2、交代材料“我们可以用什么做它的衣服呢？（幼儿叙述）我们的衣服大多是用布料做的，教师要为这个瓶子宝宝穿上一件特殊的新衣服，是用餐巾纸做的衣服。”

3、示范做法。

穿新衣服的方法：

（1）先用海绵吸水淋湿瓶身，给瓶子宝宝洗个澡。

（2）再把瓶娃娃全身包裹住，露出脑袋（瓶盖）。

（3）然后用海绵轻轻地拍衣服，使衣服紧贴瓶子宝宝的身。用一样的方法给瓶子穿其次件衣服。为瓶娃娃穿衣服时，要轻柔地操作，以免把衣服弄破。

二、我帮瓶子画彩衣。

1、谈话过渡——“瓶娃娃的新衣服穿好了，但是他还是不快乐，你们知道为什么吗？”（幼儿叙述缘由）

2、观赏范例——“这里有个瓶子先生，看他的衣服上有些什么花纹?（线条装饰）这位瓶子小姐的衣服上有些什么？”（图案装饰）

3、示范讲解——“这些线条和图案是怎么画上去的呢，使用一种特别的材料——棉签。我们先用棉签蘸上颜料，轻轻地在衣服上画上各种不同的图案（花、线条、色块等），并用不同的颜色搭配。保持衣服桌面的干净、洁净。”

4、动手操作，启发幼儿的想象力。

三、我帮瓶子开展会。

1、展现作品——“聚会开头了，瓶娃娃们快来参与。”（将穿好五彩衣的瓶子宝宝集中摆放在展台上）

2、观赏沟通——看了这么多的五彩瓶子，你认为哪个最美丽呢？为什么？

中班美术教案：冬天里的树

活动目标

1、尝试用曲直、长短、粗细不同的线条表现冬天里的树，探究树枝由粗变细的表现方法。

2、通过比照观看，了解树干和树枝的不同特征。

3、感受大树在深冬的变化，并情愿用画笔表现。

活动预备

1、幼儿已了解在深冬季节落叶树的叶子会落光;幼儿已观赏过四季中树的图片。

2、冬天里的树的图片多幅。

3、小号水粉笔，水粉颜料(黑色、咖啡色、灰色、褐色)，抹布，洗笔筒，画纸。

活动过程

1、引导幼儿迁移已有阅历。

(1)教师：冬天到了，大树妈妈发生了什么变化呢?

(2)教师：树叶都掉光了，剩下了什么呢?

2、引导幼儿观赏树的图片，整体感受树干和树枝的不同造型。

(1)教师：光秃秃的大树给你什么感觉呢?让你想到了什么?

(2)教师：你喜爱哪棵树?它是什么样子的?它像什么?

3、教师引导幼儿比照观看树干和树枝的不同特征。

(1)教师：现在我们来找一找，树干在哪里?树枝在哪里?树干是什么样子的?树枝呢?

(2)教师：这棵树上的树枝有什么不一样呢?(引导幼儿用手臂的动作表现树枝的不同)

(3)教师：靠着树干的树枝和最上面的树枝一样吗?有什么变化?

(4)教师：用什么方法可以画出由粗变细的树枝呢?

要点提示

1)在探究树枝由粗变细的表现方法时，教师可以引导幼儿用笔的侧面进展作画，或用笔的力度由重到轻，类似于“提”的感觉。

2)画大树时肯定要引导幼儿从下往上，按生长的方向进展绘画。

4、幼儿绘画。

教师：你想画一棵什么样的树呢?像什么?树干是什么样子的?树枝呢?

5、观赏幼儿作品。

教师：找一找，你最喜爱哪一棵树?为什么?

活动建议

☆活动延长①带着幼儿到户外对落叶树或者常青树进展写生活动，感受大树的丰富造型。②带着幼儿到公园里观看大树的树皮和树结等并尝试表现这些特征。

☆区角活动①美术区：供应黑色纸，让幼儿撕出大树的树干和树枝并进展拼贴，造出树的剪影效果。②科学区：供应各种不同的树的图片，幼儿依据不同标准进展分类。(如落叶树、常青树)

中班优秀科学教案《滚动吧瓶子》

【活动目标】

1.通过试验比拟，了解瓶子滚动的速度与所装材料的材质、数量有关系。

2.积极参加探究活动，与同伴合作试验，体验科学探究的乐趣。

【活动预备】

材料预备：同种大小、外形的瓶子(装有不同水位)每人各一个，空瓶每组5个、坡度板每组1块、黄豆、白米、彩珠、弹珠、ppT课件。

【活动过程】

(一)竞赛活动：幼儿园开展瓶子赛跑的活动

师：小朋友，瓶宝宝们要进行一个瓶子运动会的活动，(教案出自：)其中有一个竞赛工程是滚动吧瓶子，那我们想一想怎样才能让瓶子滚得远呢?

(二)做做试验：一起查找滚得最远的瓶子

1.空瓶试一试看看滚得远不远。

师：我们一起先拿瓶子试一试吧!看看瓶子能够滚多远呢?有什么方法让瓶子跑得更快更远呢?

2.装有一样材料的瓶子进展第一次试验。

(1)介绍材料，并猜测。

师：看看我们请来了哪些材料来帮助!水!教师这里有装不同水量的瓶子。

猜猜装多少水的瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜想)

(2)提出操作要求

师：每人拿一个装水的瓶子试一试，试的时候自己是几号瓶就在相对应的数字起跑线上开头。

(3)幼儿操作，教师指导。

(4)沟通：

师：最终哪个瓶子滚得最远呢?

(5)小结：原来装同样材料的瓶子，当装满的时候，才滚得最远。

3.装有不同材料的瓶子进展其次次试验。

师：接下来我们再请其他的材料来帮帮助，看看这一次谁滚得最远呢?

(1)材料出示：豆豆、白米、彩珠、弹珠

(2)猜猜这些材料都装满的话，哪个瓶子滚得最远呢?(集体记录幼儿猜想)

那结果究竟是怎样的呢?我们一起来试一试。

(3)提出操作要求：

师：每人选择一种材料将瓶子装满，然后去相对应的数字起跑线开头竞赛。

(4)沟通：

师：小朋友们发觉了什么?最终哪个瓶子滚得最远?(集体记录试验结果)

小结：原来，装不同材料都装满的时候，瓶子滚得速度不一样。

(三)延长活动：不同大小的瓶子