事业单位绩效考核自评报告样稿资料

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精品文档2023年度绩效考核工作自评报告

为加强我校治理，充分发挥我校教育教学效劳网络枢纽作用，调动我校教职工的积极性，为全部适龄儿童供应便捷、高效、优质的教育教学效劳，实现人人享有受教育权利的目标。依据山东省事业单位绩效考核标准和《新泰市2023年度事业单位绩效考核工作实施方案》，我校组织进展了自查自评，现将绩效考核自查状况报告如下：

一、考核内容根本状况

（一）综合指标

登记治理方面：我校根据上级要求注册登记为事业单位法人，于2023年1月准时进展了年度报告公示，所挂单位名称、宗旨和业务范围等与事业单位法人证全都。

业务履行状况：根据许可证范围设置各室，人员配备，许可证按时参与年度校验、于调整事项准时变更。

信息公开方面：按规定进展各项登记治理信息公开，公开内容真实有效。

印章治理方面：印章安排专人负责，有使用治理制度、有使用登记簿。

（二）专项指标

1、根本状况

我校地处刘杜镇围山村，效劳人口4000人，占地面积10000平方米，建筑面积1268平方米，校园绿化率达70%。学校共有6个教学班，在校学生192人，学校现有教师14人，其中一级教师12人、二级教师1人、未评级1人。专任教师中本科学历1人、大专学历11人、中师学历2人，学历达标率100%。取得教师职格证14人，合格率100%。

学校设置与校园规划合理，配备多功能教室、图书室、阅览室等公共教学用房，学校现有图书7100册，生均33册。配备音、体、美器材室、试验室、微机室等学科专用教室。试验室、仪器室等全部根据标准配备器材，试验教学开设率达100%。教师计算机14台，学生计算机42台。学校设有200米炉渣灰田径环形跑道(100米直跑道）、足球场、排球场、篮球场、乒乓球台等体育场地，各项体育设施按标准配齐配足。学校根本能担当各项小学教育教学科研活动。

我校仔细贯彻国家的教育方针，确立正确的办学方向，不断夯实硬件建立，优化育人环境，不断健全学校规章制度，树立“以人为本”的教育思想；加强校本培训，提升教师品位，发扬艺体传统、张扬学生共性等。学校重视绿化、美化及校园文化建立，努力打造良好的育人环境。2023年我校被评为泰安市标准化学校，2023年被评为教育教学先进学校。

2、学校自评状况

为了搞好本校事业单位绩效考核自评工作，我校成立了以校长为组长、校委会全体人员为成员的绩效考核自评小组。

学校组织全体教师仔细学习领悟把握《教育系统事业单位绩效考核工作实

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施方案》文件精神，结合本校实际，指定专人负责，仔细采集、整理各类资料、数据，进展仔细、细致、客观的自评，按考核细则，整理材料，做好自评和承受市绩效考核的预备工作。自评合计得分87分，其中共性指标得分28分、共性指标得分59分。

3、主要成绩及特色

（1）加强领导班子建立，坚持正确的办学方向

学校领导坚持以“三个面对”为指导，根据素养教育的要求，用全面进展的思想指导学校工作。学校坚持“德育为先，面对全体，全面进展”的办学方向，学期初能结合学校实际，制定实施素养教育规划并仔细落实，学期末能仔细总结。

学校领导政治业务素养高，能依法办学，以德治校，能仔细履行岗位职责，廉洁奉公，作风民主，能常常深入教学第一线指导教学。学校各治理机构职责清楚，分工协作，实行校务公开制度，治理运行有序。

（2）重视教师队伍建立，提高教师整体素养

①注意教职工思想政治水平的提高。学校利用周二政治学习时间组织教职工学习有关政策、法律、法规；学习职业道德标准，为人师表，搞好本职工作。学校特别注意党员干部在教师中的带头作用，加强对党员干部的学习培训。去年下半年在党员、干部中广泛开展了“作风建立”活动，提高了党员干部的思想政治素养，使他们在详细工作中发挥先锋榜样作用。

②加强教职工业务力量的提升。学校利用周四业务学习时间。组织教师进展业务学习，搞好教师的连续教育工作，鼓舞教师自学、进修等，提高了教师教育教学理论水平。学校还通过订阅报刊、外出参观、聘请专家指导等为教师的学习供应帮忙。每年学校为教师订阅《山东教育》、《中国教育报》、《现代教育导报》《人民日报》《群众日报》等报刊；同时学校让骨干教师外出听课、参与培训学习。一系列措施的实施使教师业务水平不断提高，教育教学质量进一步提高。近年来学校有多名教师被评为镇市级教学能手、优秀教师、优秀班主任、教育教学先进个人等。2023-2023年教师远程研修有2人次被评为优秀学员。

③关怀教职工的文化生活。学校进一步加强教代会的建立，有效地进展校务公开，让教职工积极参加学校的治理，为学校进展献计献策。上半年学校组织了庆祝“六一”文艺汇演活动；下半年学校组织了庆祝“教师节”联欢会及书画展等，极大的陶冶了教职工们的情操；通过活动的开展，提高了教职工的自身素养、教育教学品位，同时也丰富了教职工的文化生活，增加了他们的仆人翁意识、团队意识。不断完善教师评价体系，促进教师专业成长。

（3）加强德育工作，培育学生良好的道德品质

德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面。始终以来，我校始终坚持以德育为首，育人为本的办学方向，加强学校德育治理工作。学校重视德育队伍建立，由一名副校

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长和少先队总辅导员负责学校的德育工作。有稳定的《品德与生活》《品德与社会》兼职教师，每学年选择优秀教师担当班主任工作，定期举办班主任工作阅历沟通会，取得了较好的成效。

①养成教育常抓不懈。通过设立纪律、卫生检查岗、评比文明班级等，狠抓德育常规活动。校园卫生、纪律做到每天检查每天公布，有力的促进了学生良好行为习惯的养成。每学期都开展“做五星少年创先进班级”活动、“明德小学是我家”活动，坚持每周一的升国旗制度。一系列丰富多彩的活动的开展，极大的触动了孩子们的心灵，陶冶了他们的情操，激发了他们爱校、爱家、爱生命、爱生活的热忱。学校形成了一个和谐、奋勉向上，积极学习的良好气氛。

②充分发挥少先队在德育工作中的重要作用，开展有声有色的少先队活动。今年相继开展了“红领巾相约中国梦”、“放飞幻想逐梦青春”等主题实践活动。

（4）抓科研促课改，标准教学治理，提高教学质量

教学质量是学校的生命，教学工作的科学化、标准化治理，是提高教学质量的关键。

①加强学生的素养教育，注意学生的力量培育。学校严格根据国家的课程标准，开齐科目，开足课时，确保作息时间，减轻学生的课业负担。建立了促进学生全面进展的评价体系。加强学校与社会、家庭的联系，关注学生的全面进展。每学期学校组织各班召开学生家长会；邀请家长到校听课、跟孩子一块参与各种竞赛活动等，让家长走进了学校、走进了课堂，真正参加到了学校教育教学中来。

②进一步加强教学常规工作的治理力度。学校一把手深入教学，亲自抓教学治理，治理中突出了“三抓”：一抓备课。备好一节课是上好一节课的前提，在实施新课程的今日，课堂教学如何依据课程标准，制造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思索的问题。学校仔细落实集体备课制度，严格规定集体备课的内容和形式，在备课中坚持“精选、精讲、精练、精评”的原则。每月对教师们的备课检查一次；二抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。学校一把手亲自深入课堂听课，在听完每节课后与教师准时沟通，同时对教师当堂课的教案进展检查，课堂效率大大提高。学校还充分发挥学科带头人、骨干教师示范作用。开学第一周，学校就进行了骨干教师示范课活动，向新教师传授课堂教学阅历，带动新教师成长；三抓作业测试。连续坚持每月一检查的制度。对作