2023-2024学年内蒙古自治区乌兰察布市小学语文六年级期末自我评估预测题

姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 姓名:_________________学号:_________________班级:_________________学校:_________________ 密封线 密封线 2023-2024学年六年级语文期末试卷题号一二三四五六阅卷人总分得分注意事项:1.全卷采用机器阅卷，请考生注意书写规范；考试时间为120分钟。2.在作答前，考生请将自己的学校、姓名、班级、准考证号涂写在试卷和答题卡规定位置。

3.部分必须使用2B铅笔填涂;非选择题部分必须使用黑色签字笔书写，字体工整，笔迹清楚。

4.请按照题号在答题卡上与题目对应的答题区域内规范作答，超出答题区域书写的答案无效:在草稿纸、试卷上答题无效。A卷（第I卷）第I卷（考试时间:120分钟）一、书写1、认真拼读，准确书写词语。

dǎoméi(

)的鲁滨逊流落到荒岛后倍感jìmò(

)巨大的kǒngjù(

)qīnxí(

)着他的内心，幸好还有一条狗和两只猫陪伴他，这可以使他在qīlíang(

)中得到一丝kuānwèi(

)，遗憾的是不能和它们聊天。二、选择题2、下列加点字的读音不完全相同的一项是（

）A．脉络

诊脉

温情脉脉B．内脏

心脏

五脏六腑C．铺张

铺设

铺天盖地D．间断

间接

反间计3、下列成语使用错误的一项是（

）A．音乐家的演唱如此动听，好像从远处飘来的高山流水。B．所有为名利奔走的人在我眼里不过是粉墨登场的小丑。C．做竹节人的时候，锯毛笔杆要格外小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。D．站在赵一曼的雕像前，我们仿佛看到了她叱咤风云、奋战疆场的样子。4、下面词语中没有错别字的一项是（

）A．沮丧

干燥

维妙维肖B．悬崖

祭器

无精打采C．瘦削

讲座

龙凤呈详D．目睹

慷概

饱经风霜5、下面关于小说的说法不正确的一项是（）A．《穷人》通过对桑娜夫妇的动作、对话、心理描写、刻画了他们的人性之美。B．《桥》对雨、洪水等的环境描写衬托出了一位一心为民的老支书形象。C．《在柏林》通过常规的情节，生活中的常见现象刻画了战争中百姓的悲剧形象。三、填空题四、古诗背诵五、课内阅读六、课外阅读七、语言表达八、书面表达6、形近字组词

斑________

挚________

寝________

班________

执________

侵________

洲________

濛________

魁________

州________

朦________

魂________7、2020年6月，加勒万河谷，外军悍然越线挑衅，中方前往交涉的五位戍边将士和他们进行了殊死搏斗。

他们印证了曹植的名句“_______，视死忽如归”，他们用生命告诉我们“祖宗疆土，______，不可以尺寸与人”。8、按要求完成下面句子。

（1）我被聘为北大生物副教授一职。（改病句）

_______________________________

（2）农业的意义对于生命科学十分巨大。（改病句）

_____________________________________

（3）我被其他孩子“选”成了班长。（改为反问句）

_________________________________

（4）人类被很多疾病困扰。（改为感叹句）

____________________________________9、阅读课文《桥》选段。完成后面的题。……水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里jiū出一个小饮子，骂道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子哑了老汉一班，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地shēn吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子握了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰地填了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一个老太太，被人搀扶着来这里祭奠。她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。1．填空。选段出自文章《桥》，本文的体裁是___________，文章的标题虚实相生，既指故事发生的地点，也暗示着_______才是保护他人生命的真正的桥梁。

2．根据拼音写汉字或给加点的字注音。

从队伍里jiū(

)出一个小伙子

开始痛苦地shēn(

)吟

3．根据意思写词语。

①（言行）轻率任意，毫无顾忌。(

)

②病痛时的低呼声。(

)

4．《桥》在最后才点出了老支书和小伙子的关系，对这样写的好处解释最准确的一项是（

）A．巧设悬念，增强了故事的悲壮。B．巧设悬念，激发读者阅读兴趣。C．巧设悬念，突出浓浓父子亲情。D．巧设悬念，形成强烈的感情冲击，扣人心弦，突出老支书不徇私情的英雄形象。5．“老汉似乎要喊什么，一个浪头也吞没了他。”如果老汉能喊，喊出的是什么呢？请写下来。

________________________10、阅读短文，完成小题。姥姥的剪纸大平原托着的小屯里，左邻右舍的窗子上，都贴着姥姥心灵手巧的劳作。一把普普通通的剪刀，一张普普通通的彩纸，在姥姥的手里翻来折去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。我从小就听人啧啧赞叹：“你姥姥神了，剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。”这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。啃！梅枝与喜鹊形象生动，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！“”你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”是的，庄稼人都图个吉利，姥姥对“喜鹊登枝”最熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。密云多雨的盛夏，姥姥怕我溜到河里游泳出危险，便用剪纸把我栓在屋檐下。她从旧作业本上撕下一页纸，刷刷几下，就剪出一幅图样。我抢过来看了，是一只顽皮的小兔子骑在一头温顺的老牛背上。我不解地问：“牛干啥驮着兔子？”姥姥笑了：“谁让牛是兔子的姥姥呢？”噢！姥姥生肖属牛，而我属兔。我嚷着还要。姥姥又剪出一幅：一头老牛和一只兔子在草地上啃食青草。姥姥问：“看明白了吗？”我想了想说：“我知道了，是说我和姥姥在一个锅里吃饭呐！”姥姥把我搂在怀里夸道：“机灵鬼！”从那时候起，我总是缠着姥姥剪兔子和老牛——蹦跳的兔子，奔跑的兔子，睡觉的兔子；拉车的老牛，耕地的老牛……兔子总是在玩耍，老牛总是在干活儿。我摆弄着各式各样的窗花，对活泼的兔子与敦厚的老牛充满了好感。我上学了，小学、中学、大学——越走越远了。但我还是不断收到姥姥寄来的剪纸，其中有一幅是这样的：一头老牛定定地站着，出神地望着一只欢蹦着远去的小兔子，联结它们的是一片开阔的草地。我知道，这是姥姥对我的期待。事实上，我不管走多远、走多久，梦中总不时映现家乡的窗花和村路两侧的四季田野。无论何时，无论何地，只要忆及那清清爽爽的剪纸声，我的心境与梦境就立刻变得有声有色。1．这篇文章表达作者怎样的思想感情？（

）A．对姥姥剪纸的喜爱之情B．对姥姥剪纸技艺高超的佩服之情C．对敦厚的老牛充满好奇D．对姥姥剪纸技艺的敬佩和对姥姥的思念2．这篇文章作者表达感情的方法是下面哪一种？（

）A．借事抒情B．借景抒情C．借物抒情D．借史抒情3．表现姥姥剪纸技艺高超，作者采用什么描写方法？（

）A．点的描写和面的描写结合B．正面描写和侧面烘托结合C．场面描写和环境描写结合D．对话描写和动作描写结合4．对第四自然段中加点的词语“刁难”“耍赖”理解不正确的一项是（

）A．说明“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子。B．说明“我”是个淘气而又天真可爱的孩子。C．体现了姥姥对“我”的疼爱。D．说明“我”和姥姥之间感情深厚。5．“密云多雨的盛夏，姥姥怕我到河里游泳，便用剪纸把我拴在屋檐下。”句子中的“拴”字，你觉得下面哪个理解符合文意？（

）A．用绳子牢牢系住B．用剪纸把我吸引住C．用锁链给固定住D．用作业把我捆绑住6．对“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话理解正确的一项是（

）A．姥姥剪纸技艺炉火纯青，一看就知道怎么剪成想要的花样。B．姥姥非常喜爱剪纸，她有空时就会剪纸。C．姥姥剪得多，剪的时间长，长年累月的练习使姥姥技艺娴熟。D．姥姥经常剪纸，“我”也看惯了姥姥剪纸时身心入境的神态。7．“看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草……”这句话和“剪纸”没有关系，作者这样写的用意是什么？

__________________________________________________________11、说话要有说服力。你怎样才能说服爸爸呢？请你用委婉的话完成下面的练习。

看到爸爸抽烟太多。

儿子（女儿）：______________________________________

爸爸：“好吧，