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精品文档21、2、2:7:1。班主任老师要合理安排活动时间。3、4、5、6、7、8、1欢迎下载。精品文档9、10、5分钟、3分钟、111、1）就请你走得离我近一点，是快快的走过来，不是跑哟。现在我看先来试一试，小朋友可以散开走一走，当听到“嘟嘟”声音的时候，请你快快走到我这边来。2）今天我们玩户外活动，请大家在这里玩，可以玩脚踏车，也可以玩球，但是不能出红色的线。记得是在红色线里面玩，可以随便得玩。如果你出去了红色的线，就是说你不想、有点累了，你可以在这边休息。3）4）你想玩大龙球，是吗？老师问你今天我们玩什么？那么大龙球应该放在哪里呢?5）后面的小朋友如果慢，就请你等待一下、如果你和前面的小朋友太远的距离了，就请你快快的走，跟上我们的小队伍。6）排队游戏“我有小手我拍拍拍，我有小脚我跺跺跺，我有小腿我跳跳跳，我有小头我点点XX很长时间都没有动了，现在老师变成小蜜蜂来试一试，谁是真正的木头人。嗯，XX是真正的木头人，7）散开前，向幼儿讲述安全和集散口令、户外活动要求时。2欢迎下载。精品文档我看到了XX听得很认真，在认真听如何注意安全。我还看到XX站得真好，不推不挤，很认真的的在听，我请安静在认真听我说话的宝贝先去玩。8）有效口令的训练幼儿站好队伍。数1的时候距离幼儿近一点，数到2的时候再近一点，当就快到3还没有到你身边或者没有到队里，就直接把幼儿拉过来，让幼儿知道不论你做不做，都要听从口令。于此还要说我就知道你可以数到3之前就到队里站好的，下次我们争取数到2。再或者直接不用数数我们就可以站好队。9）关于插队的小朋友。“先来的小朋友站在前面，后来的小朋友请到后面去。我们为自己鼓鼓掌XX小朋友正常情况不代表正确的情况。提示：什么时候什么地方可以这样做，下一次你怎么做，可以做到这个样子，不只是责怪。说正面的话语，给予幼儿正面的鼓励。老师要做的永远都是提示、鼓励、引导的表扬，例如坐得好我看到XX是两只脚并拢，小手放在膝盖上，眼睛看着老师。搬椅子我看到XX是两只手一起搬椅子，这样不会发出声响，动作也很安全，对地板也很好，是爱护地板的行为。示范动作，带着幼儿做一遍正确的做法。教师要传递快乐的信息，只说正面的鼓励的话语。3欢迎下载。精品文档4欢迎下载。精品文档欢迎您的下载

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