苏教版高一化学《化学能与电能的转化》单元复习教案

单元复习化学能与电能的转化【教学目标】一知识与技能1．通过铜-锌原电池、惰性电极电解氯化铜溶液的模型的对比分析，初步认识原电池、电解池的原理、构成条件和能量转化方面的区别2．能够正确书写简单的原电池、电解池的电极反应。3．了解化学电源的应用，能够正确书写碱性氢氧燃料的电极反应(发展要求)；4.了解电解原理的应用，能够正确书写惰性电极电解CuCl2溶液的电极反应式和反应方程式，书写饱和食盐水的方程式，判断电极产物。5．能够运用原电池原理设计简单的化学电池(发展要求)二、过程与方法1．通过对原电池、电解池的列表比较，学习比较归纳在知识结构化中的应用2．通过电化学问题的解决过程，了解常见电化学问题的解决策略三、情感态度价值观1．通过原电池、电解池的原理和反应装置的复习，整体上形成能量转化观2．通过原电池、电解池的原理的微观过程的分析，养成从微观变化观的视角认识物质世界变化的方式3．通过原电池和电解池在生活、生产中的应用，赞赏化学在促进人类社会发展中的巨大价值，丰富学生积极的化学情感【重点难点】重点：原电池、电极池的工作原理，电极反应式难点：原电池的工作原理及模型建构【教学模式】学案式自主复习【教学过程】主要教学环节如下本单元核心知识的归纳整理1．教师：呈现下表，要求学生通过回忆所学的内容(不看书)尝试完成。原电池(以铜锌原电池为例)电解池(以电解CuCl2溶液为例)反应装置CuClCuCl2溶液反应原理总反应：Zn+2H+==Zn2++H2↑总反应：CuCl2Cl2↑+Cu电极反应：负极Zn2++2e-==Zn正极：2H++2e-==H2↑电极反应：阴极：Cu2++2e-==Cu阳极：2Cl--2e-==Cl2↑形成条件自发反应的放热的氧化还原反应外加电源作用下的氧化还原反应能量转化化学能→电能电能→化学能应用化学电源、金属的电化学腐蚀等电解饱和食盐水、电解氧化铝、精炼铜等学生：回忆、尝试列表比较，完成小结2．教师多媒体呈现表格中变体字部分，引导学生复述所学知识，完成比较。(特别强调要画出实验装置图)学生：复述、完成表格，画出反应装置图设计意图：通过尝试回忆，检查学生对本单元核心知识的掌握情况，诊断学生本单元知识结构化水平。设计时只通过表格的形式给予方法上的指导，没有过多的提示是为了更真实地了解情况、以便增强复习的针对性。让学生通过回忆作好知识准备的基础上进行复述，画出实验装置图，有利于强化原电池和电解池的基本模型，为解决电化学问题奠定基础。交流与讨论教师围绕原电池、电解池的原理、形成条件等方面，设计问题链，引导学生讨论、交流。原电池反应原理是不是所有的氧化还原反应都能设计成原电池？铜锌原电池中溶液中两极间有电子流动吗？有电流吗？原电池中活泼性强的电极一定是负极吗？原电池中两个电极材料的活泼性一定不能相同吗？原电池的负极一定要与电解质溶液反应吗？电解池反应原理如果将阳极换成铜电极，情况会怎么样？如果将阴极换成铜电极，情况又怎么样？(只了解电解反应与阳极材料有关即可，不作放电情况、电极反应等过多要求)设计意图：设计交流与讨论环节的主要目的如下：初步从热力学角度感知原电池的工作原理通过氢氧燃料电池让学生了解电极与电极材料的区别，通过Zn(s)—NaCl(aq)—Cu(s)原电池让学生认识到原电池的电极不一定与电解质溶液自发反应，从而修正铜锌原电池原型可能带给学生的错误认识。通过以上讨论，将铜锌原电池、燃料电池、金属腐蚀等知识联结起来。通过电解池的两极变换，让学生了解到电解过程中阳极材料对电解过程的影响，强调在电解池中电极的极性与电极材料本身无关，而是由外加电源的决定的。电化学问题解决与策略例1．在理论上可设计成原电池的化学反应是

A．C(s)+H2O(g)=CO(g)+H2(g)△H＞0B．NaOH(aq)+HCl(aq)=NaCl(aq)+H2O(1)；△H<0

C．MgCl2(l)Mg(s)+Cl2(g)；△H>0D．CH4(g)+2O2(g)→CO2(g)+2H2O(1)；△H＜0小结：原电池原理的判断方法：______________________________例2．关于碱性氢氧燃料电池，下列说法正确的是A电池工作时负极会产生淡蓝色火焰B工作时溶液的OH-离子向正极移动C负极反应式为2H2+4OH--4e-==4H2OD氢氧燃料电池工作时会放出巨大热量概念辨析：氢气在氧气中燃烧与氢氧燃料电池的区别：_______________________________例3．下列装置不能产生电流的是(见flah课件)原电池装置的判断方法_________________________________例4．某种钮扣电池的电极材料为Zn和Ag2O，电解质溶液为KOH溶液．该电池的总反应是：Zn＋Ag2O2Ag＋ZnO，负极发生反应的物质是

A．ZnB．Ag2OC．ZnOD．Ag小结：二次电池电极的判断方法：_____________________________________例5．随着人们生活质量的不断提高，废旧电池必须进行集中处理的问题已列入议事日程，其首要原因是

A、回收其中的石墨电极B、防止电池中的Hg、Cr、Pb等重金属离子对水源和土壤造成污染

C、防止电池中渗泄的电解液腐蚀其他物品

D、再次回收利用电池外壳的金属材料小结：化学电源的危害：_____________________________________例6．如图,在铁和铜的接缝处涂上含有酚酞试液的NaCl溶液产生的现象是

这是由于_____________________________________。

例7．某学生设计了一个“黑笔写红字”的趣味实验。滤纸先用氯化钠、无色酚酞的混合液浸湿，然后平铺在一块铂片上，接通电源后，用铅笔在滤纸上写字，会出现红色字迹。据此，下列叙述正确的是

A、铅笔端作阳极，发生还原反应

B、铂片端作阴极，发生氧化反应

C、铅笔端有少量的氯气产生

D、a点是负极，b点是正极

例8．如图所示，C1、C2均为多孔石墨电极，溶液为饱和食盐水溶液，回答下列问题。①当闭合S1、断开S2时，该装置为_______________(填原电池或电解池)，C2极的电极产物是______________，检验方法是_______________________，反应总方程式为_______________。②一段时间后，断开S1、闭合S2，该装置为_____________(填原电池或电解池)，观察到的实验现象是______________________________________。C1为____________极，电极反应式________________；C2是___________极，电极反应式__________________，反应总方程式为_________________________。小结：电化学问题解答的一般步骤：____