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章节课题海洋——21世纪的希望课时2主备教师绵山宋翔参与备课教师六年级全体语文教师授课教师宋翔课型新授课三维教学目标知识技能1、正确、流利、有感情地朗读课文，并在此基础上，领悟“人类正在迎来开发海洋、利用海洋的新时代”一句在文章中的作用。2、学会生字、新词，理解生词。过程方法借助课文具体的语言材料，了解海洋与人类社会的密切关系，认识保护环境的重要价值观情感态度激发学生热爱大自然，热爱科学的情愫。教学重点”通过阅读课文弄明白“为什么说海洋是人类21世纪的希望？。教学难点通过搜集课外资料进一步体会海洋与人类之间的密切关系。板书设计：海洋——21世纪的希望能源危机——开发海洋矿产资源食物匮乏——向海洋索取食物能量浪费——利用海水发电水荒——淡化海水生存空间狭小——建设海底城市课后反思：介休市中小学教案第页教师活动预设预设学生行为及设计理念补充修订第一课时一、导入新课，激发兴趣：1、导入：你亲眼见过海洋，了解海洋吗？海洋与我们人类有哪些密切的关系？2、板书课题，9海洋——21世纪的希望3、质疑：为什么说海洋是人类“21世纪的希望”？二、初读课文123检查学生的自学情况用上面的词语造句指名逐段读课文要求准确流利三再读课文理清课文脉络四快速浏览课文1 2巡视并观察一些学习困难的学生的情况,根据实际予以指导或启发3第二课时 一同学们今天我们一起深入学习课文二精读课文1、找出第一段中的中心句： 2 3、交流：1）“海洋给人类提供了……食盐。”（2）“但是，海洋发起脾气来，……给人类带来可怕的灾4思考为什么说海洋是人类21世纪的希望？人类社会进入21世纪以来，从哪些方面对海洋进行了开发、利用？，并从课文中找出相关的内容。（用括号标出来）“由于……都在闹‘能源危机’”、“一座座……已矗立……”、“一艘艘……已驶向……”、“……已潜入……”(3)指导朗读5用同样方法小组学习其它方面的内容6师读第九自然段三、总结：海洋与人类有密切的关系，21世纪人类已迎来开发海洋、利用海洋的新时代，海洋成了人类在新世纪里的希望。所以我们要保护、珍惜海洋资源。回答老师的提问齐读课题生各抒己见认真读课文：读通顺、读正确，借助汉语拼音自学生字读准字音识记生字理解由生字组成的词语回眸敬畏大显神威 望洋兴叹匮乏了解课文主要内容交流自己对主要内容的初步认识出示：人与海洋的关系非常密切。课文通过哪些方面来写海洋与人类关系密切的？(画出有关语句）说说对这句话的理解(热爱海洋） (敬畏海洋) （1）生说体会:人类面临的困境以及如何开发利用海（2）概括板书能源危机——开发海洋矿产资源总结概括出食物匮乏——向海洋索取食物能量浪费——利

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