第20课新中国的民主政治建设课件

第20课新中国的民主政治建设第20课新中国的民主政治建设新中国成立后，摆在中国人民面前的任务是一是恢复和发展经济一是巩固新政权，建立社会主义民主政治制度新中国成立后，摆在中国人民面前的任务是一是恢复和发展经济概括新中国的民主政治建设主要包括哪些内容？1、中共领导的多党合作和政治协商制度（政党制度）2、人民代表大会制度（根本政治制度）3、民族区域自治制度（基本政治制度）第20课新中国的民主政治建设概括新中国的民主政治建设主要包括哪些内容？1、中共领导的多党人民代表大会制度中共领导的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度人民代表大会制度中共领导的民族区域(1)背景：①国民党反动统治被推翻；②新政协筹备会的召开。(2)时间地点：1949.9北平一、政治协商制度的形成和发展（一）第一届中国人民政治协商会议召开(1)背景：一、政治协商制度的形成和发展（一）第一届中国人民中国共产党无党派人士各民主党派人民团体各民族海外华侨各地区人民解放军政协一届会议与会代表以上与会代表的组成体现了怎样的情况？代表的广泛性，具有代表全国人民的性质，

体现了人民的当家作主。中国无党派各民主人民各民族海外各地区人民政协一届会议与会代表（2）内容：①通过《共同纲领》(临时宪法）②选举产生中央人民政府委员会③决定了首都、国歌、国旗、纪年法（3）性质：1954年，全国人民代表大会召开后，中国人民政治协商会议不再代行全国人民代表大会职权，但政协作为统一战线组织继续存在。为什么“共同纲领”具有临时宪法的性质？规定了国家的性质规定了国家各个方面的基本方针和政策为什么“共同纲领”具有临时宪法的性质？（4）主要职能：1954年一届全国人大召开前：暂时代行全国人大职能；1954年一届全国人大召开后：政治协商、民主监督、参政议政（5）意义：初步建立了中共领导的多党合作和政治协商制度第20课新中国的民主政治建设作为统一战线组织而存在，成为民主党派等力量参政议政的舞台1956年中共提出“长期共存，互相监督”方针，组成爱国统一战线。(新阶段）代行全国人大的职权(1949—1954年)一、政治协商制度的形成和发展（二）政治协商制度的发展作为统一战线组织而存在，成为民主党派1956年中共提出“长期党派名称成立全称简称时间地点中国致公党致公党1925．10旧金山中国农工民主党农工党1930．8上海中国民主同盟民盟1941．10重庆中国民主建国会民建1945．12重庆中国民主促进会民进1945．12上海九三学社九三1946．5重庆台湾民主自治同盟台盟1947．11香港中国国民党革命委员会民革1948．1香港党派名称成立全称人民代表大会制度人民代表大会制度（根本政治制度）二.人民代表大会制度的创立是我国的政权组织形式（政体）。指根据民主集中的原则，通过民主选举组成全国人民代表大会和地方各级人民人民代表大会，并以人民代表大会为基础，建立全部国家机构，对人民负责，受人民监督，以实现人民当家作主的政治制度。（根本政治制度）二.人民代表大会制度的创立是我国的政权组织二、人民代表大会制度的创立1、条件：（1）《共同纲领》的有关规定。（2）随着新中国经济建设的大规模展开，召开人民代表大会的时机日益成熟。二、人民代表大会制度的创立1、条件：2、确立标志：第一届全国人民代表大会召开（1954年9月，、北京）（1）通过了《中华人民共和国宪法》（1954年宪法），它是新中国的第一部社会主义类型的宪法。（内容、原则、性质）（2）建立新的国家机构，选举毛泽东主席、朱德副主席、刘少奇人大委员长、周恩来总理。2、确立标志：第一届全国人民代表大会召开（1954年9月，、二、人民代表大会制度的创立3、意义：（1）第一届全国人民代表大会的召开，基本形成了人民代表大会制度。（2）人民代表大会制度是中国的根本政治制度（政体），为民主政治建设奠定了基础。二、人民代表大会制度的创立3、意义：你能从下列中央国家机构组织系统图示中说出全国人民代表大会地位和职能吗？各部委最高人民检察院中央军事委员会全国人民代表大会

中华人民共和国主席全国人大常委会国务院最高人民法院你能从下列中央国家机构组织系统图示中说出全国人民代表大会地位二、人民代表大会制度的创立（4）地位：全国人民代表大会是国家最高权力机关；全国人大常委会是其常设机构；（5）职能：全国人民代表大会选举和决定中央各领导成员，并对其监督。二、人民代表大会制度的创立（4）地位：全国人民代表大会是国家《中华人民共和国宪法》（1954年）第一条.中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。第二条.中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。第二十二条.全国人民代表大会是行使国家立法权的唯一机关。问：（1）1954年宪法是在哪次会议上制定的？（2）体现了什么原则？（3）该宪法确定的我国的根本政治制度是什么？（4）这部宪法的性质是什么？

《中华人民共和国宪法》（1954年）第一条.中华人民共和国是《中华民国临时约法》《中华人民共和国宪法》

性质享受民主广泛程度资本主义社会主义资产阶级民主人民民主比较《中华民国临时约法》与《中华人民共和国宪法》《中华民国《中华人民共性质享受民主广泛程度资本主义人民代表大会制度与西方资产阶级代议制的本质区别：人民代表大会制资产阶级代议制经济基础不同社会主义公有制资本主义私有制行政权力主体不同全国人民资产阶级活动原则不同民主集中制分权与制衡人民代表大会制度与西方资产阶级代议制的本质区别：人民代表大会民族区域自治制度民族区域自治制度比一比，看谁认识的民族多？苗族傣族蒙古族满族维吾尔族朝鲜族比一比，看谁认识的民族多？苗族傣族蒙古族满族维吾尔族朝鲜族黎族壮族瑶族藏族回族黎族壮族瑶族藏族回族三、民族区域自治制度——基本政治制度（一）含义：见教材P97页（二）原因：客观：中国是由56个民族组成的统一的多民族国家主观：新中国成立后，中央人民政府为了实现民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。三、民族区域自治制度——基本政治制度（一）含义：见教材P97（三）建立与完善①1949年《共同纲领》确立②1954年宪法使之成为中国的一项基本国策和基本政治制度③5个省级民族自治区的建立④1984年通过《中华人民共和国民族区域自治法》（四）意义满足了少数民族当家作主的愿望，实现了民族平等；也保证了祖国统一和民族团结；调动了各族人民建设中国特色社会主义的积极性。（三）建立与完善内蒙古自治区的建立

内蒙古自治区简称内蒙古，成立于1947年5月1日，面积118万平方公里，首府呼和浩特市。内蒙古计有蒙古、汉、达斡尔、鄂温克、鄂伦春、回、满、朝鲜等49个民族。内蒙古自治区的建立内蒙古自治区简称内蒙古，成建立：各少数民族自治区的建立

广西壮族自治区简称桂，首府南宁市。面积23万多平方千米。1958年3月15日，广西壮族自治区正式成立。计有壮、汉、瑶、苗、侗、仫佬、毛南、回、京、彝、水、仡佬等民族，共4225万人。

新疆维吾尔自治区简称新，首府乌鲁木齐市。1955年10月1日成立自治区。新疆地域辽阔，自然资源丰富。人口1498.72万，是个多民族地区。建立：各少数民族自治区的建立广西壮族自治区简建立：各少数民族自治区的建立

西藏自治区简称藏，地处祖国的西南边陲，首府拉萨市。自治区平均海拔在4000米以上，面积122.84万平方千米。人口247.9万人。1965年9月成立自治区。

宁夏回族自治区简称宁，首府银川，地处西北地区。1958年10月25日成立宁夏回族自治区。面积6．6万多平方千米。建立：各少数民族自治区的建立西藏自治区简称藏宁夏回族自治区新疆维吾尔自治区内蒙古自治区西藏自治区广西壮族自治区我国的五个省级自治区宁夏回族新疆维吾尔自治区内蒙古自治区西藏自治区广西壮族自治区各民族大团结56个兄弟，56朵花

五十六个星座五十六枝花

五十六族兄弟姐妹是一家

五十六族语言汇成一句话

爱我中华爱我中华爱我中华各民族大团结56个兄弟，56朵花

五十六个星座五十六枝花小结：我国民主政治体系的基本结构《中华人民共和国宪法》人民代表大会制度中共领导下的多党合作和政治协商制度民族区域自治制度根本的政治制度

基本的政党制度基本的民族制度

小结：我国民主政治体系的基本结构《中华人民共和国宪法》人民代11醉翁亭记

1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。

2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。

3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。

4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。

关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通文顺字1．初读文章，结合工具书梳理文章字词。2．朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例

环滁/皆山也。其/西南诸峰，林壑/尤美，望之/蔚然而深秀者，琅琊也。山行/六七里，渐闻/水声潺潺，而泻出于/两峰之间者，酿泉也。峰回/路转，有亭/翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者/谁？山之僧/曰/智仙也。名之者/谁？太守/自谓也。太守与客来饮/于此，饮少/辄醉，而/年又最高，故/自号曰/醉翁也。醉翁之意/不在酒，在乎/山水之间也。山水之乐，得之心/而寓之酒也。节奏划分思考“山行/六七里”为什么不能划分为“山/行六七里”？

明确：“山行”意指“沿着山路走”，“山行”是个状中短语，不能将其割裂。“望之/蔚然而深秀者”为什么不能划分为“望之蔚然/而深秀者”？明确：“蔚然而深秀”是两个并列的词，不宜割裂，“望之”是总起词语，故应从其后断句。【教学提示】引导学生在反复朗读的过程中划分朗读节奏，在划分节奏的过程中感知文意。对于部分结构复杂的句子，教师可做适当的讲解引导。目标导学三：结合注释，翻译训练1．学生结合课下注释和工具书自行疏通文义，并画出不解之处。【教学提示】节奏划分与明确文意相辅相成，若能以节奏划分引导学生明确文意最好；若学生理解有限，亦可在解读文意后把握节奏划分。2．以四人小组为单位，组内互助解疑，并尝试用“直译”与“意译”两种方法译读文章。3．教师选择疑难句或值得翻译的句子，请学生用两种翻译方法进行翻译。翻译示例：若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。直译法：那太阳一出来，树林里的雾气散开，云雾聚拢，山谷就显得昏暗了，朝则自暗而明，暮则自明而暗，或暗或明，变化不一，这是山间早晚的景色。野花开放，有一股清幽的香味，好的树木枝叶繁茂，形成浓郁的绿荫。天高气爽，霜色洁白，泉水浅了，石底露出水面，这是山中四季的景色。意译法：太阳升起，山林里雾气开始消散，烟云聚拢，山谷又开始显得昏暗，清晨自暗而明，薄暮又自明而暗，如此暗明变化的，就是山中的朝暮。春天野花绽开并散发出阵阵幽香，夏日佳树繁茂并形成一片浓荫，秋天风高气爽，霜色洁白，冬日水枯而石底上露，如此，就是山中的四季。【教学提示】翻译有直译与意译两种方式，直译锻炼学生用语的准确性，但可能会降低译文的美感；意译可加强译文的美感，培养学生的翻译兴趣，但可能会降低译文的准确性。因此，需两种翻译方式都做必要引导。全文直译内容见《我的积累本》。目标导学四：解读文段，把握文本内容1．赏析第一段，说说本文是如何引出“醉翁亭”的位置的，作者在此运用了怎样的艺术手法。

明确：首先以“环滁皆山也”五字领起，将滁州的地理环境一笔勾出，点出醉翁亭坐落在群山之中，并纵观滁州全貌，鸟瞰群山环抱之景。接着作者将“镜头”全景移向局部，先写“西南诸峰，林壑尤美”，醉翁亭坐落在有最美的林壑的西南诸峰之中，视野集中到最佳处。再写琅琊山“蔚然而深秀”，点山“秀”，照应上文的“美”。又写酿泉，其名字透出了泉与酒的关系，好泉酿好酒，好酒叫人醉。“醉翁亭”的名字便暗中透出，然后引出“醉翁亭”来。作者利用空间变幻的手法，移步换景，由远及近，为我们描绘了一幅幅山水特写。2．第二段主要写了什么？它和第一段有什么联系？明确：第二段利用时间推移，抓住朝暮及四季特点，描绘了对比鲜明的晦明变化图及四季风光图，写出了其中的“乐亦无穷”。第二段是第一段“山水之乐”的具体化。3．第三段同样是写“乐”，但却是写的游人之乐，作者是如何写游人之乐的？明确：“滁人游”，前呼后应，扶老携幼，自由自在，热闹非凡；“太守宴”，溪深鱼肥，泉香酒洌，美味佳肴，应有尽有；“众宾欢”，投壶下棋，觥筹交错，说说笑笑，无拘无束。如此勾画了游人之乐。4．作者为什么要在第三段写游人之乐？明确：写滁人之游，描绘出一幅太平祥和的百姓游乐图。游乐场景映在太守的眼里，便多了一层政治清明的意味。太守在游人之乐中酒酣而醉，此醉是为山水之乐而醉，更是为能与百姓同乐而醉。体现太守与百姓关系融洽，“政通人和”才能有这样的乐。5．第四段主要写了什么？明确：写宴会散、众人归的情景。目标导学五：深入解读，把握作者思想感情思考探究：作者以一个“乐”字贯穿全篇，却有两个句子别出深意，不单单是在写乐，而是另有所指，表达出另外一种情绪，请你找出这两个句子，说说这种情绪是什么。明确：醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。这种情绪是作者遭贬谪后的抑郁，作者并未在文中袒露胸怀，只含蓄地说：“醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。”此句与醉翁亭的名称、“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”前后呼应，并与“滁人游”“太守宴”“众宾欢”“太守醉”连成一条抒情的线索，曲折地表达了作者内心复杂的思想感情。目标导学六：赏析文本，感受文本艺术特色1．在把握作者复杂感情的基础上朗读文本。2．反复朗读，请同学说说本文读来有哪些特点，为什么会有这些特点。(1)句法上大量运用骈偶句，并夹有散句，既整齐又富有变化，使文章越发显得音调铿锵，形成一种骈散结合的独特风格。如“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴”“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”。(2)文章多用判断句，层次极其分明，抒情淋漓尽致，“也”“而”的反复运用，形成回环往复的韵律，使读者在诵读中获得美的享受。(3)文章写景优美，又多韵律，使人读来不仅能感受到绘画美，也能感受