《新型玻璃》 教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程《新型玻璃》课程标准本课的教学是以“以学生自读自学、合作探究为主线”的指导思想而设计教学的，注重教师引导的过程和方法，以培养学生的语言实践能力为目标，注重为学生的理解、感悟，积累搭好桥梁，拓展、延伸学生的学习空间，使学生感受道阅读的兴趣，体会教学内容的价值取向，学会正确、大胆地表达自己的见解，养成不动笔墨不读书的好习惯。挖掘教材的潜在资源，培养学生感受、理解、积累和运用的能力，丰富学生的语文素养，让每一位学生得到扎扎实实的发展。（课程标准的相关要求）教学内容分析《新型玻璃》是小学语文人教版第九册第三单元的第三篇课文。本单元的文章都是说明文。《新型玻璃》紧紧扣住一个“新”字，分别介绍了夹丝网防盗玻璃，夹丝玻璃，变色玻璃，吸热玻璃，吃音玻璃五种新型玻璃的特点和他们在现代生活中的广泛应用，以此鼓励人们运用新的科学技术造出用途更广泛的玻璃。（必须注明教材版本）教学目标1、认识五个生字，会写八个生字，能理解“藕断丝连”等词的意思。2、正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，知道5种新型玻璃的特点和作用。3、了解迅速发展的当代科技在现代化建设中的作用。4、领悟作者的表达方法，并学习运用学习目标激发学生爱科学、学科学的积极性和为科技事业的发展而勤奋学习的自觉性。学情分析五年级学生具备一定的自学能力，小组合作探究的能力和文本鉴赏力，他们能够自主进行有感情地朗读，并能在交流和讨论中，提出自己的看法，作出自己的判断。这些都使本课教学放手让学生去自读自悟，自主学习成为了可能。根据小学语文的课程特点以及学生的学情分析，以研学问题为线索，以解决问题为中心，以小组学习为形式，以培养能力为目的，充分发挥学生的主动性、积极性和创造性，让学生在读中感悟，在读中积累，在读中迁移运用。通过开展自主探究，领悟作者的表达方法重点、难点重点：知道新型玻璃的特点和作用。难点：领悟作者的表达方法教与学的媒体选择电脑、电视、PPT课件课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1揭示课题。2生自由读课文。3自由读课文，自学生字。4研学任务，自主学习5讲读课文。6总结全文。7总结拓展…………教学活动详情教学活动1：*******活动目标认识“新型玻璃”的特点、作用。解决问题按照总结出的学习方法4人一小组学习第二至五段。画出描述特点和用途的关键词语，然后小组交流，填写表格技术资源电脑、电视、PPT课件、各种玻璃的电脑图片、投影仪（相关技术手段与信息化教学资源，应用各类技术资源的目的）常规资源研学案、表格（信息化教学资源以外的传统教学资源）活动概述生：画出描述特点和用途的关键词语，然后小组交流，填写表格师：指名作汇报，教师检查学生朗读课文的情况，适当加以指导。（教师活动和学生活动）教与学的策略教师和学生一起回忆第一段的学习方法：①读课文；②想问题；③划句子；④谈理解；⑤看开头；⑥朗读课文。学生按照总结出的学习方法4人一小组学习第二至五段。填写表格。反馈评价在PPT上展示表格的正确答案（对本阶段学生表现的评价方法以及对学生的反馈）教学活动2：*******活动目标领悟作者的表达方法，并学习运用解决问题请大家做一回发明家，大胆设计一种新型玻璃，并仿照作者介绍新型玻璃的写作方法，将你想发明的玻璃写一段话，加以介绍。技术资源电脑、电视、PPT课件、投影仪常规资源研学案活动概述生：在研学案上写话。师：用投影仪展示学生的一段话，加以评价。教与学的策略学生仿照作者介绍新型玻璃的写作方法，将想发明的玻璃写一段话，教师适当加以指导。反馈评价小组讨论，在研学案上评价打分评价量规学习态度