酸和碱之间会发生什么反应的教学设计

附件：教学设计方案模版教学设计方案课程酸和碱之间会发生什么反应的教学设计课程标准学生理解和熟记酸碱反应的原理教学内容分析酸碱之间的反应是离子反应，现象不明显，让学生从理性去证明新物质生产是关键。教学目标1、酸和碱之间会发生中和反应；2、培养学生自行设计实验的能力，让学生从直观现象证明酸和碱之间会发生中和反应；3、了解中和反应及中和反应在实际中的应用学习目标学生自行设计实验，从理性上证明酸碱之间发生了化学反应生成新的物质。学情分析1、学习酸碱指示剂指示剂在化学反应中的应用；2、形成中和反应的概念；3、让学生领会实证资料对科学探究的重要性；3、通过实验验证与推理认识中和反应的原理及中和反应在实际生产和生活中的应用。重点、难点重点：中和反应的实质难点：化学方程式的书写教与学的媒体选择动手实验，地点：化学实验室，材料：酸、碱、酚酞、玻璃棒、蒸发皿、酒精灯等课程实施类型偏教师课堂讲授类√偏自主、合作、探究学习类备注教学活动步骤序号1学习酸碱指示剂指示剂在化学反应中的应用2通过实验验证与推理认识中和反应的原理3形成中和反应的概念，让学生领会实证资料对科学探究的重要性4中和反应在实际生产和生活中的应用教学活动详情教学活动1：学习酸碱指示剂指示剂在化学反应中的应用活动目标学习酸碱指示剂指示剂在化学反应中的应用解决问题是溶液中的OH使酚酞变红色。它与H使酸碱指示剂变色的道理是一样的。技术资源实验场地和实验材料常规资源[演示]NaOH+酚酞+CuSO4说明：1、酚酞不能使Cu（OH）2变红色；2、是溶液中的OH使酚酞变红色。它与H使酸碱指示剂变色的道理是一样的。活动概述教师：[问题引入]上节课我们学习了碱的一般化学性质，大家有没有回去思考我留给你们的思考题：到底是碱使酚酞变红色还是酚酞使碱变红色呢？请利用实验室常见药品设计一个验证实验。[演示]NaOH+酚酞+CuSO4说明：1、酚酞不能使Cu（OH）2变红色；2、是溶液中的OH使酚酞变红色。它与H使酸碱指示剂变色的道理是一样的。学生：讨论教与学的策略启发学生自行设计从直观现象证明酸和碱之间会发生中和反应的实验。反馈评价学生积极参与，学习热情高涨，学习效率非常高教学活动2：酸和碱之间会发生什么反应活动目标酸和碱之间会发生什么反应？请学生上讲台演示他们的探究验证过程。解决问题通过实验验证与推理认识中和反应的原理技术资源实验室和实验材料常规资源氢氧化钠、盐酸、酚酞、玻璃棒、酒精灯、蒸发皿、胶头滴管活动概述教师活动：明白酸碱指示剂显色的原理后，对于有酸碱参与但现象不明显的反应，我们将可如何处理呢？[演示]列如，酸与碱浑在一起，大家能不能直接判断，到底“酸和碱之间会不会发生反应呢？”请大家也试着把盐酸和氢氧化钠溶液浑在一起看能否观察到些什么现象说明酸碱发生了化学反应。[提问]请大家利用实验室的常见药品，设计一个可从直观现象来证明酸碱之间究竟是否发生了化学反应。[板书]课题2酸和碱之间会发生什么反应请学生上讲台演示他们的探究验证过程学生活动：做实验、观察现象，收集证据实验方案的交流、选择自己认为最佳的方案并做实验论证比较评价他们所设计的实验方案教与学的策略培养学生的观察能力、动手能力、知识应用能力培养学生动口说、动脑想、动手做的习惯促进交流、实现师生、学生之间的互动和知识共享的目的反馈评价学生积极参与，学习热情高涨，学习效率非常高教学活动3了解中和反应及中和反应在实际中的应用活动概述教师活动：[设问]酸碱中和反应在实际生活与生产中有哪方面的应用呢？[板书]二、中和反应的应用[讨论]1、硫酸泄露事件的处理2、胃酸过多所导致的胃痛如何处理蚊虫叮咬的有效处理方法请大家说说中和反应在实际生活与生产中还有哪方面的应用学生活动：讨论交流教学策略理论与生活实际相结合评价量规1、堂上小测酸碱中和反