花样跳绳教师教学反思

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今就我上过的一节《跳绳》的体育课举行一下反思我举行的是二年级的单编跳绳教学，跳绳是进展腾跃才能的传统性运动工程。下面是我为大家收集的花招跳绳教师教学反思，望大家热爱。花招跳绳教师教学反思范文一跳绳这一民间嬉戏能以培养学生的创新意识和探究实践才能为核心,通过用跳绳举行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新才能,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松高兴的气氛中举行磨练。以"花招跳绳'为题材，首先变更以往的教法，根据学生的熟悉规律和身心进展规律，根据嬉戏的特点，我们设计了个人跳绳――自愿组合――重组创新分组表示四个教学环节，以同学们热爱的嬉戏"闯关'活动同学的身体将学生导入课中，学生每人一根绳，在固定的时间里，跳不同的花招，看谁跳的花招多，这样既稳定了根基的跳法，又激发了学生跳绳的兴趣激励学生多跳花招。学生在竞争中培养了自己不服输的精神。花招跳绳让学生们会意到了民间嬉戏的喜悦，也让我们的民间嬉戏得以传承。同时还培养了学生不服输得精神，得志了学生的表现欲，巩固了学生的自信仰。学生在学习花招跳绳中，通过斟酌体验掌管花招跳绳的动作方法，通过练习提高花招跳绳的动作技能。但这活动还有大量值得推敲和提升的地方，1、在活动的开头嬉戏片面，假设我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，可能在一开头就会有很好的效果。2、活动中没能很好表达"花招跳'的形式表达和突出的地方，教师只是点到为止，所以整个活动看上去没有亮点。3、在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的查看时间过短，造成一片面学生不能很领会看到那些创造别致花招跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能达成充分的表示。花招跳绳教师教学反思范文二今就我上过的一节《跳绳》的体育课举行一下反思我举行的是二年级的单编跳绳教学，跳绳是进展腾跃才能的传统性运动工程。在教学中如何调动学生学习的积极性是我首先要突破的难点。为此我在开头片面和打定片面中设计了一些训练嬉戏。如：报数比快、我是木偶兵、正反话等调动学生学习的积极性，提高他们加入体育活动的积极性、留神力。教师又在训练中赋予适时的点评、激励，学生表现出了很高的学习积极性。为了突破本节教学重点双手交错编花跳。我在根基片面的设计中以激情引趣的方式让学生通过表示他们所掌管的各种不同的跳法，从而引出本节教学重点"单编跳'。当学生看到他们的同伴双手交错编花跳得那麽好，早早已跃跃欲试。再听到教师鼓舞性的话，学生们都迫不及待的尝试起来，但绝大多数学生失败了。此时正是提示方法的有利时机。为了培养学生的表述才能及互动、合作学习的意识。我邀请会跳单编的学生说出跳单编的技术要领。学生们听完后又纷纷尝试起来。经过屡屡的尝试个别学生学会了单编跳的动作要领，但大多数学生如故焦急的练习。这时的学生渴望有人能扶助他练习，看到他进步。于是我解决完在练习中学生们纷纷提出的各种问题后，针对学生不会双手交错跳，跳过去绳摇不过来，不会连续跳等问题，为学生们创设了小组互助合作学习的空气。让学得快的学生扶助学得慢的学生。学生们在学习中不但自身的优势、进步得到了表示，而且树立了坚韧的意志品质和良好的合作学习的态度花招跳绳教师教学反思范文三上星期参与晋级的教师都讲了一节表示课，我们三个体育教师也参与了这次表示。我们讲课的课题都一样五年级《跳》。我选取的教学内容是《花招跳绳》。花招跳绳让学生们会意到了体育的喜悦，它不仅让学生感受到体育的另一面，那就掌管体育技能，提高身体素质。同时还培养了学生创新精神，得志了学生的表现欲，巩固了学生的自信仰。学生在学习花招跳绳中，通过斟酌体验掌管花招跳绳的动作方法，通过练习提高花招跳绳的动作技能。这节课能以培养学生的创新意识和探究实践才能为核心,通过用跳绳举行各种活动,培养学生参与竞争意识与创新才能,激发学生主动参与体育运动学习的兴趣,使学生在轻松高兴的气氛中举行磨练，腾跃是人体根本活动，也是小学体育教学的重要内容之一，腾跃和嬉戏练习给学生带来喜悦，能使学生获得根本的动作学识和实用技能，还能有效的促进和进展学生的腾跃才能，使学生身心得到和谐地进展。但这节课还有大量值得推敲和提升的地方，1、在课的开头嬉戏片面，假设我能充分把学生手中的跳绳利用起来开展活动，可能在一开头就会有很好的效果。2、体育课中没能很好表达"花招跳'的形式表达和突出的地方，教师只是点到为止，所以正堂课看上去没有亮点。3、在示范方法上，教师的有利镜面示范没能给学生心绪上的调动，给学生自主学习的空间够用，但在方式方法上应更加强磨练。假设在自主选择跳绳时，教师在评价和推广学生优秀表现的过程中，我给学生留的查看时间过短，造成一片面学生不能很领会看到那些创造别致花招跳绳的动作，从而使这一过程的练习显得有些仓促，使得学生的闪光点未能达成充分的表示。通过对这节课的教学反思，使我熟悉到了一节课中，教师的正确引导是分外的重要