河北省保定市易县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题 （含答案解析）

试卷第=page11页，共=sectionpages33页试卷第=page11页，共=sectionpages33页河北省保定市易县2022-2023学年七年级上学期期中语文试题学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、基础知识综合1．阅读下面的文字，完成后面的问题。【甲】鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（

）着。【乙】冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了，拍雪人和sù（

）雪罗汉需要人们鉴赏，这是茺园，人迹hǎn（

）至，所以不相宜，只好来捕鸟。【丙】习总书记在党的二十大报告中说道：“我们必须增强忧患意识，坚持底线思维，做到居安思危、未雨绸缪，准备经受风高浪急甚至惊涛骇浪的重大考验。”(1)在甲、乙语段的括号内给加点的字拼音，或根据拼音在括号内写出汉字。应和()

sù()雪罗汉

人迹hǎn()至(2)丙语段中有“缪”字，有些同学不认识，你用《现代汉语词典》中的部首检字法检索，应先查____部，再查____画，查到这个字读“móu”。二、情景默写2．根据要求在下列横线上写出相应的内容。（1）曹操在《观沧海》中写眼中景象，抒心中豪情，表达了一个政治家、军事家、诗人的才情，其中表达作者登山临海的诗句“__________________，________________”。（2）诗人李白生活在盛唐时期，其诗充满浪漫主义气息，写自然景象雄奇壮观，如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”；写友情真挚深沉，如“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，又如“杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。__________________，________________”。（3）王湾在《次北固山下》用“_______________________？___________________”诗句表达了对家人的思念。（4）宽阔的河面一望无际，滔滔的河水向东奔流，此情此景让人不由地想起孔子的一句话“_________________，__________________”。三、选择题3．下列句子没有语病的一项是（

）A．通过全班同学的努力拼搏，使我们班一举夺得了军训年级总分第一的好成绩。B．中秋过后，该地区气温急剧降低，最低气温低至大约3℃左右。C．我们相信：爱读书，会读书，养成读书好习惯，能使人受益终生。D．为了防止不再发生这类溺水事故，各个学校都加强了对学生思想教育工作。4．下列有关表述错误的一项是（

）A．冰心，原名谢婉莹，作家、诗人，著作有诗集《繁星》《春水》，散文集《寄小读者》《樱花赞》等。B．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。C．惠顾、奉陪、贵庚、大驾等属于敬辞，而家母、令郎、鄙人、寒舍等则属于谦辞。D．娃娃、春天、法律、旁边是名词；睡觉、讨厌、提高、愿意是动词。四、综合性学习5．阅读下面的文字，按要求答题。于年古县，生态易州。生态旅游是依托良好的自然生态环境和独特的人文生态系统，采取生态友好的方式，开晨生态体验、生态教育、生态认知并获得身心愉快的旅游方式。请结合我县的生态旅游资源，回答下列问题。(1)请你以主人翁的姿态向来宾推荐一个易县的旅游好去处。(2)为你所推荐的旅游胜地拟一条不少于50字的电话彩铃文字（从家乡的文化、历史、人物、景物等内容入手，仿照示例编写）。示例：您好！欢迎您致电国家五A级旅游景区——清西陵，这里埋葬着雍正、嘉庆、道光、光绪四位皇帝及他们的后妃、王爷、公主、阿哥等80人。共有陵寝十四座，还有附属建筑行宫、永福寺，这里风景秀丽，环境幽雅，规模宏大，体系完整，是一处典型的清代古建筑群。清西陵是第一批全国重点文物保护单位，也被列为世界文化遗产。欢迎您畅游清西陵，欢迎您到易县作客。五、诗歌鉴赏阅读下面古诗，回答下面小题。天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。6．作者用了哪些词语来写深秋晚景，在写法上运用了什么手法？7．“小桥流水人家”一句描写出温馨恬静的景象，联系全诗，谈谈作者为什么这样写。8．小令中的“断肠人”是谁？“断肠”二字，抒发了怎样的思想情感？六、课内阅读阅读下面文字，完成下面小题。《咏雪》谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义，俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。9．解释下面句子中加点的词。（1）谢太傅寒雪日内集

内集：________________（2）与儿女讲论文义

儿女：________________（3）撤盐空中差可拟

拟：________________10．想一想，在“谢太傅寒雪日内集”“俄而雪骤”两句话中，两个“雪”字的意思一样吗？说说自己的思考。11．用现代汉语翻译下面句子。（1）白雪纷纷何所似？（2）未若柳絮因风起。12．这篇小小文言文实际写了一次家庭聚会，其人物栩栩如生，家庭氛围也跃然纸上。请你品析小文，谈谈通过哪些词或句表现了一种什么样的家庭氛围？七、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。13．从文中找出秋雨的特点14．《雨的四季》在语言表达方面很有特点，请你以此段为例，谈谈阅读后的感受。15．凄冷的秋雨为什么能“纯净”人们的灵魂呢？阅读下面文字，完成下面小题。苦瓜肖复兴①原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的，把那些花草蔬菜侍弄得（甲）像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦。②那时，母亲每都特别喜欢种苦瓜。其实，这么说并不准确，是我特别喜欢苦瓜。刚开始，是我从别人家里要回苦瓜子，给母亲种，并对她说：“这玩意儿特别好玩，皮是绿的，里面的瓤和子是红的！”我之所以喜欢苦瓜，最初的原因就是它里面的瓤和子格外吸引我。苦瓜结在架上，母亲一直不摘，就让它们那么老着，一直挂到秋风起时。越老，它们里面的瓤和子越红，红得像玛瑙，像热血，像燃烧了一天的落日，当我掰开苦瓜，兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和子的瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样（乙）的神情，仿佛那是她老人家的杰作，是她才能给予我的欧·亨利式的意外结尾，让我看到苦瓜最终这一落日般的血红和辉煌。③以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味。那苦味，格外别致，既不会传染上肉或别的菜，又有一种苦中蕴涵的清香和苦味淡去的清新。像喜欢院里母亲种的苦瓜一样，我喜欢上了苦瓜这一道菜。每夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝，它成了我家夏日饭桌上一道（丙）的家常菜。④自从这之后，再见不到苦瓜瓤和子鲜红欲滴的时候了，是因为再等不到那时候了。⑤这样的菜，一直吃到我离开了小院，搬进了楼房。住进楼房，依然爱吃这样的菜，只是再吃不到母亲亲手种、亲手摘的苦瓜了，只能吃母亲亲手炒的苦瓜了。⑥一直吃到母亲六前去世。如今，依然爱吃这样的菜，只是母亲再也不能为我亲手到厨房去将青嫩的苦瓜切成丝，再掂起炒锅亲手将它炒熟，端上自家的餐桌了。⑦因为常吃苦瓜，便常想起母亲。其实，母亲并不爱吃苦瓜。除了头几次，在我一再的怂恿下，勉强动了几筷子，皱起眉头，便不再问津。母亲实在忍受不了那股子异样的苦味，她说过，苦瓜还是留着看红瓤红子好。可是，她依然每夏天当苦瓜爬满架时，为我清炒一盘我特别喜欢吃的苦瓜肉丝。⑧最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：“苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们（丁）‘君子菜’”。⑨不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲。16．下列几项中对文章理解不正确的一项是（

）A．全文以“苦瓜”为线索，记述了“我”吃苦瓜的三个阶段，这也是对“母亲”认识逐步加深的过程。B．文章最后一段道出真情，“君子菜”也好，“红瓤红籽”也好，全是因为“母亲”而发。C．文章借物抒情，通过对“苦瓜”的赞美表达了对充满爱心，默默奉献的母亲的思念之情。D．文章用大量篇幅描写苦瓜，赞美苦瓜，是托物言志，热情赞美了像苦瓜那样不仅外形美，而且内在品性更美的做人之道。17．为本文中的甲、乙、丙、丁处选择最准确的词，应是（

）A．甲、万紫千红

乙、喜出望外

丙、经久不衰

丁、美其名曰B．甲、姹紫嫣红

乙、喜出望外

丙、经久不衰

丁、美其名曰C．甲、姹紫嫣红

乙、兴高采烈

丙、司空见惯

丁、美其名曰D．甲、争奇斗艳

乙、兴高采烈

丙、司空见惯

丁、美其名曰18．文章开头写母亲种花草和蔬菜，似乎与写“苦瓜”无关，可否删掉？为什么？19．简要赏析文章结尾的妙处。八、名著阅读20．《朝花夕拾》是一部散文集，写于1926年，最初发表时名为《旧事重提》，作者是鲁迅，以回忆童年、少年和青年时期的生活经历和体验为主要内容，共有10篇。请从下面人物中选出你印象最深刻的一个，并谈谈印象深刻的理由。阿长

藤野先生

衍太太九、作文21．以“定格在那一瞬”为题目作文。要求：（1）写出自己的真情实感，用上一定的修辞手法。（2）写成记叙类文章。（3）书写规范整洁。（4）不得少于500字。答案第=page11页，共=sectionpages22页答案第=page11页，共=sectionpages22页参考答案：1．(1)

yìnɡhè

塑

罕(2)

纟

11【详解】（1）本题考查汉字的识记和书写能力。应和：拼音是yìnɡhè，意思是应声唱和。塑：拼音是sù，意思是用泥土等做成人、物的形象。注意“塑”是上下结构，书写要正确。罕：拼音是hǎn，意思是稀少。注意“罕”是上下结构，书写要正确。（2）本题考查部首检字法。“缪”为左右结构，部首为“纟”；再查右半部分“翏”的笔画数，其笔画为：横折、点、提、横折、点、提、撇、捺、撇、撇、撇，共11画。2．

东临碣石

以观沧海

我寄愁心与明月

随君直到夜郎西

乡书何处达

归雁洛阳边

逝者如斯夫

不舍昼夜【详解】本题考查名篇背诵。课文原句填空作答时，一是要深刻理解诗文内容；二是要认真审题找出符合题意的诗文的语句；三是作答内容要准确，做到不加字、不少字、不写错字。注意易错字词：碣、沧、郎、雁、逝。3．C【详解】本题考查病句的辨析和修改。A.本项缺主语，“通过”和“使”需删其一；B.本项语意重复啰嗦，“大约”和“左右”删其一；D.本项否定不当，“防止”“不再发生”相矛盾，应将“不再”改为“再次”或删掉“防止”；故选C。4．C【详解】本题考查文学文化常识。C.“令郎”为称对方儿子的敬词；故选C。5．(1)示例：欢迎您来到易县旅游，这里有被称为“北方小桂林”的易水湖，泛舟湖上，享受湖上清风，品尝湖边人家菜肴，定会带给您不一样的感受！(2)示例：您好！欢迎您致电国家五A级旅游景区——易水湖。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这里曾经有荆轲悲壮的身影。您在这里泛舟游览，不仅能感受易县的风土人情，还能够感受历史的厚重，文化的积淀。欢迎您畅游易水湖，欢迎您到易县作客。【详解】（1）本题考查推荐语。要求推荐一处去易县旅游的地方，要求要结合易县的生态旅游资源表达，易县的旅游胜地有易水湖、狼牙山、太行水镇等。从文化、景致等方面的特点入手推荐即可。示例：欢迎您来到易县太行水镇旅游！太行水镇将太行民俗体验、乡村美食、艺术展示、娱乐、风情客栈等汇于一体，既是农村三产融合产业园区，又是乡村文化传承基地，定会让您不虚此行！（2）本题考查语言表达。本题要求从家乡的文化、历史、人物、景物等内容入手，仿照示例编写对上题推荐地方的介绍语，点明所推荐旅游景区的级别，多角度对其进行介绍即可。示例：您好！欢迎您致电国家四A级旅游景区——太行水镇。这里通过突出中国乡村文化风韵，世界眼光、国际水准高标建设千年易水生态轴心带，形成宜游、宜业、宜居的中式乡村生活新样板，成为“以农促旅、以旅兴农”乡村振兴风向标。在这里日享原乡风情和乡野自然之乐，夜享秀、娱、营、餐、宿之奢，为众人心之所向的梦里乡村。欢迎您畅游太行水镇，欢迎您到易县作客。6．用“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”等词语来描绘深秋晚景，在写法上运用了寓情于景（或白描）的手法。

7．以乐景写哀情，通过对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。

8．作者（或马致远），抒发了作者羁旅异乡、思念亲人的极度惆怅悲苦之情。【解析】6．本题考查对诗歌的理解。本诗精心选取“枯藤”“老树”“昏鸦”“小桥”“流水”“人家”“古道”“西风”“瘦马”“夕阳”这些能代表萧秋的景物，一词一景，组合成一幅暮色苍茫的秋野图景，让不同的景物沐浴于夕阳的余晖之下，一下子就把读者带入深秋时节：几根枯藤缠绕着凋零了黄叶的秃树，在秋风中瑟瑟地颤抖，天空中点点寒鸦，声声哀鸣，小桥下溪水潺潺，溪边人家炊烟缭绕。在萧瑟的秋风中，寂寞的古道上，此时，夕阳正西沉，洒下凄冷的斜晖，饱尝乡愁的游子却骑着一匹瘦马，在沉沉的暮色中向着远方踽踽而行。结合诗人漂泊在外的凄凉境地，在枯藤老树、小桥流水和古道西风的映衬下，更能激发诗人身为游子的孤独凄凉惆怅之情。本诗运用寓情于景（或白描）的手法，用一系列简洁却有力的意象为我们描绘出了绝妙的深秋晚景。7．本题考查诗句的赏析。“小桥流水人家”描绘了这样的景象：一座小桥，潺潺的流水，还有依稀袅袅升起炊烟的农家小院，这种有人家生活的田园小景是那样温馨恬静。“小桥流水人家”不过是普通的景色，却让浪迹天涯的游子触景生情，令其想起自己家乡的小桥、流水和亲人，产生了浓烈的羁旅愁怀。故“小桥流水人家”用以乐景写哀情的反衬手法，通过温馨恬静的景象和浪迹天涯的游子作对比，衬托出游子的孤独凄凉以及对家乡亲人的思念。8．本题考查人物形象和情感的分析。“断肠人”指的是远离家乡的游子，而此时的作者正在远离他乡的地方漂泊。所以“断肠人”指作者。作者想建功立业，但由于元统治者实行民族高压政策，因而一直未能得志，几乎一生过着漂泊无定的羁旅生活。此时作者远离家乡，眼前“小桥流水人家”的温馨恬静景色，让漂泊在外的作者触景生情，不免思念起家乡的亲人，那种独自飘零的悲苦、孤独、惆怅之情不禁涌上心头。“断肠”二字为本诗诗眼，抒发了作者羁旅异乡、思念亲人的极度惆怅悲苦之情。9．

把家里人聚在一起

这里泛指小辈，包括侄儿侄女

相比，比拟

10．前者是“下雪”，后者是“雪”。

11．（1）白雪纷纷扬扬像什么？（2）不如比作柳絮乘风而起（随风起舞）。

12．通过“与儿女讲论文义”“欣然”“大笑乐”等词句表现出这是一个诗书传家的家庭，这是一个和谐温馨的大家庭。（意思对即可）【解析】9．本题考查文言词语的意思。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：谢太傅在寒冷的雪天把家里人聚在一起。把家里人聚在一起；（2）句意：给子侄辈们讲解文章的义理。儿女：这里泛指小辈，包括侄儿侄女；（3）句意：在空中撒盐差不多可以相比。拟：相比，比拟。10．本题考查文言词语的意思。“谢太傅寒雪日内集”意思是：谢太傅在寒冷的下雪天把家里人聚在一起。雪：动词，下雪；“俄而雪骤”意思是：不久，雪下得急了。雪：名词，雪（花）。11．本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：（1）何所似：所似何，像什么；（2）未若：不如，不及；因：乘、趁。12．本题考查内容理解。“寒雪日内集，与儿女讲论文义”，写在寒冷的雪天谢太傅把家里人聚集在一起，谈论文章的义理，室外冰天雪地，室内谈笑风生，表现了谢安一家其乐融融的情景；“公欣然”“公大笑乐”，写谢太傅借雪景提出疑问，侄儿侄女各自表达出自己的看法后，谢太傅开怀大笑；体现了谢安与子侄辈亲密无间的感情和把玩诗句的雅兴，表现出这是一个诗书传家的家庭。【点睛】参考译文：谢太傅在寒冷的下雪天把家里人聚在一起，给子侄辈们讲解文章的义理。不久，雪下得急了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。”另一个哥哥的女儿说：“不如比作柳絮乘风飞舞。”太傅大笑起来。她就是谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。13．端庄而又沉静

14．本段语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，处处匠心独运。或拟人，或比喻，或排比……无不形象逼真，引人入胜。

15．因为秋雨端庄又沉静，使人静谧，使人怀想、使人动情，能让人安静和深思。【解析】13．本题考查文章内容的理解与概括。根据选文首句“当田野染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”可概括秋雨的特点为：端庄而又沉静。14．本题考查文章语言表达的特点。运用比喻、拟人、排比等修辞手法，生动形象地写出景物的特点，如：“雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉静了”运用比喻的修辞手法，将“雨”比作“出嫁生了孩子的母亲”，生动形象地刻画出秋雨的特点：端庄、沉静。“这时候，雨不大出门”运用拟人的修辞手法，“不大出门”是人有的行为动作，写秋雨不怎么出门，实际上写不怎么下雨，形象而逼真。“成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后的晒甜”运用排比的修辞手法，写成熟的庄稼、金灿灿的种子、红透了的山果后续需要在没雨的情况下收割、晒干、晒甜。语言清新、优美，描写景物、抒发感情细腻流畅，如：“天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着”，暗淡无光的天空和闪着光的雨水作对比；安静的田野和雨落下发出的声音作对比，表现出作者对雨的喜爱。15．本题考查文章内容的理解。根据秋雨的特点“沉静而端庄”以及选文“顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦”可知，因为秋雨沉静而端庄的特点，它可以使人产生一种悠远的情思；在收获后，给人安静和沉思；伴着雨声入梦，多么纯粹、干净，在这一刻，人们可以不想其他的琐事，放空自己。16．D

17．B

18．不能删掉。因为写母亲种花草和蔬菜是为下文描写母亲精心为“我”种苦瓜、烧苦瓜作铺垫，突出母亲热爱生活、富有爱心的品格。

19．①卒章显志，点明了母亲与苦瓜相同的品格，是对母亲的赞美。②表达对母亲的思念之情。将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷。（合乎情理即可）【解析】16．本题考查理解文章内容。D.根据文章内容和第⑨段“不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲”可知，本文通过记叙小时候母亲种苦瓜，炒苦瓜的事，表现了作者对母亲的怀念之情；同时结合第⑧段“最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：‘苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’”可知，苦瓜的这些特质和母亲很像，此处托物言志，表达了对母亲的赞美。本项“而赞美……内在品性更美的做人之道”表述错误；故选D。17．本题考查根据语境选择合适的词语。甲处：万紫千红：形容百花齐放，色彩艳丽，强调花朵品种繁多；同时还比喻事物的丰富多彩或景象的繁荣美好。姹紫嫣红：形容各种花朵娇艳美丽；强调花朵颜色艳丽。争奇斗艳：指百花竞放，十分艳丽；多形容花与女子。根据第①段“这些活儿，都是母亲特别喜欢做的，把那些花草蔬菜侍弄得（甲）像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦”可知，母亲喜欢种植花草蔬菜，像照顾儿女一样，因此这些植物长势很好，“眉清目秀、招人眼目”，主要强调花草蔬菜颜色艳丽；甲处应填“姹紫嫣红”。乙处：喜出望外：因遇到出乎意料的好事而高兴。兴高采烈：兴致高，情绪热烈。根据第②段“兴奋地注视着这两片像船一样盛满了鲜红欲滴的瓤和子的瓜时，母亲总要眯缝起昏花的老眼看着，露出和我一样（乙）的神情，仿佛那是她老人家的杰作”可知，在此形容“我”没想到掰开的老苦瓜里子那样鲜红欲滴而开心，母亲也露出同样的神情，乙处应填“喜出望外”。丙处：经久不衰：精神饱满的状态，身体健壮的外表；形容某事或某人经历很长时间仍旧保持较高的旺盛状态。司空见惯：指某事物常见，不觉得奇怪。根据第③段“以后，我发现苦瓜做菜其实很好吃。无论做汤，还是炒肉，都有一种清苦味……每夏天，母亲都会经常从小院里摘下沾着露水珠的鲜嫩的苦瓜，给我炒一盘苦瓜青椒肉丝，它成了我家夏日饭桌上一道（丙）的家常菜”可知，“我”爱吃苦瓜，每年夏天，母亲都给“我”做，是“我”家的一道家常菜；再结合词义，所以丙处填“经久不衰”；丁处：美其名曰：为我们把一件事或者一个物件叫上一个好名字。根据第⑧段“最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：‘苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们（丁）‘君子菜’”可知，写到人们称赞苦瓜的品格；再结合词义，所以丁处填“美其名曰”。18．本题考查文章开头段的作用。明确观点：不能删掉。根据第①段“原来我家有个小院，院里可以种些花草和蔬菜。这些活儿，都是母亲特别喜欢做的，把那些花草蔬菜侍弄得姹紫嫣红像是给自己的儿女收拾得眉清目秀、招人眼目，母亲的心里很舒坦”可知，母亲喜欢在院子里种植花草蔬菜，而且把它们“收拾得眉清目秀、招人眼目”，表现了母亲的勤劳和对花草蔬菜的热爱，也体现了母亲对生活的热爱；同时写母亲种植花草蔬菜，照应第②段“那时，母亲每都特别喜欢种苦瓜”，为后文写母亲种苦瓜作铺垫。19．本题考查文章结尾段的作用。根据结尾段“不知怎么搞的，看完这段话，让我想起母亲”，结合第⑧段“最近，看了一则介绍苦瓜的短文，上面有这样一段文字：‘苦瓜味苦，但它从不把苦味传给其他食物。用苦瓜炒肉、焖肉、炖肉，其肉丝毫不沾苦味，故而人们美其名曰‘君子菜’”可知，“我”看到描述苦瓜的文字，让作者想到了那个喜欢给“我”种苦瓜，炒苦瓜的母亲，表达对母亲的思念之情，短短十几个字，将浓烈的感情寓于平淡的叙述中，言有尽而意无穷，让读者不由得联想到自己和母亲的故事；同时母亲和苦瓜有一样的特质，借大家称苦瓜为“君子菜”，托物言志，表达对母亲的赞美，卒章显志，意味深长。20．示例：藤野先生是一位辛勤治学、具有诲人不倦的精神的老师，严谨踏实的作风显示出他是真正的君子。藤野先生是一位穿着不拘小节的人，但藤野先生对工作是极其认真的，他把“我”的讲义都用红笔添改过了，血管移了一点位置也要指出。另外，藤野先生对中国留学生孜孜不倦的教诲及对学生的一视同仁，这与日本学生对中国学生的轻蔑态度形成了鲜明的对比，体现出藤野先生是个真正的君子。【详解】本题考查名著内容识记。主要提到阿长的篇目是《阿长与<山海经>》；阿长睡觉呈“大”字，喜欢切切察察，长得黄而胖，虽然满肚子繁文缛节，正月初一起来就要说“恭喜恭喜”，还要吃福橘，但是却很关心孩子，在鲁迅渴求有一本《山海经》时，阿长虽然没什么文化，却利用告假回家的机会买来了《山海经》，阿长善良朴实使人印象深刻。主要提到衍太太的篇目是《琐记》，在《父亲的病》一文也有提及。衍太太鼓励小孩子在冬日里吃冰、打旋；怂恿鲁迅看黄色书籍；唆使鲁迅去偷母亲的首饰并散布谣言；在鲁迅的父亲临死时，一直怂恿他喊父亲。表现了一个心术不正的、令人憎恶的、自私自利的、爱推卸责任的市侩形象，令人印象深刻。主要提及藤野先生的篇目是《藤野先生》。藤野先生没有因为中国是“弱国”就将“我”区别对待。而是很热心的帮助“我”，为“我”添改讲义，对工作的极其负责任，为“我”纠正解剖图，藤野先生要求严格“我”，一丝不苟；关心“我”的解剖实习，藤野先生热情诚恳、体贴入微；藤野先生了解中国女人裹脚的问题，藤野先生严谨求实。作者热情的赞美了藤野先生，使人印象深刻。21．例文：定格在那一瞬间都说“春风洋溢的是绿色，夏风洋溢的是红色，秋风洋溢的是金色，冬风洋溢的则是白色”。春夏秋冬各有美丽之处，但我却钟爱于夏天。那年夏天，太阳火辣辣的照耀着大地。今天我们几个要去海边玩喽！心情格外的舒畅、轻松！我们几个人做在车上，开着车大概开了有几个小时之后，我们才到达目的地。那个时候，月亮早已高高升起，泛着白白的月光。我们换好衣服，伴着月光明亮的余晖走到海滩上，踩着海滩上细细的沙粒，脚上有着说不出的舒适感；之前，明明说好去游泳，可是我不会游，于是，哥哥他们买了游泳圈，我提着游泳圈在海上