20182019学年高中语文课时跟踪检测(九)绝地音(含解析)苏教版选修《现代散文选读》

课时追踪检测（九）

绝地之音(时间：

40分钟

分值：

45分)一、基础累积(每题3分，共15分)1．以下各句中，加点的成语使用不正确的一句是()A．昆曲和西方歌剧的表演风格天壤之别，昆曲的旋律节奏很慢，演员们的表演更为细．．．．腻，服饰也特别美丽。B．跟着高考的日趋邻近，大部分考生都忙于在题海游览，不可以自拔。．．．．C．几个月过去了，那场景到现在让原告铭心刻骨。．．．．D．松山湖新兴综合市场内猪肉、水产、副食、蔬菜、水果等应有尽有。．．．．分析：不可以自拔：指陷进很深的境地；难以使自己从中解脱出来。用在此处不合语境。答案：B2．以下各句中，没有语病的一句是()A．“地坛书市”以前是北京市民特别喜欢的一个文化品牌，昨年更名为“北京书市”并落户旭日公园后，仍旧热忱不减。B．越是在招商引资压力大、竞争强烈的场面下，越是要严把准入关、环境关、投资强度关，将有限的发展资源向优良公司和项目集中。C．中国产品经营者有责任让全球花费者完全改良对中国制造的印象和成见，辞别野蛮模拟、粗拙设计、粗放经营、恶性竞争。D．沪蓉高速广安段一辆面包车与停靠在路边的重型大货车追尾，事故致十二人罹难，此中有七位未成年人和一名

3岁少儿。分析：A项，偷换主语，“仍旧热忱不减”的主语应为“北京市民”。

C项，搭配不妥，“改良成见”改为“改变成见”。D项，不合逻辑，“七位未成年人”和“一名3岁少儿”是附属关系，不可以并列。答案：B3．以下句子与“心静波平，冷月无声湘水碧”对仗工整的一项为哪一项()A．情深地广，红梅有色傲霜雪B．花好风轻，碧荷有态潇江红C．志远天高，修竹有形楚山青D．气壮山雄，苍鹰存心伴云飞分析：“湘水碧”为主谓构造，而A项的“傲霜雪”为动宾构造，D项的“伴云飞”为偏正构造，据此清除A、D两项。“心静波平”可理解为“心静如波平”，B项的“花好风轻”为一般的并列构造，据此可清除B项。C项的“志远天高”能够理解为“志远如天高”，且“心静”和“志远”都属于人的心理范围，对仗工整。答案：C4．董事长的三位朋友分别在今日过七十大寿，乔迁新居，分店开张。假如你是董事长的秘书，下边三副春联该怎样送？请选出最得体的一项()甲．大启尔宇，长发其祥乙．交以道接以礼，近者悦远者来丙．室有芝兰春自永，人如松柏岁长新A．甲送分店开张，乙送乔迁新居，丙送七十大寿B．甲送七十大寿，乙送乔迁新居，丙送分店开张C．甲送七十大寿，乙送分店开张，丙送乔迁新居D．甲送乔迁新居，乙送分店开张，丙送七十大寿分析：甲联从“宇”“祥”两个字下手；乙联从上联下手；丙联从下联的“岁”下手。答案：D5．把以下句子构成语意连接的语段，排序最适合的一组是()①比方告诉你的父亲母亲，陪他们一同逛街感觉特别高兴。②假如不过将快乐私藏，踊跃的情绪便会很快消逝。③它不单有助于快乐感的持续，还可以拉近人与人之间的关系。④告诉你的朋友，很在一同时高兴的光阴，并开始筹备新的聚会等等。⑤传达快乐其实很简单。⑥踊跃与他人分享快乐的记忆和经历，是放大快乐感的最正确方法。A．⑤⑥①②④③B．⑤③②⑥①④C．⑥③②⑤①④D．⑥⑤①④②③分析：解答该类题目，应关注各句子之间的联系，找寻相关系词语、代词或许列举案例的语句，剖析与之联系亲密的其余语句。为总分关系的可先找出总说句，经过剖析，本题的总说句应为⑥句，而③句中的代词“它”指的是⑥句中的“踊跃与他人分享快乐的记忆和经历”，③应紧跟⑥。②是对⑥中说法的反面论证，应接③后。①④列举两个案例，证明⑤中看法，故为⑤①④。答案：C二、阅读鉴赏(20分)阅读下边的文字，达成6～9题。打猴儿马步升①长鞭一甩，一道劲风割破空气的网，“啪”地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑，刚挨了鞭子，猴儿转得快，在人的眼里，猴儿的两只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。这样快的转速，能瞥清楚个什么，眼里的乾坤必定是混沌的。那时候，我写作文时，常用天摇地动这个成语，实质上，至多是跌了一跤，或饿了一会儿肚子，眼光有些恍然，脚板有些虚飘，天哪里就旋了，地哪里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿，转得快得一只眼睛追上了另一只，我想只有当一只眼睛追上另一只时，才算是天摇地动。②两只猴眼渐分渐离，终于各是各时，又一记重鞭，又一团黄尘，猴儿又转快了，两只眼睛又叠在一同。③鞭子在我手中，我抽，猴儿转。抽不抽，抽轻抽重，在我；转不转，转快转慢，由不得猴儿。④这要看我的兴致。主动权在我手中，谁叫我是手掌鞭子的人，而它是不由自主的猴儿呢。⑤猴儿是木头刻的，头面平坦，肚儿凸圆，腿脚尖短，往常用枣木或杏木作料，这两种木头坚硬圆滑，有重量，资料家家都有。猴儿的两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字：由蓝变黑，不会退色。真的，一只猴儿挨了多年重鞭，用墨水画一次眼圈，还是那般蓝黑蓝黑的，那种颜色是渗透木头里面的，好似人的眼睛，落地时是什么颜色，入土时也变不了多少。猴儿在有些地方叫陀螺，我们叫猴儿。猴子身形健壮，好动，手脚没有闲的时候，挨了打，又奔跳不休。把陀螺叫猴儿，为没有生命的东西给予了生命，很有些隐喻成分。⑥抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的，颜色暗红，木质坚韧而圆润，很有手感，抓在手里就有攻击的欲念，好像手里有一副弓箭，一支枪，不对准个什么，不击落个什么，由不得人。鞭梢是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴儿身上，能听见碎裂声，能够让人获取热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交托使用，到年老转而不灵，身上各处都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身体失掉均衡，被主人随意遗弃在哪个荒芜的角落。遇到会过日子的主人，还会将它扔进火塘，发挥余热。⑦而猴儿的主人大略都是不谙世事的孩童。⑧我从小学打猴儿，向来打到当生产队社员，不知抽断过多少鞭梢，不知抽烂过多少只猴儿。长大了，有力气挥鞭抽猴儿了，却不可以再玩这类游戏。乡村孩子长到虚岁十五，就算是大人了，就该独当一面为家分忧了。⑨的确，长大了有长大了的事情，打猴儿的权益只属于孩童。⑩过了多少年，蓦地回顾，却觉察打猴儿的游戏从未中止过，与先前有其余是，我忧如也是一只猴儿，鞭子殊不知抓在谁手中。虽是无形之鞭，抽在身上却内外都痛。我不断地旋转、奔跑，稍作喘气，鞭子就来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时，缩在随意哪个角落，抚摸着身上森森鞭痕，举头向天，正叹息江阔云低断雁叫西风时，忽然看见被扔进火塘委婉叫号的同类，内心倒涌上被宽怒的有幸和感恩。6．第⑨段在文中有什么作用？请简要剖析。(4分)答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________分析：回答本题，既要整体掌握文段内容，从文段所写内容出发；又要注意依据此段在文本中的地点从文章构造方面进行剖析。在内容上该段表现了长大后的无奈；在构造上起了承前启后的作用，既总结了上文所写童年打猴儿的经历，又引出了下文对不可以打猴儿的感悟。参照答案：①内容上：表现了长大后的无奈。②构造上：承前启后，对上文写童年打猴儿经历的收束，引出下文对不可以打猴儿的感悟。7．文章从哪两个方面描绘了猴儿的不由自主？请加以归纳。

(4

分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________分析：回答本题，要依据题目要求，从文本中挑选出“猴儿的不由自主”的两个方面。先写表现后总结归纳或先总结归纳后写表现都能够。比方，猴儿转不转，

转快转慢，都不由它自己决定，这是行动不由自主。猴儿被随意遗弃在角落，甚至扔进火塘烧掉，这是结局不由自主。参照答案：①行动不由自主。转不转，转快转慢，都不由猴儿自己决定；②结局不由自主。猴儿被随意遗弃角落，甚至扔进火塘烧掉。8．请简要剖析文中画线句子的表达特点。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________参照答案：从视觉、触觉、听觉和内心感觉方面，多角度描绘。运用比喻手法，生动形象地写出手拿鞭子的攻击欲。9．请研究“打猴儿”的深刻寓意。(6分)答：____________________________________________________________________________________________________________________________________________分析：这是一道研究性试题，商讨文本所包含的寓意。文本写猴儿命运的不由自主，实际就是在写人的命运像猴儿同样不由自主；

写猴儿在人的压迫下疲于奔命、

结局凄惨，就是在写人在压迫下疲于奔命、

结局凄惨；写人手拿鞭子就会产生鞭打猴儿的欲念，

就是示意一些人一旦拥有权柄，就有控制他人的欲念。参照答案：①人的命运像猴儿同样不由自主；②人在压迫下疲于奔命、结局凄惨；③人一旦拥有权柄，就有控制他人的欲念。三、语言运用(10分)10．祖国的名山胜水，向来是圣人、诗人歌唱的对象，依据情境，模拟例句，写两个含有描绘名山胜水诗句的句子。(5分)例：远望泰山，杜甫写下“会当凌绝顶，一览众山小”，抒发了诗人敢于登攀绝顶，俯视全部的壮心随和概。(1)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)________________________________________________________________________________________________________________________________________________参照答案：(1)闲步西湖，白居易喜吟“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”，留下对西湖美景的迷恋之情。搏击长江，毛泽东挥笔“不论风吹浪打，胜似闲庭信步”，显现出搏击风波的伟大气势和雄阔的胸怀。11．下边文段有三处推测存在问题，请参照①的方式，说明此外两处问题。

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分)当网络已经成为未成年人的一种生活方式时，与之伴生的，必定是沉浸网络、沉浸网游。国务院法制办《未成年人网络保护条例》送审稿引入“网游宵禁”制度，这必定能够有效减少未成年人玩游戏的时间，进而保障未成年人获取正常的歇息权益。一旦从源泉上减少了未成年人的游戏时间，再加上家长的教育指引，就必定能够管住孩子沉浸网络。①“网游宵禁”制度未必能够减少未成年人玩游戏的时间。______________________________________________