《电磁测量实验》课程标准

《电磁测量实验》课程标准第一部分前言一、课程基本信息二、课程性质课程编号课程名称课程类别学时学分开课学期考核适用专业开课单位AL042440电磁测量实验任意选修80.57考查电子信息工程机电工程学院本课程是电子信息工程的一门专业任意选修课程，先修课程为“高等数学”、“电路原理”、“模拟电子技术”、“数字电子技术”、“电磁场”等，电磁测量是一门实践性很强的专业课程，主要研究电学量、磁学量以及可转化为电学量的各种非电量的测量原理、方法和所用仪器、仪表的技术科学。三、课程基本理念本实验项目是电磁测量学科的实践项目，以学生职业能力培养和职业素质养成为主线，以工作过程为导向，以典型工作任务分析为依据，以真实工作任务为载体，以校内双师教师为主导组织教学。按照应用型高技术人才能力培养的要求,将学生职业能力培养的基本规律与课程系统化、以及学生专业能力、方法能力相结合，形成以工作过程为导向，以学生为中心、教师引导、教学做一体化的工学结合教学模式。四、课程的设计思路实验项目考虑各系列、各类直读指示仪表和各种比较仪器的使用、检定；基本电磁量的测量方法和技术。通过行为导向的项目式教学，加强学生实验技能的培养，培养学生的综合职业能力和职业素养；独立学习及获取新知识、新技能、新方法的能力。第二部分课程目标一、总体目标通过本课程的学习，掌握电磁测量各种仪器仪表的结构、原理和各种电磁参量的基本测量方法和测量技术。运用课堂上学到的电磁测量理论知识来分析研究实验中的各种问题，得出必要的结论，从而达到培养学生在这门学科中具备分析问题和解决问题的初步能力。二、具体目标.知识与方法掌握常用电磁测量仪器的工作原理、操作和使用方法，综合运用所学知识分析和解决实验中的有关问题。培养学生掌握基本的实验方法与操作技能。培养学生学会根据实验目的拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测取所需数据，进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告。.技能与能力通过本课程的学习，学生应具有以下技能与能力：(1)巩固和加深对《电磁测量》基本知识的理解，同时锻炼学生认真独立完成任务的能力。使学生牢固掌握电磁测量的基本概念、基本理论和基本测量方法。(2)通过实验培养学生独立思考问题、解决问题的能力。(3)能正确使用仪器设备，掌握实验原理、实验步骤及操作规范。(4)能独立完成实验报告准确处理实验数据，正确绘制电路原理图。.情感与态度培养对电子信息工程专业的学习兴趣，树立专业学习理念；培养相应的专业能力，为后续相关理论及技术课程的学习打下基础。培养学生与同学、老师的沟通能力，培养学生的社会公德意识，培养学生敬岗爱业精神。第三部分内容标准一、课程结构

序号章节/单元/项目/任务名称实验/实践类型组织形式教学场地仪器设备学时分配备注1直流电阻的测量综合型校内实验室欧姆表2无2电压的测量综合型校内实验室电位差计2无3LabVIEW图形编程综合型校内实验室计算机2无4磁场的测量综合型校内实验室磁通表2无二、具体内容和标准序号章节/单元/项目/任务名称主要内容内容标准教学建议与说明1直流电阻的测量(1)测量低值电阻(2)测量中值电阻(3)测量高值电阻读出电阻数值2学时2电压的测量测量直流电压，被测电压不超过2V时，可以用电位差计直接测量，当被测电压超过2V时，需要用标准电阻进行分压，再用直流电位差计测量。读出电压数值2学时3LabVIEW图形编程(1)熟悉编程环境，掌握基本编程操作，包括VI程序的创建、编辑、运行与调试。(2)设计温度计程序前面板和框图程序。创建一个VI程序进行温度测量，并把结果在波形图表上显2学时4磁场的测量测量磁场时，在标尺上直接读出磁链的变化量。根据磁通改变前后磁通表的指针偏转角的变化,可以决定2学时磁通的变化量。第四部分课程实施建议一、教学建议（一）课程组织形式班级授课形式，实验以小组为单位进行，每组由3人组成，推选一人负责组织全组的实验工作。实验课一般分课前预习、实验和分析讨论、书写实验报告三个阶段。（-）教学模式、策略和方法该课程理论与实践性都很强，要求学生要多动脑思考问题，多动手实际操作。教师熟练掌握理论知识和一定实验技能。针对所留习题或实践项目，可以进行几次讨论，以便学生掌握理论联系实际技巧，并加深理解二者之间关系。培养学生学会根据实验目的拟定实验线路，选择所需仪表，确定实验步骤，测取所需数据,进行分析研究，得出必要结论，从而完成实验报告。在整个实验过程中，必须集中精力，及时认真做好实验。实验过程分为准备实验、实验进行和撰写实验报告三个部分。（三）教学媒体手段实验台演示、讲解，分组进行实验。（四）学生学习准备.实验前应复习教科书中有关章节，认真研读实验指导书，了解实验目的、项目、方法与步骤，明确实验过程中应注意的问题。2.实验前应写好预习报告，经指导教师检查认为确实作好了实验前的准备，方可开始作实验。二、实验（实践）条件建议（-）教学时间设定每项实验项目标准用时规定为2学时，具体实验项目根据理论课程进度安排，在相应理论课结束后及时进行。（-）场地与环境要求实验场地为电子信息实验室。实验室电源需要漏电保护。实验室照明良好。（三）仪器、设备与设施计算机、欧姆表、电位差计、磁通表。（四）耗材选用导线。（五）安全保障与注意事项.遵守实验室的安全注意事项；.仔细阅读电磁仪器的说明书；.注意电磁仪器使用时的注意事项。三、评价建议（-）考核方式.每次实验，学生都必都需认真地独立完成实验报告。.实验报告应含：实验原理、所用仪器、操作方法和步骤、实验结果及讨论等内容，学生需认真分析实验结果，对其进行讨论，杜绝相互抄袭的现象。（-）评价办法.本课程采用平时考核，结合每次实验的实验报告评分，综合评定期末成绩（期末不另设独立的实验考试），预习报告占20%、实验操作50玳实验报告占50%。2.实验成绩分：优、良、中、及格、不及格五级。四、教材选择与编写建议（-）教材、指导书选择李宝树.电磁测量技术（第一版）.北京：中国电力出版社,2007（-）讲义及活动指南编制马崇霄.电磁测量实验指导书.河北科技师范学院自编教材.（三）参考书籍、期刊张有东.电磁测量（第一版）.北京:煤炭工业出版社,2014.（四）教学软件及网络课程资源实验室为学生提供软件学习条件，校级重点课程网站为学生课外学习提供了条件。五、课程资源利用与开发建议（-）校外实践教学基地开发与建设充分利用校外专业实习实训基地，创造条件，帮助学生接触社会生产实践，增强社会综合适应能力。（