健康教育教案幼儿园模板8篇

健康教育教案幼儿园模板8篇

安康教育教案幼儿园篇1

活动目标：

1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的根本方法。

2、培育幼儿克制困难的品质和合作意识，体验胜利的欢乐。

3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的力量。

4、遵守嬉戏规章，体验与同伴合作嬉戏及掌握性活动带来的欢乐。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动重点：

引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的根本方法。

活动难点：

幼儿能一起击中目标物。

活动预备：

纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把

活动过程：

1、热身活动：

师：猴子们，快跟大王去做运动!

在音乐伴随下做热身操、进展队列训练。

2、探究与学习：

(1)自由尝试：

师：猴子们你们看，今日大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。留意拿的时候要排好队有次序拿球。

(2)师幼沟通：拍手站大圆

师：猴子们，你们是怎么玩的?谁情愿来展现一下?

(3)学习方法：幼儿站成2排

师：猴子们你们看，刚刚***的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。今日你们就跟大王学习这个本事，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。

(4)练习动作：

师：现在我们来练习投掷，我们分两组进展，比一比看谁投得远!留意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，肯定要听口令、留意安全，不能打到别的猴子。第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三!其次排预备……

3、集体嬉戏：打怪兽

(1)师：我的`猴子们真棒，本事练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去毁灭它们!哪知猴子情愿先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽毁灭它。留意：路上有肯定的危急，过河时肯定不能掉到河里，打怪兽时需要三个以上的猴子一起打才能打到，同时不能离得太近，当心受伤!我们有3条路，现在选择你喜爱的一条路，行动!

(2)观看幼儿动作把握状况，教师订正动作，请个别幼儿示范标准动作：“跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽，瞄准目标，预备射击，打!”组织幼儿再次嬉戏。

4、师幼沟通：拍手站大圆

师：今日，我的猴子们精彩地完成了任务，真能干，给自己鼓鼓掌!谁来说一说你是怎么毁灭怪兽的?路上遇到了什么困难?你可怕了吗?鼓舞幼儿大胆表达。那我们以后在生活中也是这样，不管遇到什么困难，都要英勇面对、一起想方法解决。能做到吗?

5、放松整理：轻音乐

在音乐伴随下做放松运动，师幼共同整理场地。

教学反思：

从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。

安康教育教案幼儿园篇2

活动目标

1、萌发爱惜水资源的情感。

2、知道水被污染了，生物就不能生存。

3、练习钻过70厘米高的障碍物。

活动预备

1、阅历预备：把握初浅的环保学问。

2、物质预备：拱形们4个，鸭子胸饰若干(与幼儿人数等同)、两条长松紧带、各色废旧彩色印刷纸小鱼若干(数量为幼儿人数的2—3倍)、小盆4只、录音机、磁带。

重点：萌发爱惜水资源的情感。难点：能正确协调地钻。

活动过程

一、开头局部

教师当鸭妈妈，小朋友当小鸭，鸭妈妈带着小鸭听音乐熬炼身体。学小鸭子的动作(伸翅膀、捉鱼、走路、游泳)

二、根本局部

1、自由探究并学习新动作：

(1)让幼儿做示范钻拱形门，让全部幼儿自由地在拱形门下玩耍后。

(2)教师提问问题让幼儿答复。

(3)依据幼儿所说教师总结，得出动作要领：“双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻”教师带着幼儿空钻。

(4)幼儿边念儿歌边让个别幼儿做示范。

(5)幼儿边念儿歌边自由来回练习钻。

2、嬉戏“快快逃出污染区”：

(1)教师示范，讲解嬉戏玩法：嬉戏开头让幼儿站成两队，按挨次依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内。

(2)教师带着孩子嬉戏：等到把小鱼抓完后，鸭妈妈带着小鸭自由拘束地跳下水去游泳，等到教师敲小铃发出警报声：“不好了，遇上污染区了，快快逃离!”小鸭立刻从原线路钻过山洞逃回到起点。

(3)幼儿嬉戏，教师强调嬉戏规章：小鸭必需从原线路返回，要求不能遇到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。

三、完毕局部

1、师：“能干的小鸭们逃离了污染区，要是不准时逃离，会发生哪些后果呢?为什么会有污染区?”

2、教师小结：“小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家应当携起手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。让我们来跳舞放松放松吧!

活动延长

提示家长带着幼儿在各自居住的小区四周查找污染区，探询被污染的缘由。

安康教育教案幼儿园篇3

幼儿园中班安康教育活动教案《露齿的微笑》含反思

?活动目标】

1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿安康很重要。

2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力量，培育幼儿剪贴技能。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

?活动预备】

1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。

2、长条形画线的纸若干（反面巾有胶条）。

3、挂图两张，装垃圾的.小盒四个。

?活动过程】

一、教师引出课题

教师用美丽简洁的语言指出“露齿的微笑”真的很美。

二、争论牙齿

1、牙齿很重要，我们用它做什么？

（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮忙发音等）

2、假如没有牙齿会怎样？

（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清楚；你的脸会不漂亮，会变形等）

3、怎样爱护牙齿：

①留意少吃甜的东西

②早晚要刷牙常涑口

③换牙期不要用手乱摸牙，等等

三、美劳活动：露齿的微笑

1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。

2、演示剪贴的方法：

①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样结实，请你按住后在心里数1、2、3、

②要整齐

③不要放到外面会很难看

3、幼儿开头操作，教师巡回指导

4、取出典型作品简洁小结

5、自然完毕

①漂亮整齐的

②歪的、龋齿的上医院治疗

?活动延长】

我们都盼望有漂亮的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的学问讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。

?活动反思】

幼儿知道安康的牙齿白白的，不痛苦，没缺口；不安康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动略微硬一点的食物。争论如何爱护牙齿时，局部幼儿缺乏轻声争论沟通的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培育。总体说来，幼儿知道牙齿生病的缘由，把握了爱护牙齿的方法。

安康教育教案幼儿园篇4

活动目标：

1、在教师的帮忙下，学习词语走呀走、突然、最终从一张图转向另一张图叙述。

2、鼓舞幼儿大胆地连贯叙述，培育幼儿宁静倾听同伴说话的习惯，能通过比拟说出同伴的叙述好在哪里。

活动预备工作：大图片一份，分区材料（九份）

活动过程

一、提出问题，引导幼儿思索。“我们已经会讲这个故事了，但是故事总是断断续续，听起来这个故事不好听。今日我们把它连接起来，看教师用了什么词语？看谁会像教师一样用上这些词？”

二、教师完整叙述故事。

三、出示第一和其次幅图，观看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：走啊走

四、出示其次和第三幅图，观看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：突然

五、出示第三和第四幅图，观看图片，提问：“这两幅图可以用什么词连接呢？”学习连接词：最终

六、分组叙述，教师指导。

七、竞赛：故事大王竞赛。第一轮抢答题。教师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌惊慌张、飞速）

八、分组叙述，教师指导。

九、竞赛：故事大王竞赛。

第一轮抢答题。教师做动作，小朋友学说词语。（重点词：窜、睁大、慌惊慌张、飞速）

其次轮故事竞赛。看谁能用上连词把故事完整地讲完，而且讲得很生动。

十、投票（客人教师和小朋友一起投）

十一、颁奖。

活动效果及反思：小朋友根本能完整地叙述图片，学会了一些形容词，如：睁大、慌惊慌张、飞速等，并且能在日常生活中运用到这些形容词。但有小局部幼儿对连词的使用还没有把握，如：走呀走、突然、最终。

调整：

1、表扬使用了连词叙述的小朋友，请他们当小教师。

2、日常生活中，提示孩子使用连词。

3、增加语言区的区域材料“小黄鸡“，对个别存在问题的孩子进展进一步的辅导。

安康教育教案幼儿园篇5

【活动目标】

1、知道新奇空气对人们的重要性，了解抽烟对人体安康，社会环境的危害。

2、增加幼儿关怀、爱护环境的意识，激发幼儿争做环保小卫士。

3、了解生病给身体带来的不适，学会预防生病的方法。

4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

【活动预备】

1、阅历预备：幼儿解吸烟对人体安康的危害。

2、材料预备：

教师：棉花、香烟、瓶子；

幼儿：大型积木，剪刀，纸，食品包装，记号笔，禁烟标志等。

【活动过程】

一、通过做试验，感受空气的重要性。

1、捏紧鼻子，闭紧嘴巴，说一说有什么感觉？（不能呼吸感到特别的难过。）

2、深呼吸一次，现在感到怎么样？（感受空气对人的重要性。）

二、感知香烟对人类的危害。

1、出示香烟这是什么？你们家有人抽烟吗？

2、假如把让烟污染的空气吸进后，我们的身体会变成怎么样？

3、做试验：

先在瓶子里放一团洁白的棉花代表肺，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。

4、在等待试验结果的过程中，请幼儿争论吸烟的危害。

三、教师介绍世界无烟日，并引导幼儿查找戒烟的方法。

1、世界上很多国家都提出要禁烟，并规定每年的5月31日为世界无烟日，在很多地方消失了这样的一个标志（出示戒烟标志）你们知道这是什么意思吗？

2、许多地方消失了无烟商场、无烟列车，到处禁烟，可是那些吸惯了烟的人，总是想吸烟怎么办呢？

3、引导幼儿争论怎样帮忙吸烟的人戒烟。

四、嬉戏：

禁烟小卫士，建立初步的环保意识。

（1）既然生产香烟的厂一点儿也不好，干脆我们来搭建一个戒烟工厂，这个工厂里特地生产戒烟食品和禁烟标志。

（2）分组嬉戏：

a组：用大型积木搭建戒烟工厂。

b组：绘画禁烟标志。

c组：用各种材料制作各种戒烟食品。

（3）嬉戏禁烟小卫士

（4）抽烟的危害这么大，假如四周有人吸烟，我们要怎么办呢？

（5）师生共同在园内把生产的禁烟标志张贴在墙上，把禁烟产品放到娃娃商店里去卖。师生一起出活动室。

安康教育教案幼儿园篇6

设计意图：

大班的幼儿，已经有了较强的肢体协调力量，同伴之间也具有了肯定的合作力量，并且在活动中能够依据自己的力量制造出新的嬉戏玩法。因此，我们为大班幼儿设计了户外嬉戏《夹球走》，以进一步提高幼儿的体能，熬炼幼儿之间的合作力量，培育创新力量。

活动目标：

1、两人协调全都的夹球侧身行进。

2、积极探究有效的合作运球方法，体验同伴合作的欢乐。

活动预备：

大小一样的球若干，画好两条跑道线，每条跑道终点安排一名幼儿。

活动过程：

玩法一：幼儿两人一对，全班分成两大组，纵队站在起跑线后，嬉戏开头，两组前面的一对幼儿面对面站立，将球放在胸前夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐全都的侧身向终点快速行进。到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿连续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。

玩法二：嬉戏连续进展，幼儿两人一对，全班分成五大组，每一组前面的一对幼儿背对背站立，将球放在两背之间夹紧，使球不至于滑下来，然后步伐全都的侧身向终点快速行进。到达终点后，由终点幼儿替换其中一名幼儿连续夹球往回走，回到起点处，将球交给下一对幼儿，以最先完成运球任务的队为胜。

玩法三：(幼儿的力量发挥阶段)

幼儿可以自行创新，大胆尝试各种方式夹球走，教师鼓舞加油并做好随机爱护和跟踪观看，准时表扬有制造力的幼儿。

估量：

力量强的幼儿可能会用头顶夹球走，这个难度很大;有的幼儿可能会用腿夹球走，这种方式会走得很慢，有的幼儿可能会用胳膊夹球走等等。不敢创新的幼儿，教师可以做适当的鼓舞和提示。

整理活动：

组织幼儿做运动后的放松活动，并引导幼儿养成活动后准时整理好器械的习惯。

活动延长：

鼓舞幼儿回家后跟家长一起玩夹球走的嬉戏，并跟家长连续创新夹球走的方法。

安康教育教案幼儿园篇7

活动目标

1.初步了解合理的饮食构造，培育科学进餐的好习惯。

2.尝试自我设计一份养分餐，对食物搭配感兴趣。

3.主动和同伴沟通，并能对自我和同伴的设计进展恰当的评价。

活动预备：

各种食物图片、盘子，安康金字塔范图、养分师标志、肥胖及养分不良儿图片。

活动过程：

一、幼儿尝试第一次选择自助餐。

1.导入。以养分师的主角将幼儿带入嬉戏情境。

师：小朋友，那里是哈哈餐厅，我是哈哈餐厅的养分师。

2.谈吃自助餐的阅历：选择食物的留意点。(教师加以总结)

3.幼儿为自我选择一份自助餐。(把食物图片贴在盘子里)

4.和身边的伙伴沟通所选的食物。

5.选择几个选择菜肴具有代表性的幼儿，请幼儿争论他们的自助餐搭配是否合理。

6.养分师针对幼儿选择食物的情景进展小结。

二、借助范图，逐层介绍“安康饮食金字塔”。

1.养分师介绍“安康饮食金字塔”：(分五层)

a.介绍第一层

在金字塔的底层是我们平常进餐中最重要、也是吃的最多的食物，想一想幼儿园家里平常吃的，你们觉得会是什么呢?(分别出示最底层图片)谷类食物有哪些?为什么要吃谷类食物?

小结：谷类食物能为我们供应人体所需要的能量，让我们有足够的精神和力气来生活和运动，所以我们离不开谷类食物。

归纳儿歌：“宝塔底层最重要，谷类食物养分好”。

幼儿园大班安康活动设计：不随地吐痰动目标：

1.懂得随地吐痰是不卫生、不礼貌的表现。

2.结合图片和争论，明白有些病菌会经过空气传播疾病，了解随地吐痰传播病菌的危害。

3.逐步养成不随地吐痰的习惯。

活动预备：

1.了解随地吐痰不仅仅会污染生活环境，并且还会危害身体安康。

图片(小朋友随地吐痰)

2.请小朋友回家向爸爸、妈妈询问有关痰和病菌传播的危害。

活动过程：

1.出示图片，引导幼儿观看：

▲图上的小朋友在干什么?这样做对吗?为什么?

▲使幼儿明白：我们不能随地吐痰，随地吐痰是不礼貌、不卫生的行为。

2.教师引导幼儿参加争论：

▲在我们的痰里面，有什么?

▲你明白痰里面的病菌是怎样传播的?

鼓舞幼儿大胆地谈谈痰传播疾病的途径。

3.教师小结：生病的病人身体内有许多的病菌，吐出的痰里也村有很多的病菌，这些闼假如被人踩了，就把细菌带到了各个地方;这些痰被太阳晒干了，痰里的病菌会跑道空气中，就会被吸入我们的身体内，传播各种病菌，危害人体的安康。

4.组织幼儿争论：

▲自我在生病痰多的时候，如何爱护他人的安康和环境的卫生?

使幼儿明确卫生要求：不能随地吐痰，咳嗽时不要正对他人，并且要用手帕或手捂住嘴巴。

▲假如你有痰呀，怎样办呢?

幼儿与教师共同争论并得出以下的结论：

①吐在垃圾箱中。

②假如四周没有垃圾箱，能够把痰吐在纸头上，等有了垃圾箱再扔进去。

③能够把吐在厕所里，用水冲掉。

2.了解病菌传播的多种途径。

▲你明白哪些疾病是经过空气传播的呢?(感冒、肺结核等)

▲你还明白哪些疾病，它们是经过什么途径传播的?

(教师举例，如：红眼病——接触传染)

安康教育教案幼儿园篇8

?活动目标】

1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样爱护它，从而体会到牙齿安康很重要。

2、进展幼儿小肌肉及手眼协调的力量，培育幼儿剪贴技能。

3、