川教版2016版历史七年级上册复习提纲

.川教版七年级上册历史复习资料 知道人的特征，了解人发现的意义。知道化石是研究人类起源的主要证据。 盖骨化石和其他相关材料表 骼粗壮，个子比现代人稍矮；类的特点(猿人)。⑵社会特征利用简陋的工具，通过渔猎和采集获取食物。(劳动与生活)②生活：群居住在山洞；已学会用火，并能保留火种。征 的地区之一；为我们破解人类起源之谜、研究人类演进过程提供了丰富的实证。周口店遗址 是世界著名的考古遗址和我国重要的爱国主义教育和科学教育基地。课标：了解半坡居民、河姆渡居民的生活和原始农业的产生。知道考古发现是了解史前社会 历史的重要依据。 ⑴早期人类靠采集和渔猎获取食物。男子的任务主要是渔猎，采集一般由妇女承担。⑵考古资料证明，中国是世界上原始农业产生最早的地区之一。一万多年前，长江流域和黄河流域的一些原始居民已经分别种植水稻和粟。一些居民开始饲养狗、猪、鸡等家禽家畜。原始种植业和原始畜牧业的出现表明原始农业兴起。原始农业的兴起改变了人类获取食 物的方式，标志着我国历史开始迈入农耕文明时代。 使用磨制石器(新石器)种植水稻[采集和渔猎仍占有重要地位]鸡等居住的房屋住木头建造的房子(干栏式房子)[地处南方，夏天炎热多雨潮湿—通风防潮]住半地穴式的房子[地处北方，冬季寒冷—保暖防寒].的定居生活创造了必要的前提条件；⑶自然条件(地域差异)是造成河姆渡和半坡原始居农耕文化的典型代表。后来发展成为以黄河流域为主的华北旱地农业区和以长江流域为主业区。的定居生活创造了必要的前提条件；⑶自然条件(地域差异)是造成河姆渡和半坡原始居农耕文化的典型代表。后来发展成为以黄河流域为主的华北旱地农业区和以长江流域为主业区。第3课远古祖先的传说解传说与神话中的历史信息。⑴传说炎帝姓姜，生活在黄河流域姜水一带。他发明耒耜[lěisì]，教民耕种〖被尊称为草”]。物和蒸煮食物的用具；创制历法。⑶炎帝和黄帝的历史地位：炎帝和黄帝被后世尊称为中华民族的“人文始祖”。⑴形成：炎帝部落和黄帝部落在发展过程中发生了矛盾和冲突。黄帝在斗争中取得胜利，炎帝接受黄帝的领导，形成黄炎联盟。黄炎联盟在战胜蚩尤部落后进一步壮大。⑵发展:黄炎联盟在黄河流域生活、繁衍，并与邻近的部落交往、交流和交融，构成后来华夏族的主干。华夏族是汉族的前身。展课标：知道夏朝的建立标志着国家的产生，知道夏、商、周三代的更替，了解西周的分封制位世袭制开始[从此王位世袭制取代了禅让制，“公天下”变成“家天下”]。：⑶盘庚迁殷的意义：①使商朝的统治趋于稳定；②有利于经济和文化的发展；③为商朝⒋分封制〖分封制的实质是西周贵族内部财产和权力的再分配〗景和目的：西周建立后，为了加强对被征服地区的控制和巩固周的统治。⑵分封的对象：周王的子弟、亲属、功臣和臣服的旧邦首领。⑷主要封国：鲁、齐、燕、晋、宋等。⑸分封制的积极作用：①分封制有利于捍卫周王朝的安宁，加强对地方的管理，扩大周治昏庸。公元前771年，犬戎族攻破镐京，周幽王被杀死，西周至此结束。⑴治者要勤于政事，爱护百⑴治者要勤于政事，爱护百公元启(姬发) 甲骨文是已知最早的汉字。 、商、西周时期，因为青铜在生活、军事和生产中地位十分重要。制作考究，充分体现了青铜冶铸技术达到了很高超的水平；②青铜器物种类繁多；③不少青铜器物制作精美，是难得的艺术珍品。 等方情况，为研究商朝的历史和文化提供了可靠的文字材料。我国有文字记载的历史从商朝开始。 天下共主的地位；一些诸侯国强大起来。为中原的又一霸主[问鼎中原、一鸣惊人]。⑶吴越争霸：春秋末期，争霸战争主要在南方的吴国和楚国之间进行。吴王阖闾和越王带来破坏；积极：客观上促进了社会变革；加强了中原和周边地区的联第7课战国七雄⑵战国七雄：是指齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩[位置：东齐西秦、北燕南楚、中赵魏韩]。晋晋.⑵商鞅变⑵商鞅变 ⑶战国时期战争的性质：战国时期七雄间的战争具有兼并战争的性质，破坏性很强，但 战国后期的战争已具有统一战争的性质。第8课商鞅变法与秦国的崛起课标：通过商鞅变法，认识改革使秦国逐渐强大起来。通过都江堰工程感受中国古代人民的根本原因：社会生产力的发展]；②秦孝公深感秦国丧失土地、被他国鄙视是莫大的耻辱，决心 ①改革土地制度。废除土地国有[推行土地私有制，私有土地的主人②重农抑商。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役作业生产；重农的具体规定是奖励耕织，抑商是以限制弃农经商为重点]②迁都咸阳，推行县制。严明法令。⑷成功的原因：①秦孝公的支持；②变法内容适宜、措施正确；③广大人民的支持；④变郡和巴郡。⑵修建：战国时期秦国蜀守李冰在成都附近的岷江上修建了都江堰。发挥着巨大作用。⑸都江堰被列入世界文化遗产名录的主要原因：都江堰水利工程历史悠久，规模宏大，堪称中国乃至世界水利科学宝库中的瑰宝，在世界水利科学技术上独树一帜，为已消逝的古提供了独特见证。工程的兴建促进了农业生产的发展……练有素，长平之战表明，秦军已具备统一全国的实力。第9课春秋时期的著名思想家..⑴老子即老聃、姓李名耳，春秋晚期楚国人。⑵老子是我国历史上第一个创立了以“道”为核心的学说体系的思想家，道家学派创始⑵孔子是我国古代伟大的思想家。他提出“仁”的学说[“仁者，爱人”“己所不欲，勿施于打破了“官学”对教育的垄断；②编订多种教材，丰富了教学内容，保存了古代文化；③讲⒊孙子：姓孙名武，春秋末期齐国人。他著的《孙子兵法》是我国现在最早的一部兵书，也是世界著名兵书。它阐述了“知己知彼，百战不殆”、“避实击虚”等军事观点。后世尊称孙武为“兵圣”。第10课战国时期百家争鸣课标：初步理解“百家争鸣”对后世的深远影响。因]；“劳心者治人，劳力者治于人”提倡“隆礼生法”；主张“制天命而用之”(“天人合一”是庄子哲学思想的核心理念)强君权；实行严厉的“法治”弃儒创墨；宣扬博爱，反对不做人要注意道德修养，树立浩唯物论学者；天有其运行的后人把他和老子合称“老庄”韩非是法家学说的集大成者代表人物国别墨子(翟)鲁国孟子(轲)邹国荀子(况)赵国庄子(周)宋国韩非韩国家儒家道家法家①百家争鸣使战国时期成为我国古代学术思想发展的黄金时代，带来了我国当时思想文化领域的百花齐放，使思想文化获得了大发展。②百家争鸣推动了当时的社会进步和文化发展；③百家争鸣丰富了中华民族和人类世界的精神宝库，成为中国文化的瑰宝，一些理念至今仍深深地影响着中国人的生活。课标：知道秦始皇和秦统一中国，了解秦代的中央集权制度和统一措施对中国历史发展的影。求统一；③商鞅变法为秦统一全国奠定了基础，秦已具有统一全国的实力；④秦王嬴政决策正确、实施得力。⑶意义：秦的统一，结束了春秋战国以来的分裂割据局面，建立了中国历史上第一个统一的王朝，促进了我国历史的发展。从此，统一成为我国历史发展的主流。中央上的地位，国家重大事务由皇帝决定。⒉秦朝专制⒉秦朝专制特点(特征)：皇帝专制、中央集权、官僚政治作用(影响)：★中央集权制度有利于国家的统一和稳固；有利于对广阔疆建设。政治上：建立专制主义中央集权制度统一货币、度量衡：以秦国圆形方孔的“半两”经济上铜钱作为全国通行的货币修建以咸阳为中心的全国道路网统一文字：把小篆作为全国为通用字体，后来文化思想上政治上：建立专制主义中央集权制度统一货币、度量衡：以秦国圆形方孔的“半两”经济上铜钱作为全国通行的货币修建以咸阳为中心的全国道路网统一文字：把小篆作为全国为通用字体，后来文化思想上书写更方便的隶书逐渐流行起来。为巩固统一而措施朝的灭亡。罚；⑷秦二世的统治更加残暴。第13课汉武帝的文治武功..尤其突出。减轻农民负担[文帝：多次减免赋税；景帝实行三十税一]；③文帝废除了一些摧残身体的酷刑；④文帝提倡节俭。⑴政治上：①颁布“推恩令”等一系列削弱王国的法令,彻底解决王国问题，中央集权得到加强。②建立监察区[把全国分为13个监察区，称为13州部。州部设刺史，代表中央监督地方在思想文化领域和政治生活中的特殊(主导)地位]；②推行儒学教育，兴办太学[在长安]。⑶军事上：①汉武帝控制军权，扩建军队，增强国防力量[任用卫青、霍去病为将]；②打败匈奴，开新设立一批郡县，加强了对边疆地区的控制和管辖]。汉武帝刘彻在位前期，西汉进入鼎盛时期。第14课丝绸之路课标：通过“丝绸之路”的开通，了解丝绸之路在中外交流中的作用。⑴西域的地理概念：①狭义：西汉时，玉门关和阳关以西、葱岭以东的广大地区被称为西域。②广义：指玉门关和阳关以西的广大地区。⑵西域的特产：胡萝卜、胡瓜、胡葱、葡萄、核桃等。⑶张骞出使西域：汉武帝时，国力强盛，决定反击匈奴联络大月氏夹击匈奴熟悉了西域的地理环境和风土人情，了解到西域各族希望同汉朝往来的愿望，为后来汉朝经营西域打下了良好的基础。乌孙夹击匈奴张骞带着大批随员和礼物到达乌孙，乌孙内概况⑵路线：以长安为起点，经过河西走廊和天山南北，翻越葱岭，通向西亚和欧洲。⑶作用：丝绸之路是联系中外的纽带，沟通东方和西方的桥梁，它促进了东西方经济文化的交流。的丝绸和铁器等产品和先进的铁器制作和凿井技术传到西域；西域的玉石、骏马、瓜果、蔬菜、音乐、舞蹈和魔术传入内地。⑵时间：公元前60年，西汉政府设西域都护。.、宦官专权造成的社会动荡。⒉外戚、宦官专权：从东汉中期起，外戚和宦官交替专权，使统治阶级内部争权夺利的 斗争激烈，造成了政治的混乱和黑暗，社会动荡不安，给人民带来了灾难，引发了大规模农 民起义爆发，最终导致东汉政权的灭亡。第16课秦汉时期的文化和道教的产生。⑴发明：西汉时，我国人民开始用麻造纸，在世界上最早发明了造纸术。⑵改进：东汉时，蔡伦改进造纸术，使纸的产量大大增加，成本大大降低，逐渐取代竹 人民对人类文化的一个重大贡献。 课标：知道赤壁之战和三国鼎立局面的形成⑴原因：曹操企图一举占领南方，统一全国。.⑶影响：赤壁之战奠定了三国鼎立局面形成的基础。赤壁之战后，曹操、孙权和刘备三实际形成。⒊三国鼎立的形成：220年，曹操病逝，曹丕胁迫汉献帝退位，自己登基称帝，改国号⑴民族分布格局：汉族主要居住在中原地区，少数民族散居边地。⑵五胡内迁：从东汉末年起，住在我国北部和西北边境的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等族⑶北民南迁：从西晋后期起，为躲避战乱、灾荒和饥馑，中原人口纷纷南迁。后来成为开发南方的重要力量。初步了解民族交往、交流、交融对中华民族发展的意义。继统治南方，都城都在建康，历史上合称这四个王朝为“南朝”。珪建立北魏。439年，北魏统一黄河流域，标志着十六国时期结束，北朝开始。534－535年， 北魏分裂为东魏和西魏。后来，东魏、西魏分别被北齐、北周取代。后来，北周灭掉北齐， 。的辛勤劳动。手工业有明显的发展，织锦、造纸、制瓷等技术有很大提高；③商业和城市：农业和手工业⒊北魏孝文帝(拓跋宏)的改革：⑷改革的意义(影响)：它缓和了阶级矛盾，巩固了北魏政权。促进了北魏社会经济的恢复和发展，推动了北方少数民族的社会进步，促进了各民族的交往、交流和交融。课标：知道祖冲之的数学成就，了解北方农业技术的成熟和农历，初步认识书法艺术。⒈祖冲之的数学成就：三国时期，魏国数学家刘徽计算出圆周率的值为3.1416。南朝的祖冲之在此基三国两晋南北时期，北方旱作农业生产技术已经成熟。主要表现在：①产生于汉代的代田法和区田法得到推广；②三国时，魏国马钧改进翻车，为农田灌溉提供了便捷实用的工具；③农作技术改进[北方农民成套地运用耕、耙、耱、压等技术；种植绿肥作物增加土地肥力]；④在农作物栽培管理技术方面，认产的丰富经验。它是我国现存最早最完整的农书，也是世界农学名著。⑴据传，我国传统历法创始于夏朝，故称为“夏历”，因其与农业生产和农村生活密切相关，所以又称为“农历”。农历是根据太阳照射在地