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文档简介
绪论目标定位：1.了解学前教育学研究的对象，任务和内容。2.理解学习学前教育的重要意义。3.明确学前教育学的概念，掌握学习该课程的方法。一、学前教育与学前教育学（一）教育与学前教育
教师对学生的谆谆教导，媒体对社会宣传，家长对孩子的言传身教等等都称为教育，有广义和狭义之分。广义的教育：能影响人们知识、技能、身心发展的各种活动，包括家庭教育、社会教育和学校教育。狭义的教育：教育机构的教育，是根据一定社会的要求和受教育者发展的需要，有目的、有计划、有组织地影响人们身心发展的社会活动。对0~6岁儿童所实施的教育称为学前教育。我国的学前教育包括学前教育机构的教育和学前家庭教育。学前教育机构的教育如幼儿园、托儿所、早教中心等。（二）教育学与学前教育学教育学：研究教育规律的科学，教育具有目的性。根据研究的年龄段不同，分为学前教育、普通教育、高等教育等。根据研究的范围不同分为学校教育、社会教育等。根据研究的侧重不同分为教育原理类、教育管理类、教学法类教育史类等。学前教育学：教育学的一个分支，专门研究0~6、7岁儿童的教育，探索其特点和规律。二、为什么要学习学前教育学（一）帮助教师建立正确的儿童观与科学的教育观（二）掌握教育理论，综合实际情况，有目的、有针对性地完成对每个儿童的教育工作（三）为提高自身业务水平及继续学习打下良好基础三、学前教育学的学习方法（一）深入钻研教材，让理论为实际服务（二）博览相关书籍，丰富自己的教育学
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