保护环境主题班会教案设计(精选8篇)

保护环境主题班会教案设计(精选8篇)

爱护环境主题班会教案设计（篇1）

教材分析

环境爱护形势不容乐观，土壤沙漠化，水土流失严峻，温室效应，大气污染等等一系列问题严峻困扰人类共同生活的家园——地球。尽管如此，目前仍存在着一些破坏环境现象。这一主题主要是进一步引导同学对环境爱护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、伴侣宣扬爱护学问，做到全民宣扬环保。

学情分析

由于我们农村的孩子，无论那方面都没有城市里的孩子们条件优越，家长本身的学问水平有限，无法很好的教育孩子一些良好的习惯，所以很难做到如何去在日常生活中做一些力所能及的事情爱护环境。

教学目标

引导同学对环境爱护的重视，了解我国的环境的严峻新式，养成环保的好习惯，做一些生活中力所能及的事情，情制止破坏环境浪的行为，并向家人、伴侣宣扬爱护学问，做到全民宣扬环保。

教学重点和难点

教学重点：

引导同学理解环境爱护的重要性。

教学难点：

让同学从生活小事动身，做一些力所能及的爱护地球爱护生态环境的事。

教学过程

（1）老师提前了解水资源相关学问，网上下载一些相关的图画做成PPT课件

（2）结合同学日常的不良习惯，通过教学进行订正

（3）对同学进行分组

同学自己在日程生活中的一些相关事情及处理方法。并让其他同学进行谈论对错，并阐述自己的观点，形成互动，最终由老师做成点评。布置课后作业：

（1）写出常见的破坏环境的现象并对此进行宣扬。

（2）将本次学到的学问和家人共享。

爱护环境主题班会教案设计（篇2）

活动目的：

通过活动，使同学熟悉环境污染的危害，了解一些环境爱护的学问，激发同学自觉爱护环境的决心，表达同学对美化环境、爱护环境的美妙愿望。

活动预备：

1、收集有关环境污染的状况、事例。

2、支配几位同学表演小品，道具自己预备。

3、复习语文课《黄河是怎样变化的》一文。

活动过程：

一、小品引入主题（请老师自由发挥）。

二、详细事例，初步熟悉。

师：破坏我们生存环境的有许多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。

生：工厂向江河排放废水。

生：人们向江河投放垃圾。

三、分析事实，深化熟悉。

请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。

1、先说水源是怎样被污染的。

2、随便砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。

四、联系身边事实，加深同学对环境污染的熟悉。

请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的状况。

五、师：同学们了解了许多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是非常

关怀的。但许多人可能不知道为什么要爱护环境？怎样爱护环境？你能想出一些建议吗？

六、以后我们怎样从自己做起，爱护环境呢？要求同学争论后汇报。

七、老师总结。

学校环保教案：倾听自然

目的：通过倾听大自然中的各种声音达到了解自然、熟悉自然、亲近自然的目的，在录音过程中体会自然之声的奇妙、和谐。

所需物品：小录音机或复读机、磁带、电池、笔、纸、雨伞。

活动方法：

（1）带同学到郊外有山有水的地方，让同学分散开来，查找自然界中的各种声音，并把自己喜爱的声音录下来。

（2）在录音的同时用笔、纸登记所录的声音是谁发出的，登记录音的时间、地点

（3）将同学集合在一起，让他们分别把自己录下的声音放给大家听，并进行讲解。

（4）回到学校后，请同学把录自然界声音的感受写下来，并写出与所录声音有关的成语、诗词（如：水到渠成、滴水不漏??）。

（5）在市区内，让同学用课余时间录下四周的声音，比较一下学校、家、公路、公园内等的声音与在郊外录的声音有何不同。并根据听到的纯自然之声与城市生活中产生的声音列表加以对比。

（6）让同学比较自然之声与城市生活嘈杂之声哪一种更美丽、更和谐。

爱护环境主题班会教案设计（篇3）

一、活动目标：

1、引导同学关怀自己生活的环境，明确环境爱护的重要性，提高爱护环境，爱护地球的意识；

2、培育同学良好的社会公德，使他们自觉地用小行动来爱护大地球。

3、熟悉到节省资源必需从我做起，平常的点点滴滴中应留意削减污染，关注环境，关注生命，善待自然。

4、同学了解身边都有那些种类的垃圾，通过写各种垃圾的处理方案，培育同学的创新力量，想象力量。

二、教学预备：

1、同学观看四周环境，了解当今社会人们的生活垃圾都有哪些种类。

2、老师收集有关的图片、数据、文字资料。

三、课前预备：

1、老师用展板一块，照片、文字材料（粘贴好）。

2、地球图片、文字、双面胶带、钢笔。

3、同学讨论用的方案和宣扬稿。

四、教学课时：1课时

五、教学方法：谈话法、争论法、观看法活动过程：

一、观看录象：（看一看）

春天来了,大自然向我们展现了她多姿多彩的面貌,处处是山清水秀,鸟语花香。大自然与我们的生活息息相关,地球与我们的生存紧紧相连。

1、同学观看录象。（平整宽敞的街面，各种饮料瓶、食品包装袋、瓜果皮，还会有白色垃圾闪动的身影，很大的垃圾场，随风摇摆的垃圾袋。）

2、师：“看了刚才的录象，使我们感受很深！刚刚我们看到的只是身边的几种垃圾，想一想我们身边还有更多的垃圾，真的很可怕啊！我们市是国家园林城市，莫非我们能任由这些废旧垃圾散布在大街小巷，影响我市的形象吗？你们能不能为环保局的叔叔阿姨出出办法，帮他们想想如何处理这些已经产生的垃圾？可以吗？”

生：用监控录像进行监督或者在节假日我们同学组成几个小组去宣扬环保、监督环保。

师：同学们有这种精神，老师信任我们生活的环境肯定能变得越来越好。生活垃圾无处不在，大家想知道都有哪些垃圾吗？

二、统计：（算一算）

今日老师要和大家上一堂讨论课，大家来讨论讨论我们生活中常见的垃圾都有什么？同学汇报生活垃圾的种类，老师板书整理。同学汇报，老师板书。

废旧塑料袋废旧电池生活污水汽车尾气小食品包装袋废旧的学习用品医用垃圾废旧电器

师：“通过以上汇报，体现出大家也留意到了身边的垃圾可真多！结合上面的统计，你有什么话想说吗？”

生：我不想生活在处处是垃圾的环境里.

生：我以后要尽量少扔垃圾。

生：我要学会节省能源，少铺张水，少吃小食品。

3、师：“我们刚才统计的，只是我们身边的一小部分垃圾种类，想象一下，我们学校生都能列举出这么多的垃圾种类，垃圾的种类远远不止这几种，那么垃圾的数量你想到了吗？就按每天一户人家扔一个塑料袋，一个月一节电池，一天一个食品包装袋，一个月多排一吨污水，五年淘汰一台家用电器等等。全国有这么多的家庭，还有全世界有更多的家庭，那么一年下来会有多少垃圾呢？到那时是多么可怕的景象。我们的地球能受得了吗？”

4、出示漫画图片

看到这幅漫画，使你想到了什么？

生：削减垃圾，爱护环境，还小鱼一个干净的生活环境。

生：看到小鱼，想到我们人类自己，假如再不爱护环境，我们就会像小鱼一样，没有安家之地了。

师：那么为大家就要想想怎样治理环境，使我们生活的环境没有污染和垃圾。

三、汇报治理垃圾方案：（写一写）

1、同学讨论，老师巡回指导。

2、全班沟通，老师提要求。

生：喝水的纸杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。这样每天每人至少会少扔一个纸杯。

生：食品包装袋用环保袋，即环保又便利。

生：不用爸爸妈妈用小汽车送自己上学了，自己骑自行车上学，还可以熬炼身体，削减尾气排放。

3、老师提倡同学写一个倡议书。并要保存好。

沟通建议：

大家集思广益，把自己的治理方案整理好，小组汇报，其他同学有不同的建议要等发言人汇报完再说明自己的建议。做一个讲文明的小听众。留意倡议书的书写格式要正确。

四、联系实际：（说一说）

师：“让我们为同学们这些创意鼓掌。假如可能的话，大家写一封信，把你们的这些创意寄给环保局的`叔叔阿姨们。看看能否为我们市的环保工作作出一点自己的贡献。”

师：“除了为环保局的叔叔阿姨想出这些处理垃圾的方法外，我们自己在日常生活中该留意些什么呢？”

1、同学说说自己的想法。

2、老师评价。

五、活动延长：

“刚才我们的同学都表明白自己的决心。但是光靠我们班的同学，究竟力气有限。俗话说：“人心齐、泰山移。”大家想想，全社会的公民都参加到爱护环境、削减垃圾的行动中去？”

生：（宣扬）

“你们想怎么宣扬？”（指名说）

“接下来，老师请大家发挥集体的才智，把想宣扬的内容写下来，好吗？”

六、活动小结：

通过本课的学习，大家知道了爱护环境的重要性。也知道了环境是与我们息息相关的，没有好的环境我们就不能正常的去学习和生活。环境脏乱差，就会滋生许多的细菌，给我们带来传染病。现在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的传染性很强，但是，假如我们留意卫生环境，信任他就很难靠近我们！最终，让我们携起手共创美妙家园！

爱护环境主题班会教案设计（篇4）

活动目的：

使同学知道花草树木能够美化环境，有益于人们健康，教育同学要爱惜花草树木，具有初步的环境识。活动过程：

一、启发谈话

1、同学们，前不久，老师刚搬了新家（出示图）你们看，这就是我们住宅的一块空地，这里只有蓝天，白云和一条小路，光秃秃的，怎么使这儿变得丽起来呢？

2、同学画简笔画，指名四人上前“种花、种草和小树苗”。老师补充画面：（粘上花草树木）

二、学习学问，明白道理。

1、我们学校里，你最喜爱哪个地方？为什么喜爱那儿？

2、同学还在哪些地方看到过这些花草树木？你们想对花草树木说些什么？

3、在这样漂亮的环境中，咱们学校生能够干些什么？（老师在图上贴图片）

老师小结后板书：爱惜花草树木

4、那我们应当怎样爱惜花草树木呢？

三、深化熟悉。

（1）听《小白兔的花园》的故事（并回答老师提出的问题）

①小白兔为什么难过极了？小动物们乱折花朵对吗？为什么不对？

②师小结后提问：假如你被小白兔请到家里去作客你会怎么做？

（2）看儿歌《大家爱惜小树苗》

①儿歌中的小伴侣爱惜小树苗吗？

②他是怎么样做的？

③我们为什么要爱惜小树苗？

④老师小结后，同学齐读儿歌。

（3）同学读《爱惜花草树木》诗歌

四、总结：

师：通过今日的班会，同学们应当知道花草树木的重要性了吧。

五、活动小结：

通过活动，使同学知道了花草树木能够美化环境，有益于人们健康，懂得了同学要爱惜花草树木，具有初步的环境意识。

六、反思：

爱惜花草树木是每个同学都能做到的事，但有的同学有意无意的做一些不文明的事，通过同学的画，贴，自己的亲身参加，他们的环境意识加强了。

爱护环境主题班会教案设计（篇5）

活动主题：从身边小事做起，贯彻“节能绿色环保”的观念

活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，爱护自然环境，维持生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使同学清晰地熟悉到，假如人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是人类。

将课前预备图画材料等放置在班级后面，供其他老师欣赏。

教学过程：

一、班长

我们今日的班会是主题，就是屏幕上显示的六个大字。请同学谈谈你们对这三个名词的理解?

二、主持人：“节能绿色环保”这口号，提得最多的就是最近热火的“上海世博会”。让我们看看它的相关报道。

演示课件——视频

小结：上海世博是本着“城市，让生活更美妙”的宗旨，其中的永久性建筑物的屋顶铺满单晶硅太阳能板，有利于开发新能源。

假如你认为世博离我们有点遥远。那么，再请同学从下面要播放的视频短片《难以忽视的小事儿》中，找出不符合“节能绿色环保“理念的行为。同样的问题，我们遇到了，是如何处理的?

请同学指出问题，并向同学宣扬更多的“节能绿色环保”学问

三、主持人

我们看看现实生活中里存在的问题?大家请看屏幕

1、图片中工厂烟囱吞云吐雾，污染大气，散发刺鼻的味道，引起呼吸道疾病;奔流到海的污水把往昔的蔚蓝色变成墨色。

画外音：我们学校就在烟囱林立的金屿工业区四周，偏南风来时，我们被迫呼吸着污秽的工厂废气;东海垵曾是漂亮的沙滩，现在早已被漂染厂的污水腐蚀这它的容颜，垃圾满地，无人问津。

2、我们学校里呢?我们许多同学的行为与视频《难以忽视的`小事儿》一样，值得我们反省，更正!

第一组图：踩草皮，攀爬树木——有没有环保意识?

其次组图：长时间冲洗，没关紧水龙头——有没有节省水的观念?

第三组图：乱丢废弃物——够不够绿色健康?

第四组图：褒扬在大扫除中的清洁卫士!有了他们，我们的校内才能处处鸟语花香。他们也是我们的榜样，爱护校内环境，人人有责!

共享节能绿色环保阅历，进行学问问答环节……

三、班长小结：

通过视频——图片——调查报告等了解环保的重要性。通过这次主题班会，我想同学们会更明白，善待环境的必要性，我们每个人都是挽救将来，爱护环境的“超人”，请爱护我们赖以生存的环境。环保应当从我做起，从身边做起!

爱护环境主题班会教案设计（篇6）

教学目标

1、熟悉到合理处理垃圾、爱护环境的重要性，愿为环保奉献自己的一份力气。

2、让“垃圾分类，回收利用废旧物品，节省资源，爱护环境”的意识扎根于每个同学的心中，并成为自觉行动。

教学过程

一、看图导入。

地球妈妈哭泣了，为什么呢？出示没污染和受污染的图片作较。

师：今日我们的大课堂主题就是《爱护环境，从垃圾分类做起》

师：：我们大家每天都要制作出很多的垃圾，这些是生活垃圾，另外还有一类垃圾，如工业垃圾。垃圾的成分特别简单，生活垃圾中常见的物质有：纸、木、金属、塑料、橡胶、玻璃、布头、食物残渣等等，按每人每天产生1千克垃圾，全国一天就有120万吨垃圾！而我国目前处理垃圾的力量和速度远远不能满意垃圾处理的需要，这些垃圾还产生大量的有害气体，恶臭四溢的垃圾还会污染空气和水源，严峻地破坏我们赖以生存的空间，为了解决垃圾对环境的污染，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。那么你们知道垃圾可以怎样分类？怎样处理吗？

二、垃圾分类，变废为宝。

师：为了解决垃圾对环境的污染，使我们的生存环境越来越美，世界上很多国家实行了多种处理措施，将垃圾分类回收利用。

1、那么，谁能说一说常见的生活垃圾有哪些呢？

同学出示写有生活垃圾名称的卡片。说完后，放在“生活垃圾”箱里。

2、主持人：这些生活垃圾一般可以分为4类。这4类是：

可回收物、厨余垃圾、其它垃圾、有害垃圾

3、下面就请大家分组来汇报搜集到的关于这些垃圾的资料。（出示课件熟悉）6

出示课件熟悉：桶身颜色、桶身标志、主要包括哪些垃圾、处理方法是什么。）

一组：汇报“可回收物”的`有关资料。

二组：汇报“厨余垃圾”“其它垃圾”的有关资料。

三组：汇报有害垃圾。

4、师：听了同学们的介绍，你想说什么？

同学自由发言

5、老师提示：

（1）出示旧电池：废电池污染很严峻，它是有害垃圾，最好不要放在可回收的垃圾桶里，应当放在收有害物的箱子里，或放在特地的废电池回收桶里（图片）。有害垃圾包括废电池、废日光灯管、废水银温度计、过期药品等，这些垃圾需要特别的安全处理。盼望大家少用干电池，尽量用充电电池。

（2）现在许多大街上的垃圾桶只分了可回收物和不行回收物两类（图片），可回收的垃圾主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。

可回收物以外的垃圾都是不行回收物。也就是厨余垃圾、其它垃圾都可以放在不行回收物桶里。

6、做嬉戏，给垃圾找家。

7、做有关垃圾分类的推断题。

三、垃圾减量，从我做起。

师：垃圾分类特别重要，它可以削减污染、削减占地、变废为宝。但是太多的垃圾仍旧会影响我们的生活。所以，在生活中，我们应当削减垃圾的产生，为美化环境做出自己的贡献。

1、那么，我们怎样做才能“节省资源、削减垃圾”呢？

请大家分组争论

同学分组发言

请看老师给我们的建议：（老师说）

练习本、草稿纸要两面用。

买东西时自带可以重复使用的购物袋，不用一次性塑料购物袋。

使用可重复使用的杯子，不用一次性纸杯。

不使用一次性餐盒、一次性筷子。

在外面吃饭时，适量点餐，不铺张食物。剩菜打包，随身带走。

尽量用充电电池。

废品可以再利用。如：旧毛巾可以擦桌子，旧牙刷可以刷鞋，旧挂历可以包书皮，旧衣服可做墩布。

师：让我们大家都行动起来，为爱护环境奉献自己的一份力气吧！

四、班主任做总结。

通过今日的班会，我们知道了垃圾分类的方法和好处，大家以后肯定要做到分类投放垃圾，老师盼望你们做一个环保小使者，回家的时候把今日学到的学问讲给爸爸妈妈、四周的邻居伴侣们。让我们都行动起来，从我做起，从现在做起，我信任我们的环境肯定会变得越来越好。

爱护环境主题班会教案设计（篇7）

活动目标：

激励同学喜爱大自然、珍爱生命的情感，初步形成环保意识、合作意识与创新精神。

学问目标：

让同学了解肯定的环境爱护学问，懂得人与自然和谐共存的道理，知道环境污染的危害。

力量目标：

培育同学综合观看、分析的力量、动手制作力量和初步的审美鉴赏力量。

活动预备：

制定方案，物质预备，场地、人员的联系。

活动过程：

1、征集环保寄语。调动每个同学参加的乐观性，让同学通过观看，在生活中发觉问题，思索环保寄语，并想一想，我们怎样和植物交伴侣。

2、参观中英文环保语录牌及植物标识牌。以班级为单位，利用活动课时间，由班主任带领同学参观。

3、举办环保科学学问讲座。邀请环保专家通过校内电视为全体师生进行讲座。

4、征文竞赛。在三班级组内开展征文活动，征文以环境爱护为题，形式、体裁不限，文章不超过500字，设一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

5、绘画竞赛。在三班级组内开展绘画竞赛，设一等奖4名，二等奖6名，三等奖8名。

6、废旧物品小制作。参与小制作的同学，依据自己制作内容搜集和选择一些废旧材料进行设计、制作。各班在选拔的基础上，选送两件参与班级内小制作展览。评出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

7、开展环保学问竞赛。以班级为单位先进行初评，然后每班选派x名参与半决赛，最终评比出前四个班级参与决赛。评比出优胜队、优秀队各一个，环保小博士、环保才智星各一名。

8、到各工厂颁发征文竞赛、绘画竞赛、环保学问竞赛、小制作评比等奖项的奖状及证书，并召开“大家讲环保”主题班队会。

活动总结：

这次系列化、长久性的“爱护环境，爱我家园”综合实践活动，历时近3个月，我们主要有以下收获：

1、通过听讲座，同学们了解了世界环境日的时间与意义，知道了今年环境日的主题，熟悉到环境污染大事对公众健康与生命安全造成的极大危害。

2、在征集环保寄语活动中，训练了同学的创新思维。同学们写道：“争做校内花草的美容师”、“不要踩我，我也怕疼”、“花儿很美，爱它的人心灵更美”、“让绿色和我们一起成长”，充分表现出孩子们的爱心和创意。

3、在瘦西湖公园游园活动中，同学们亲近大自然、感受自然美、生活美、家园美，班队会展现了孩子们的艺术天赋，培育了他们的综合素养。

4、易拉罐等废物利用做成小手工艺品的过程，熬炼了孩子们的动手实践力量，品尝到了制造的喜悦。

5、征文、绘画、学问竞赛等活动，培育了同学们的竞争意识、合作意识及胜利感。

爱护环境主题班会教案设计（篇8）

教育目标：

通过班会使同学熟悉到人类只有一个地球，爱护地球的环境就是爱护我们人类自身。教育同学要乐观投身环保活动，增加他们的环境爱护意识。同时，也要教育同学从身边做起，自觉主动地去爱护校内绿化，美化校内环境，做文明二中人。

教育形式、方法：

讲解、争论

活动过程：

同学们，大家都知道，如今在世界范围内荒漠化、大气污染、全球变暖等日趋严峻，地球环境是越来越恶