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文档简介
跳伞表演学习目标：1、巩固掌握十几减几的退位减法。2、理解“一个数比另一个数多（或少）多少”用减法计算。1、从图中你发现了哪些数学信息？2、你能根据数学信息提出一个减法解决的数学问题。有14个有7个有6个14－688多的部分14－777少的部分11－8313－67比多3本。比少3本。比多7个。比少7个。11－566999＋1＋1＋1＋1我发现：被减数和减数同时增加相同的数，差不变。被减数多1，减数也多1，差不变。1.谁摘得多？多几个？答：笑笑摘得多，多9个。16－7=9（个）17－9＝8（朵）14－5912－48511151156615510105.6.说一说。7.老师比学生少几人？13－4=9（人）答：老师比学生少9人。“求一个数比另一个数多多少或少多少”的简单问题，用减法计算。我是计算小能手。13－9＝15－9＝14－8＝11－8＝14－7＝13－7＝17－9＝16－8＝4663768816－7＝9拓展12-9=12-6=17-8=12-7=11-6=11-8=14-9=16-7=33555996蝴蝶比蜜蜂多几只13－7=6（只）（）多，多（）只1367-=71183-=（）多，多（）个3填一填。11－（）＝47491012－（）＝818－9＝（）15－5＝（）小红做了12朵花，小明做了9朵。小明至少还要做多少朵，才能超过小红？小明：□□□□□□□□□12—9=3（朵）3+1=4（朵）答：小明至少还要做4朵，
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