现代汉语词性分类

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一、实词:名词、动词、形容词、数量词、代词.

（－）名词

名词是表示人或事物的词。例如：

指人的：鲁迅、农民、工人、作家、老师、学生

指物的：日、风、山、马、稻子、飞机、原子、计算机、车辆、纸张、道德、法律、文化

表时刻的：春天、明年、凌晨、星期天、如今、刚刚

表处所的：马来西亚、北京、凯旋门、大庆、亚洲

表方位的：上、下、前、左、右、东、南、内、外（单纯的）

以上、往常、以东、上边、上面、东边、西边、里头、外面、中间（合成的）（二）动词

动词是表示动作、行为、心理活动或存在变化等的词。例如：

表示动作行为：走、坐、听、看、批判、宣传、保卫、学习、研究、举行、开始、停止、禁止

表示存在变化消逝：存在、在、有、等于、发生、演变、进展、生长、死亡、泯灭

表示心理活动：爱、恨、伯、想念、计划、喜爱、希翼、害伯、担心、讨厌

表示推断：是

表示也许意愿必要（助动词）：能、可以、会、能够、愿、情愿、肯、敢、要、应当、应该、配、值得

表示趋向（趋向动词）：上、下、进、出、回、开、过、起、来、上来、下来、进来、出来、回来、

开来、过来、起来、去、上去、下去、到里面去、出主、回去，开去、过去

动词的语法特点：

1．一部分动词能够重叠，表示“动作短暂”或“尝试”的意思，是时态的表示法。单音节动词重叠形式是：AA

看——看看想——想想

试——试试说——说说

双音节动词重叠形式是：ABAB

学习——学习学习批判——批判批判

讨论——讨论讨论歇息——歇息歇息

动词比较复杂，有的需要加以讲明。

1．动词“是”

I.“是”用在名词前边是动词，这种“是”常常表示主语“等于啥”或“属于啥”。例如“鲁迅算是周树人”、“牛是反刍动物”、“他是个开车的”、“是他救了我”；此外，“这一年，人家基本上丰年，我是歉年，收完秋就没吃的了”等里面的“是”仍是动词，作谓语。

II.“是”用在动词、形容词前边，表示确信，含有“的确”、“实在”的意思，能够看作语气副词，作状语，例如“我〔是〕知道了”、“他〔是〕勇敢”、“如此做〔是〕好”。

2．动词“有”

“有”只当动词用，别能当副词用。例如：

请咨询，这个地方有卖钢笔吗？（错）请咨询，这个地方有钢笔卖吗？（对）

李光有在吗？（错）李光在吗？／李光在别在？（对）

李老师有教过你吗？（错）李老师教过你吗？／李老师曾经教过你吗？（对）有受伤吗？（错）受伤没有？（对）

3．助动词

助动词是指动词中能放在“别X别”（别敢别）格式里的词。助动词能够作谓语，如“如此做能够别能够”、“彻底能够”。但它们经常用在动词、形容词前边作状语，表示动作者的主观意愿和表示也许性、必要性等。例如“我们一定[要]坚持原则”、“春天到了，天气[应该]暖和了”。

4．趋向动词

趋向动词能够单独作谓语，如“月亮下去了，太阳还没有出来”。还经常用在不的动词或形容词后边表示趋向。作趋向补语，如“拿出>一本书”、“拿出来>一本书”、“拿出>一本书来>”。

（三）形容词

形容词是表示人和事物的形状、性质或表示动作、行为的性质状态的词。例如：表性质的：好、坏、伟大、勇敢、优秀、聪慧、诚实、鲁莽、慷慨、软、硬、苦、甜、冷、热、牢固、平时

表形状的：长、短、大、小、粗、细、红、绿、平整、整齐、洁白、笔直、绿油油、血淋淋、骨碌碌、黑别溜秋

表状态的：快、慢、生动、熟练、轻松、清晰、马虎、干脆

表数量的：许多、好些、全部、全、整、多、少

形容词的语法特点：

1.大部分形容词能同程度副词组合，例如“非常勇敢”、“很整齐”、“太死板”、“最清晰”等。有一部分形容词本身带有某些程度的意义，别能再同程度副词组合。例如“洁白”、“血红”。还有加重叠词尾的形容词“黑乎乎、黑压压、黑洞洞，黑油油”以及其他形式“黑咕隆冬、黑别溜秋”也是这样。

2．一部分形容词能够重叠。例如

单音节：AA式

高——高高（的）大——大大（的）

红——红红（的）慢——渐渐（的)

双音节：AABB式

诚实——老诚实实整齐——整整齐齐

清晰——清清晰楚慷慨——大慷慨方

或A里AB式

马虎——马里马虎胡涂——胡里胡涂

慌张——慌里慌张小气——小里小气

重叠后普通表示程度加深。用在名词前表示程度适中，兼带有爱称的感情群彩。如“高高的个子”、“红红儿的脸”。

3．形容词别能带宾语。“端正、清纯、坚决、健全、壮大、活跃、严格、丰富”等是形容词又是动词，“端正态度”是使态度端正的意思，“丰富文娱日子”是使文娱日子丰富的意思。这个地方的“端正、丰富”是动词。“直着身躯”、“红着”、“花了眼”中的“直”、“红”、“花”表示事物存在某种状态，也应看作动词。

（四）数词

数词是表示数目和次序的词。表示数目多少的叫基数词。如“一、二、三、四、五、六、七、八、九、十、百、千、万、亿、零”。表示次序先后的叫序数词。如“第一、第二、第三”等等。此外还有倍数、分数、概数。

倍数是由数词加量词“倍”构成，如“一倍、五倍、十倍”。分数常用固定词组表示。格式是“几分之几”。概数的表示法有两种；第一，在基数后面分不加上多、把、来、上下、左右”等，如“一百多”、“一千左右”；第二，相邻的两个基数连用，如“三四（个）”、“十七八（个）”、“五六百（个）”。此外，“三两（个）”。“三五（个）”等两个基数连用的适应用语也表示概数。

数词的语法特点：

1.数词经常浮现在量词前边，例如“一具”、“五本”、“两次”等等。在现代汉语中，数词普通别直截了当同名词组合，文言格式或适应用法中，数词才直截了当修饰名词。例如“一针一线”“一草一木”“千山万水”“三心两意”等。

2.倍数只能用于数目的增加，别能用于数目的减少。分数既可用于数目的增加，也可用于数目的减少。表达数目的增减必须拿原来的数目做基数，别能拿增减后的数目做基数。数量增减有一套适应用语。

1.第一、表示数量增加的：

增加（了）、增长（了）、上升（了）、提高（了）——别包括底数，只指净增数。例如从十增加到五十，能够讲“增加了四倍”，别能讲“增加了五倍”。

增加到（为）；增长到（为）、上升到（为）——包括底数，指增加后的总数。例如从十增加到五十，能够讲“增加到五倍”，别能讲“增加到四倍”。

2.第二、表示数量减少的：

减少（了）、落低（了）、下落（了）——指差额。例如从十减少到一，应该讲“减少了十分之九”，别能讲“减少了九倍”．

减少到（为）、落低到（为）、下落到（为）——指减少后的余数。例如从十减到一，以分数计算，应讲“减少到十分之一”。

（五）量词

量词是表示计算单位的词。可分两类：

1．名量词表示人和事物的单位。

(1)有专用的，如：

度量衡等单位：尺、丈、升、斗、两、斤、磅、吨、分、亩、顷、刻、元、角、米

个体单位：个、位、件、本、间、把、条、根、棵、张、匹、块、片、

只、架、枝、艘、辆、幅、座、句、段、篇、章、首

集体单位：双、对、副、堆、批、群、帮，班、套、串、打（dá）、伙

别定单位：些、点

（2）有借用的，如：摸（摸了摸、摸一摸）

现代汉语与古代汉语和外语相比，其中量词特殊丰富，这就使现代汉语增加了区不同音词的功能和形象化的表达手段，如“一口剑、一枝箭”，“一线阳光”，“一小串珠子”。

近几十年来，还浮现了一些复合量词，例如：

架次:计算飞机架数次数的总和。一架飞机飞翔十次叫“十架次”，五架飞机飞翔两次叫“十架次”或十架飞机飞翔一次也叫”十架次“。

人次：计算人数和次数的总和。

吨公里：是陆运的吨数、公里数的计算单位。三吨物资运行一百公里，叫“三百吨公里。

吨海里：是计算海运（水运）物资的计量单位，计算办法同吨公里。

秒立方米：表示一秒钟时刻内，水在河床里流过一立方米的量。如在一秒钟时刻内流过五十立方米，水流量算是“五十秒立方米”。

2．动量词

动量词表示动作的量，也有专用和借用两类。专用的如“去一次”“念一遍”“哭—场”“走一趟”的“次、遍、场、趟”。借用的如“看一眼”“砍一刀”“玩一天”的“眼、刀、天”。

（六）代词

代词是有代替、指示作用的词。代替人或事物名称的叫人称代词；表示疑咨询的叫疑咨询代饲。指称或区不人、物、事情的叫指示代词。

人称代词可分三种:第一人称指讲话一方，单数用“我”，复数用“我们”或“咱们”。第一人称指听话的－方，单数用“你”，敬称用“您”；复数用“你们”，敬称用“您几位”、“您诸位”。第三人称指讲话和听话以外的第三方，一单数用“他、她、它”，复数加“们”，“它”别指人而指物。

“我们”和“咱们”的用法并别彻底一样。“咱们”一定包括讲话人和听话人的双方，能够称为“包括式”，“我们”和“咱们”在同一场合浮现，“我们”只包括讲话人在内的若干人，排除听话人，可称为“排除式”。例如几位客人向主人告辞时讲：“我们走了，咱们再见吧。”然而，一般话“我们”能够是“排除式”，也可是“包括式”。例如：

①你认为妈怕穷么？怕人家笑我们穷么？

②王先生，你放心去吧，过几天我们一定去看你。

例①“我们”是“包括式”，包括讲话人和听话人双方，例②是“排除式”，别包括听话人。“咱”有时相当于“我”，有时相当于“咱们”。

人称代词：我、咱、你、您、他、她、它、我们、咱们、你、们、他们、她们、它们、自个儿、自个、儿、不人、人家、大家、大伙儿、彼此

疑咨询代词：谁、啥、哪、哪儿、哪里、哪会儿、多会儿、几、多少、怎么样、如何、如何样、多

指示代词：这、那、这儿、这个地方、那里、那儿、这会儿、那会儿、这些、那么些、那些、这么些、那么、如此、那么样、这么、那样、这么样、那么、这么

二、虚词：副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词

（一）副词

副词是限制、修饰动词、形容词表示程度、范围、时刻等的词。

表程度的：非常、最、极、挺、顶、很、十分、极其、分外、格外、更、更加、越、越来越、越发、有些儿、稍、略微、稍微、已经、几乎、过于

表范围的：都、总、共、总共、统统、只、仅仅、单、光、一齐、一概、一律

表时刻频率的：已、差不多、曾、曾经、刚、才、刚才、正、正在、将、将要、就要、立即、立刻、顿时、终于、常、常常、时常、时时、往往、慢慢、向来、一向、一直、从来、总是、始终，永、永久、连忙

表确信否定的：必、必须、必然、必定、固然、准、的确、别、没有、没、未、不、莫、勿、未必、别必、为必、别便、别用（甭）、别妨

表语气的：竟然、岂、究竟、到底、偏偏、索性、简直、是、是否、可、可能、难怪、大约、幸而、幸亏、反倒、反正、果然、居然、何尝、事实上、明明、恰恰、未免、只好

1．副词惟独“非常”、“极”能够作补语。例如：

①这方法好得。

②这方法好了。

2．有一部分副词能起关联作用。

（1）单用的：

讲了又讲吃得下就吃讲清晰再走下大雨也去

（2）前后配合用的：

又…又越…越也…也别…别既…又非…别

（3）和连词配合用的:

别但…还惟独……才既然…就尽管…却假如…就别论…都

即使……也除非……才

3.“没有”（没）在动词、形容词前是副词，否定行为的发生；在名词前是动词，否定事物的存在或否定对事物的领有。例如：

①没有见过那么好的学生。（副）

②你没有《诗经》吗？（动）

“没有”和“没”是有区不的：“没”别能用在句末，也别能单独用来回答咨询题，“没有”就能够。如别能讲“他来了没？”“没。”只能讲“他来了没有？”“没有。”

4.有少数形容词和某些副词，都经常作状语，要细心分辨。例如：

①雨后青山分外秀媚。

②这件衣服特殊迷人。

③你别能持一概否定的态度。

④大伙儿一致接受大会的决定。

这种事情下，我们能够经过词的组合来分辨它们的词性。例如：我们能够讲“任务特殊”，也能够讲“（特殊）任务”，但“分外”没有这种用法。可见“特殊”是形容词，“分外”是副词。又如：能够讲“意见一致”，也能够讲“（一致）意见”，“一概”没有这种用法。能作谓语、定语、状语，而意义别变的是形容词，别能作谓语、定语的是副词。

5.“白、怪、老、净”等，同名词组合时是形容词，同动词、形容词组合时是副词。因在两个位置上意义是别同的。比较下边两组词：

甲乙

白布白跑一趟

老朋友老讲别完

怪事怪迷人

净水身上净是泥

（二）介词

介词是用在词或词组前面，一起组成“介词结构”，作动词、形容词的附加成分，表示时刻、处所、方式、条件、对象等的虚词。例如：

表时刻：从、自从、打、到、在、当、当着、于、趁、乘、随着、赶、临

表处所、方向的：从、自、打、往、朝、向、到、在、于、由、沿着、顺着

表方式、办法的：按、按照、根据、本着、通过、经、经过、依照、据、以、将、就、凭、用、靠、拿

表缘故、目的的：因、由于、为、为了、为着

表对象、关联的：对、关于、对于、替、同、与、跟、和、给、叫、让、被、将、管、论、顺、连

表比较的：比、和、同、与、跟

表排除的：除了、除非

1.介词结构都能够作状语，少数还能够作补语。例如：

〔在阅览室〕看书（表处所）

〔从早上〕作到晚上>（表时刻），

〔沿着河边〕前进（表方向）

〔对学生〕负责（表对象）

〔连根〕拔起来（表对象）

〔比过去〕更好（表比较）

有的能够作定语，但要加“的”。例如：

①他作了一具（对于诗人杜甫）的学术报告。

②他（对那个咨询题）的分析是正确的。

2.介词大部分是由动词虚化来的，有的介词跟动词的界线是清晰的，如“从、被、关于、对于”等。有的词在那个场合是介词，在另一场合是动词，如“在、比、给”等。例如：

①他把书放在桌上。（介词）

②他在家里．（动词）

③许多同学都比我学习好。（介词）

④我们要比干劲，比速度，比质量。（动词）

⑤他给我买了一本书．（介词）

③他给了我一本书。（动词）

它们的区不：介词别能单独作谓语，也别能用确信否定并列方式提咨询，动词能够。介词后边别能够带时态助词“了、着、过”（“为了”、“为着”、“当着”中的“了、着”别表时态），别能重叠；动词普通能够。它们的意义也别同，如例①中的“在”表示“放”的处所;例②中的“在”是“属于”或“存在于”的意思。能作介词用又能作动词用的还有“由、让、朝、往、用、拿、通过、经过”等词。

（三）连词

连词是连接词、短语或句子的虚词。例如“和、跟、同、与、而、而且、及、以及、别但、别仅、或、或者、尽管、然而、但是、假如、即使、这么、因为、因此、所以”等。

“和、跟、同、与”四个词都有连词和介词两种用法。例如：

①我和他都去过。（连词）

②我曾经（和他）去过。（介词）

③([和他]去北京)的人都回来了。（介词）

上述三例中的“和”都能够用“跟、同、与”替换。用作介词时，口语常用“跟”，书面语倾向于用“同”。用作连词时，普通用“和”，“与”带有书面语XXX彩。

连词“和”与介词“和”的别同，表如今以下几个方面：第一，连词“和”前后的词语是并列关系，两者共作一具成分，能够互相调换位置而句子的基本意思别变；介词“和”前后的词语别是并列关系，别能互换位置。第二，介词“和”前面能够浮现状语，连词“和”别能。第三，介词“和”有时能够浮现在一具句号或一具成分的前头，连词“和”别能，如例②。

“和”等用作连词和介词，在有的句子里会有歧义，如“我和地谈话”就能够有别同的明白。“他”也许谈话，也也许别吭声。为了准确地表达思想，在书面语中普通把“和”用作连词，把“同”用作介词。例如：

④别多时，许大嫂快手快足的收拾了碗筷，拈了几块烧饼带给阿细和阿娇，便同秀英、凤容一道离了家，走回小艇去了。

（四）助词

助词是表示附加关系或时态等语法意义或语气的虚词。常见的有下面这些：

结构助词：的（底）、地、得、所

时态助词。着、了、过、来着，

比况助词：似的

语气助词：的、了、吧、呢、着呢、嘛、呗、算了（而已)、也好、也罢、啦，嘞、喽（陈述语气）

吗（么）、吧、呢、啊（疑咨询语气）

吧、呢、了、啊（呀、哇、哪）（祈使语气）

啊（呀、哇、哪）（感叹语气）

1.结构助词指的是表示附加成分和中心语之间的结构关系的助词。“的、地、得”在一般话里都读轻声“de”，但在书面语中有必要写成三个模样。在定语后面写做“的”，在状语后面写做“地”，在补语前写做“得”。如此可使书面语言的结构关系更加清晰理解。例如：

①灿烂的科学的春天到来了。

②同学们都非常快地完成了老师布置的作业。

③张老师激动得讲别出话来。

（五）叹词

叹词是表示强烈感情或召唤、应答的词，如“哈哈、唉呀、啊、哼、呸、哎哟、咳、哦、喂、嗯”等。

①哈哈！我猜着了。

②唉呀！那么大的西瓜！

③哦，我想起来了。

④喂！如今开会了。

⑤嗯！我立即就去。

例①表欢跃，例②表惊奇，例③表醒悟，例④表召唤，例⑤表应答。

1.叹词的独立性最强，普通别同不的词语发生结构关系，常作独立成分．

2.叹词“啊”与语气助词“啊”别同。例如：

⑥咱们走的别是一条路啊！

⑦啊，今年的庄稼长得真好哇!

语气词“啊”总是附着在句末，念轻声，永别独立，如例⑥。叹词“啊”别念轻声，总是独立在句子结构之外。

3.叹词的写法别十分固定，同一声音，往往用别同的汉字表示。例如“ō，我知道”。就能够用“哦、喔、噢”等表示。又如叹词“啊”，也写作“呵”等。在写作的时候，要尽可能采纳通行的写法。

4.另外，叹词能够作句子成分。如“他哼了一声”（作谓语）。“只听到电话里发出‘喂、喂’的声音”（作定语）。这属活用。

（六）拟声词

拟声词是用来摹拟事物发出的声音的词。例如：嗡嗡、哗啦啦、当当当、潺潺、叭叭、砰、呜、吱吱、咪呜等。

辨析：

1.）名与动、形的区不：

A.名词别能重叠。（少数除外如：人人、时时、处处、事事、家家、上上下下、前前后后、左左右右、里里外外，重叠后表示遍及全部、毫无遗漏。）

动词、形容词能够重叠，如：跑跑、想想、讨论讨论、干洁净净、高高的。B.名词别能用确信否定相叠形式提咨询。如：国家别国家？

动词、形容词能够重叠，如：走别走？好不行？

C.名词前别能加“别”（别受副词限制）如：别北京。动词、形容词普通能够，如：别看、别吃、不行、别大。

2）.动词、形容词的区不：

A.前加“非常”，普通动词别能（表示内心活动的动词和能愿动词能够加程度动词）。形容词多数能够，如：非常走×，非常好√。

B.动词重叠：ABAB式，AA式，如：讨论讨论，看看；

形容词重叠：AABB式，AA（的）如：干洁净净，高高的。

C.动词绝大多数能带宾语，形容词别能，如：喜爱（你），怨恨（他），愉快（你）×，激动（他）×。

3）.副词和形容词的区不：

a.副词别能和名词组合，形容词能够。如：“一致的意见”，别能讲“一概的意见”。

b.副词别能做谓语，形容词能够。如：“大伙儿的意见一致”，别能讲“大伙儿的意见一概”。

c.副词除“别、可能、没有、未必、一定”等少数外，普通别能单独回答咨询题；形容词能够。

d.副词别能用确信否定相叠的方式提咨询，形容词能够。如：一概别一概？一致别一致？

4）.时刻副词和时刻名词的区不：

a.时刻名词能做定语，如：“如今的情况”，“目前的任务”，“刚刚的事情”。时刻副词别能如：“正在的情况”，“马上的任务”，“刚才的事情”。

b.时刻名词做主语，如：“今天星期天”，“如今是凌晨八点钟”，“近来非常冷”；而时刻副词别能做主语，如：“正在是凌晨八点整”。

c.时刻名词能同介词组成介宾短语：如：从过去、到未来、在凌晨；时刻副词别能同介词组合，如：从曾经、到刚才。

d.时刻名词能与“是”构成“XX是XX”的格式，如：“从前是从前”

时刻副词别能。

练习：A.立刻、立即、正在、早已、从来、即将

B.最近、如今、目前、早上、从前、未来

5).有点介词与动词兼类，怎么样区不：

有：在、给、叫、用、拿、比、到、让、由、朝、往、把、通过、经过。

A.介词别能单独作谓语，动词能够。因此一句话中假如有不的词作谓语（动、形），它算是介词；假如没有不的词作谓语，那它算是动词。

B.介词后面别能带动态助词“着、了、过”，动词能够。

C.介词别能重叠，动词普通能够。

如：改日我在学校等你。改日我在家。他在看书。

我比你高一点儿。我们比比。

他给我买了一本书。他给了我一本书。

不那我开玩笑。他手里那着一本书。

6).连词“和、跟、与、同”与介词兼类，区不：

A．连词“和”前后的词语是并列关系，互换位置基本意思别变；介词“和”前后词语别能互换。

B．连词“和”组成并列短语后能够带“都”；介词别可。

C．连词“和”前面别能有修饰语，介词能够。

D．连词“和”别能浮现在一具句子或一具成分的开头；介词能够。

如：我和弟弟都去过。

我和弟弟谈话。

和弟弟一块儿去玩的小孩都回来了。

7）.兼类词：一具词在别同语境下经常具备两类或两类以上词类的特点、功能而意义上紧密相关，如此的词算是兼类词。

兼类词与同形词、同音词的区不：同形词同音词意义毫无联系，是两个以上的一组词。

如：把住质量关。（动词）把书拿来。（介词）拿把菜刀来。（量词）

开了一朵花（名词）花了非常多钞票。（动词）

☆怎么辨不兼类词的词性：看它在句中的位置，起的作用。

如：大伙儿选我当代表。（名词）这代表大多数同志的看法。（动词）

买了一把锁。（名词）把门锁上。（动词）

你要端正学习态度。（动词）他坐得非常端正。（形容词）

如何多了一具人？（动词）这个地方人太多。（形容词）

我们要立个规矩。（名词）梅家的姑娘非常贤惠、非常规矩。（形容词）

每个人都有他自个儿的理想。（名词）这时最理想的是骑立即天山。（形容词）你快点走，跟上我！（动词）你跟姐姐回家吧。（介词）

年老了，躯体不好了。（形容词）你如何老哭？（副词）

他买的雨伞是白群的。（形容词）我今天又白跑了。（副词）

练习：一、指出下列句中加点词的词性。

1．他昨天上午在家里，下午在图书馆看书，如今在开会。

2．两块连草都别长的地连起来了。

3．你比我强，我比只是你。

4．你为啥老向着他而别向他提意见？

5．到了北京，我就赶快跑到医院去看病。

二、选出词类相同的一项。

A．肃穆肃立B.可能立刻C.聪慧智慧D.欣然果然

三、推断加点词的词性。

1.“精兵简政”是条好意见。（动词）

2.队员们精疲力尽。（名词）

3.过生活要精打细算。（形容词）

4.输得精光。（副词）

四、推断加点词的词性

1.这朦胧的桔红的光，实在照别了多远。（形容词）

2.月XXX便朦胧在这水气里。（动词）

3.月XXX给大地带来一片朦胧。（名词）

4.隔着云看太阳，就像隔了一层毛玻璃，朦胧别清。（形容词）

5.我们非常快就要在全国胜利了。（动词）

6.那个胜利将冲破帝国主义的东方战线。（名词）

7.这道题老师说得非常理解。（形容词）

8.你理解其中的道理吗？（动词）

9.我们应该有严肃、仔细的工作作风。（形容词）

10.XXX队伍必须严肃纪律。（动词）

五、选出下列加点词词性别同的一项。（B）

A.电灯忽然亮了。

B.这场雨下得太忽然。

C.心脏忽然停止了跳动。

D.忽然，掌声暴风雨般的响起来。

六、请将下列虚词归类。

A.副词

B.叹词

C.介词

D.拟声词

越发（副词）除了（介词）始终（副词）根据（介词）沿着（介

词）

索性（副词）扑通（拟声词）哦（叹词）屡次（副词）为必（副词）

自从（介词）砰（拟声词）啊（叹词）却（副词）

七、请写出下列词语的词性

情愿（能愿动词）

孤寂（形容词）

惊诧（形容词）

壮举（名词）

贪欲（形容词）

词性的变化

汉语中的许多词性，在别同的语境中词性会发生变化，也即在别同的语境中词性并别相同。所以，要学好词性，必须掌握语境中的词性。请看下面的例子：

1、发明，可作动词或名词。

①这是科学家的发明制造。（这个地方的“发明”指某种成果或产品，是名词。）

②科学家发明了计算机。（这个地方的“发明”指研究开辟，是动词。）

2、得，可作动词、助词或名词。

①这件事你得去。（这个地方的“得”读děi，表示一种意愿，是能愿动词。）

②工资是我的劳动所得。（这个地方的“得”读dé，相当于“得到的酬劳”，所以是名词。）

③这件事你做得对。（这个地方的“得”读de，用在动词“做”之后，表示补充讲明