五年级班主任工作总结三

PAGE页码页码五年级班主任工作总结三20____五年级班主任工作总结五年级班主任工作总结总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、____评价，从而得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性相识上来，快快来写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？下面是我帮大家整理的五年级班主任工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。记得一句打油诗：“春天不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋去冬来又一年，整理书包好过年。”时间总是匆忙而过，学生总是在调整状态，又到期末考了。刚刚还沉醉在惊慌的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首这一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的学生在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。本学期我担当五（3）班的教化及教学工作。平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、抓好学生思想工作。以本班的口号“踏实做事，真诚待人。”向学生进行思想品德教化，端正学习看法，明确学习目的。不管是考试还是平常作业学生们都能很自觉的____完成。我还在黑板的左边开设了一个评比栏“我是学习的主子”以此来鞭策着孩子们的进步。同时结合语文课和思品课加强学生的思想工作，并利用班会、平常时间，尤其是利用偶发事务进行教化。目前班级基本形成一种班级精神“踏实做事，真诚待人”。二、加强班级管理，培育学生实力。良好习惯的培育始终是本学期的教化重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢？我尝试让班级管理成为大家的事，让学生成为班级管理的主子，也同时在这样的过程中培育他们的实力。因此尝试以下的做法：1、俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的`道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。2、成立“我是小小管理员”以学生管理学生，提高其自我管理的意识。我是小小管理员主要工作内容为负责每日班级的考勤，卫生，仪表服装，校会以及课前打算和课堂纪律的监督与劝导工作，制造良好的____环境，使班级形成一个有正气，有次序的良好班风，为同学创建一个良好的学习环境。每个孩子都有细致的分工，“让人人有事做，到处有人管。”每周进行评比，选出“每周之星”或是“学习之星”“劳动之星”“体育之星”。让自律小组成员刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并利用班会或晨会总结前阶段“成果与不足”并对同学提出相应的建议和要求。同时也征求广阔同学的看法和建议，不断改进工作方法，进一步调动广阔同学的主动性，同心协力，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，提高自我管理的意识。3、激励学生展示自我，树立自信。小学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建学生展示的舞台，结合班会、综合实践活动、课前五分钟开展一些小活动，诸如：童话故事、名人故事、辩论会等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。三、抓好班级教学工作，促成班级学习氛围。一个班级是以学习为灵魂的，没有深化的班级是失败的。为了让学生们深化学习，我个人想以下几个方面是胜利的。1、抓好课堂纪律，首先作好学生的思想工作，要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次，实行相应的评分制度及奖惩。要求学生养成课前做好打算工作，上课要求学生学会倾听，刚好掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记，提高课堂的学习效率。同时加强与任课老师间的联系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律状况，刚好了解反馈。对于违纪的同学赐予肯定的惩处，并确定学生的点滴进步，提高其重视度。2、在学习上，建立合作小组：以合作小组一一对应的优生帮助差生形式、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。提倡互帮互助，实力强的学生要主动主动地帮助学困生，学困生有什么不明白的也要主动的找老师或是和自己结对子的同学。每人为自己找一个小对手，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。形成你追我赶班级学习氛围。3、我要求当天的事情当天完成，并且常常布置限时作业，提高学生的作业速度及效率。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师____学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。四、协调班主任和任课老师的关系作为班主任我常常与任课老师取得联系，了解学生的特长、爱好，课堂纪律如何，学习看法如何，是否能按时按量完成作业等状况。与副班主任常有沟通并有商有量，相互协作共同管理好本班，在这一年中我班能取得肯定的成果是跟张老师、李老师主动协作，以及她们的出谋划策是分不开的。也特别感谢她们的辛勤付出。五、架设家校间的桥梁，凝合教化力气。孩子的进步，离不开老师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生状况，我通过多种形式与任课老师、家长建立亲密联系。面对学生家长，我总是一视同仁，同等对待。当学生有错时，主动与家长取得联系，以商议谈心的方式来沟通教化孩子的得与失。我班的李宗谦，在课堂不听课，作业总是慢吞吞的，还经常不完成英语作业。于是我向家长沟通提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，做好榜样。本学期，他的成果进步了，作业也能基本完成。老师对孩子的爱，赢得了家长的信任和支持。他们更加不遗余力的协作我的工作。多重教化力气的凝合，干脆受益者当然就是孩子。六、硕果累累，收获信念。在本学期又是收获颇多的一年。虽然成果并不如意，但我班的孩子尽力了，参加了，我为我班的孩子感到兴奋和骄傲。例如我班学生主动参与了“中秋节的扎灯活动”、“年级音乐会”、“书香活动”、“校运会”、“10年校庆”、“年级数学、英语、语文学问竞赛”等活动。其中，钟雯雯、钟欣茹、邱楚芬在扎灯笼竞赛获得____一、二等奖的好成果。我班的周慧珊、刘映志在音乐会、10年校庆文艺汇演担当主持人也获得好评，从中也能看出我班还是人才辈出的。在全班同学的团结和努力下我班还多次获得“文明班”“学习红旗班”的称号了！这些荣誉同学们享受到胜利的欢乐，又领悟到集体的力气，我也为我班的孩子们感到骄傲而甜在心里。以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然，我在本学期的工作中还存在着一些问题，例如班级精神的培育还不能系统化，发展还不够有效；