《Lesson 17 What Do You Like to Do》教案模板冀教版三年级起点四年级下册-四年级英语教案

冀教版四年级英语下册教案课题Lesson17Whatdoyouliketodo?一、教学目标a、知识目标：重点句型：Whatdoyouliketodo?你喜欢做什么？Iliketodo…我喜欢做……b、能力目标：能够熟练运用句型Whatdoyouliketodo?（你喜欢做什么？）Iliketodo…（我喜欢做……）c、情感目标：让学生感受愉悦和民主的课堂气氛，使学生的学习兴趣高涨，真正成为学习的主人。二、教学重，难点:教学重点：使学生熟练运用句型Whatdoyouliketodo?Iliketodo…教学难点：使学生掌握理解like与likes的区别并正确运用。三、教学准备课件，卡片，一个容器四、教学过程(一)、Greeting.T:Goodmorning,class!Ss:Goodmorning,MissZhuo!(设计意图：课前问候是老师与学生在这堂课里的第一次交流，这次交流的效果直接影响着这堂课。因此利用问候这段时间开发课程资源，既为英语教学服务，又能发挥问候语的原本价值。)(二)、ReviewT:First,Iwanttoshowyousomebeautifulpictures,doyouwanttoseethat?Ss:Yes.T:OKWhatisthis?(showingcardsonebyone?)Ss:Thisisfruit/fish/cake/banana/pizza.T:Youaresosmart.NowIhavemorebeautifulpicturesshowyou（Showingpictureswithppt）,doyouknowthese？whatdoyoulike?Ss:Ilikefish/banana/pizza/cake………（设计意图：在授课过程中结合学生的认知特点，并按照授课程序选择恰当的教学方法，借助课件，卡片，在轻松、愉悦的环境中实现回顾、理解、记忆、运用等能力的综合提高。在这种指导思想下形成的教学模式，既符合语言学习和小学生身心发展的一般规律，同时也较好地满足了素质教育的要求。）（三）、NewConceptesT:Now,I’mveryhappy.Iwanttoplayagame.Doyouwanttoplaywithme?Ss:Yes,wedo.T:Ok,nowlet’splayagame.(MagicBox)(游戏规则：将一些动词的卡片放进一个容器中，再让学生自愿上台，从容器中抽出一张卡片，看完后根据内容作出相应的动作，请其他同学猜出单词，做的好的给相应的组加分。)S:eat/run/drink/sing/jump……(设计意图：利用这个游戏来复习以前学过的这些动词，并使学生了解它们的含义为下边的内容打基础。然后把这些卡片贴在黑板上做为板书的一部分)T:Soyouguesswhatisourtopictoday?Ss:“Whatdoyouliketodo?”(meanwhile,theteacherwriteitdownontheboardandreaditonce).T:Teachingphrases(flykites/playping-pong/playcomputergames/playwithmytoys)withpptandwritethatdownontheboard.（四）、PractiseT:Whatdoyouliketodo?Ss:Iliketo___________.(课件展示更多的活动让学生自由选择自己喜欢的活动，以师生对话，生生对话的方式操练句型。)T:Nowlet’stalksomethingaboutJenny/Steven/Kim/Danny.Watchthevideoandanswermyquestions.WhatdoesJenny/Steven/Kim/Dannyliketodo?(请同学们认真听，放两遍视频。这个环节不仅是在训练学生的听力，也是在训练学生的说的能力)T:WhowantstosaywhatdoesJenny/Steven/Kim/Dannyliketodo?S:__________________________.(在这个过程中,教师要提醒学生注意不同的说法。)（设计意图：教师根据课堂上所介绍的新语言知识，组织和指导学生运用多种方法，对新语言结构进行机械性和意义性及交际性的练习，使学生能够通过这些联系初步准确地掌握新语言项目的语音、语调及其结构。）（五）、Teamwork教师发放调查表，小组内利用本节课的重点句进行对话并且写下来。（设计意图：小组活动是小学英语课堂教学中一种常见的活动方式，它是课堂中以学生为中心的交互式语言活动，也是培养学生语言交际能力的有效手段。）（六）、Doexercise1.___A__doyouliketodo?AWhatBCanCWhere2.Iliketo__C__.AplaythebasketballBplayabasketballCplayping-pong3.Danny___B_toflykites.AlikeBlikesCliking4.Iliketoplay___C__mytoys.AforBofCwith（七）、Chantanddoexercise.Iliketoplaywithmytoys.Iliketolistentomusic.Stevenlikestoplayping-pong.DannylikestowatchTV.(设计意图：认知心理学研究表明小学生在学习外语时运用音乐、运动、节奏可以感到松弛、愉快和满足，产生兴奋的情绪，达到长时间记忆的目的。在英语教学中适当的使用“Chant”，不仅可以丰富教学内容，增添学习的乐趣，促使学生在轻松的环境下熟记教学内容。

)Homework1.Readthetextfluently.2.Askyourfamilies“Whatdotheyliketodo?”Writeitdownandtalknextclass.六、Classclosin