中学生行为习惯对其自身的影响

高二七班第【】组研究性学习结题报告中学生的行为习惯对其自身的影响组长：刘兴强组员：李鹏张维林张家岭陆承博张威指导老师：柯尊涛日期：2012-5-12至中学生的行为习惯对其自身的影响摘要：良好行为习惯的养成是对中学生教育的重点，它的成功与否体现着一个民族素质的高低。众所周知，一个良好的习惯的养成从某个角度来说比获得知识更重要。记得叶圣陶说过：“教育是什么，往简单方面说，只有一句话，就是养成良好的行为习惯。”而影响中学生的习惯的因素有家庭、学校、社会和自身等。所以为了中学生将来能更好地适应社会，我们需要养成良好的行为习惯。关键字：行为习惯素质教育德才兼备人际关系正文：课题的背景:培养良好的行为习惯是素质教育的必然要求。至今为止，人们都认为“德才兼备”才是直正的人才，才是能为公司、企业及国家和人民谋福利的对社会有利的人，而在这里的“德”就是“思想道德”，是人们的日常生活的行为习惯，人才是由他所具备的知识和良好的行为习惯构成的，因此。古往今来人们都以“德才兼备”评一个人是不是真正的人才。而“德才兼备”的“德”占主要地位，是决定人才发展的指向标，“德”占主导，培养良好的行为习惯是培养高新人才的目的与意义。常言道：“播种一种行为，会收获一种习惯。播种一种习惯，会收获一种性格，播种一种性格，或收获一种命运。”由此可见，行为习惯是多么重要！因此，为了我们中学生能更好地融入社会，更好的生活，所以我们学生的行为习惯，对其自身的影响进行研究。二：课题目的让中学生养成良好的行为习惯，做一个对社会有用的人，更好地适应社会，融洽的与人交往。三：研究课题的方法问卷调查、撰写论文、调查访问、查找资料及总结。四：课题研究过程沉湎网络害处多社会发展到今天，电脑已经成了我们学习和生活上不可或缺的一部分。网络无疑是好的，关键是利用好而不沉湎。特别是今天，电脑正在进入寻常百姓家，网络在很多家庭中不再是新鲜物。由于上网的便利，不少网民禁不住网络的诱惑，沉湎于网络游戏、交友和电视者司空见惯。对此，我们不能无动于衷，要知道，物极必反，沉湎网络不但影响正常休息与工作，对人体的身心伤害更是难以估计。目前，电脑和网络对健康的影响已引起人们的高度关注。一是对身体健康的直接影响。是电脑微波对身体的危害。电脑的低能量的X射线和低频电磁辐射，容易引起人们中枢神经失调。三是增加精神和心理压力。四是导致网络综合症。五是电脑散发的气体危害呼吸系统。有害信息导致青少年思想混乱，联网络具有全球性，没有地域，没有国界。在网上由于技术原因，很难对发布的信息进行严格审查。现在虽然已开发出很多“防火墙”，但也仅针对图片，对文字们可不能发挥作用。网络可以随意提供信息，使得有用无用、正确错误、先进落后的信息冲斥网络，淫秽、色情、暴力、丑陋的内容也在网上广为传播。沉迷于虚拟空间，影响中学生的正常人际关系网络将各站点联在一起，形成一个虚拟的空间，使得好学生，对所谓的差学生爱理不理，甚至嫌弃他们。学生也会嫌弃这样的老师，对一个老师没有兴趣，怎么能期望学生对这样的教师的教诲有主动性和积极性？（二）学生自身的因素是主要原因九年义务教育要求小学生免试升入中学，学生基础参差不齐，我们在调查中发现一些学生由于遗传的问题，智力有缺陷，或者因为身体素质差，智力的发展受到影响，在调查的大多数班级中或多或少的都有这样一些学生，这些学生很难跟得上正常的学校教育，但由于条件的限制，家长只能让这些学生跟着正常的学生一起接受教育。这部分学生在学校活动中往往起着消极的作用，降低了班级整体的积极性。还有一部分学生自控能力差，学习的兴趣不在学校教育的范畴之内，这类学生往往会沉溺网络游戏中，在游戏中获得成功的快感，也有部分学生喜欢看电视剧或文体娱乐节目；长时间形成的自由散漫，多动，懒惰等不良行为习惯，使学生的自我约束力下降，缺乏恒心和毅力。这些学生的学习积极性和学习效率的提高是一个长期的、持续的过程，而目前中学和小学乃至幼儿园的教育阶段性较强，不能形成有效的长期的监控和管理，致使这一部分学生成为学校教育和课堂教学的一个沉重的包袱。这些学生使教师陷入了两难的困境，面向每一个学生，意味着在这部分学生身上要消耗更多的时间和精力，收效还很不明显，教学效率低下；放弃这部分学生又与素质教育的宗旨相违背，也与教师的职业道德和良心相违背，是放也难，不放也难。（三）家庭教育有不可低估的影响素质较高的家庭，对学生从小的教育和管理严格，学生在健康的环境中成长，心理和智力得到良好的发展，这部分学生在学校往往表现出积极，健康的心态。低素质家庭或不健康家庭中，父母对学生的教育方式不当，以打代教，或放任不管，对学生管教不严，娇生惯养，甚至溺爱、姑息迁就，学生初期体现的不良行为习惯得不到及时纠正。一些家长的市侩思想、不良生活习气和作风都会带给孩子恶劣的影响。而这一部分学生多成为学校教育中的障碍，正常的教育和管理手段在这类学生和家长面前表现的苍白无力，可以说软弱，而这类学生在学生中起的恶劣作用又是巨大、难以消除的，一个往往就会带坏一批学生。教师和学校的正常教育都会被这类学生和家长假借《教育法》、《未成年人保护法》和《教师法》等诸多法律条文进行阻挠，严重干扰了正常的教育秩序，挫伤教师的教育积极性。另外，该地区的学生还有其特殊性，相当一部分学生家长工作流动性大，在家的时间很少，学生多由祖辈、亲戚照料或独自在家，只能满足学生的最基本的生存需要，对学生很少或很难做出有效的监控和管理，更不用说对学生进行良好的行为习惯的养成教育。家长的愧疚心理又使他们对学生的一些不良学习和行为习惯的萌芽采取姑息迁就的态度，总想着孩子已经够委屈的了，不忍心对孩子严格要求，对孩子的物质要求尽量满足而忽视心理和教育的需求，家长只求一个心安。这部分学生长期缺乏家庭的温暖和关爱，感情十分脆弱，极易受外界的环境影响，不良学习习惯和行为习惯积重难返，长时间的失控导致学生丧失了良好的行为习惯。（四）社会影响力越来越大俗话说：“学校十年功，难抵社会一分钟。”学校教育讲的天花乱坠，向学生展示了美好的社会前景。学生也会用自己的眼睛看世界，会用自己的思想去理解世界，逐渐形成自己的人生观、世界观和审美观。然而，放眼望去，不良社会风气弥漫，贪污腐败、制假贩假、缺斤少两、惟利是图、拜金思想泛滥，社会公德沦丧。文化市场充斥着黄、赌、毒，有清醒头脑的教师看到，日本人做的很多动画片、漫画书塞满了色情、暴力的内容，而我们的电视台、出版社不照样在买进、播放、印刷？职业道德沦丧。学生非法进入网吧、游戏厅屡禁不止。近几年大学生毕业等于失业，清华学生串糖葫芦，北大学生做商贩，辛辛苦苦读了十几年书，甚至举债读书，受了几年高等教育，结果连个工作都找不上，有的干脆来了个零工薪就业，说什么先就业后择业再创业，不公平的竞争比比皆是。这些虽然是少数现象，但学生生活在这样的社会环境中，包括一些家长都会认为读书无用，不学的也能凑合着找个工作，能混口饭吃。新的读书无用论抬头，公民群体道德意识下降。致使有的学生难以形成正确的人生观，失去进取心，更不用提行为习惯养成教育了。五：课题研究结果习惯是人之根本，一个人的习惯如何，常常可以决定一个人的成败。不好的习惯可以使人后悔终生，

好的习惯同样也可以使人受益非浅。习惯，会让我们在无人注意时依旧保持一种品性，一种态度。六：研究体会调查分析结果来看，我们的课堂教学面临着太多的无奈，面临着太多的沉重。但我们没有失去希望，在调查的过程中我们也发现有很多学生正在形成正确的人生观和世界观，初步形成了正确的审美观，对待生活、对待学习有着积极进取的态度。特别是在研究过程中，教师主动调整心态，加强个人业务水平的提高，提升自身修养，采用“换位思考，换心思考，换向思考”的方式，走进学生，和他们融为一体，近距离了解学生、理解学生，用学生的心理去研究学生，改变教育方法，强化学生-教师-家长-学校之间的联系；运用多种教育手段，极大的提高了学生的积极性；鼓励加激励的方式唤起了学生的荣誉感、自信心，将行为习惯养成教育潜移默化的融