赤峰市红山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷部编版含答案

赤峰市红山区2025-2026学年第二学期六年级语文第五单元测试卷(部编版含答案)满分：100分考试时间：100分钟一、积累与运用（35分）1.看拼音，写词语。（8分）(1)在红山文化的yízhǐ（）上，考古学家发现了许多mítuán（）。(2)科学家们凭着jiànwēizhīzhù（）的精神和bùqūbùnáo（）的毅力，最终找到了zhēnlǐ（）。(3)我们对待学习要有yíwèn（）精神，不能mòshǒu（）陈规。2.选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（6分）(1)下列词语中，加点字注音完全正确的一项是（）。A.领域（yù）华罗庚（huá）B.司空见惯（guàn）盐酸（suān）C.漩涡（xuán）花蕊（xīn）D.锲而不舍（qì）纬度（wěi）(2)下列句子中，关联词语使用不恰当的一项是（）。A.我们如果有疑问，就应当想办法弄明白。B.因为他善于从细小的现象中发现问题，所以最终取得了卓越的成就。C.这种实验虽然可能失败多次，而且我们还是要坚持做下去。D.真理不是凭空产生的，而是诞生于一百个问号之后。(3)下列句子中，没有语病的一项是（）。A.通过阅读《表里的生物》，使我产生了对未知世界的好奇。B.赤峰博物馆展出的红山玉龙，充分显示了古代劳动人民的智慧。C.我们是否善于发问，是学好科学文化知识的关键。D.大约在四、五千年前左右，红山文化就已绽放出灿烂的光芒。3.根据所学内容填空。（12分）(1)《学弈》中，描写其中一人学习态度的句子是：“________________________，惟弈秋之为听。”而另一人则“虽听之，一心以为有鸿鹄将至，________________________。”(2)《真理诞生于一百个问号之后》一文中，作者用________________、________________、________________三个具体事例论述了观点。这篇课文让我们明白，只要________________________，________________________，不断探索，就能发现真理。(3)传统文化中的“五音”指的是宫、商、角、__________、__________。4.按要求写句子。（9分）(1)波义耳制成了实验中常用的酸碱试纸——石蕊试纸。（缩句）________________________________________________________________(2)没有大胆的猜测，就不会有伟大的发现。（改为反问句）________________________________________________________________(3)请你仿照《他们那时候多有趣啊》的写法，发挥想象，写一个关于“未来赤峰的学校”的句子。________________________________________________________________二、阅读理解（35分）（一）课内阅读（17分）有一天，我爱惊扰了。那只虫一声不啃地躺在盒子里，一动不动。我以为它逃走了，就把盒子翻过来看。它没有逃，好好地躺在那里，不过身体蜷成了一团，像一粒西瓜子。“爸爸，那只虫怎么了？”我跑到厨房里问爸爸。爸爸走过来看了看，说：“它这是在睡觉。”“虫子也会睡觉吗？”“当然，所有生物都需要休息。”“它睡觉的样子真奇怪。”我说。“这有什么奇怪的？”爸爸说，“每一种生物都有自己的生活方式。你要学会观察。”几天以后，我又有了新的发现。那只虫的身体变得透明了，能看见里面绿色的东西。又过了几天，它从壳里钻了出来，变成了一只美丽的、淡绿色的蝴蝶。它扑闪着翅膀，在盒子里飞了一圈，然后停在盒沿上，好像在看着我。我忽然明白了：那只虫不是死了，也不是在睡觉，它是在经历一场蜕变。5.这段文字选自课文《____________》。（2分）6.文中“我爱惊扰了”的原因是什么？（3分）________________________________________________________________7.文中画线的句子是对“我”的__________描写，写出了“我”________________________的心情。（4分）8.“我忽然明白了”的事情是什么？从这件事中，“我”可能领悟到了什么道理？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________9.结合红山地区春夏之际常见的昆虫（如蝴蝶、蜜蜂等），谈谈你从大自然中观察到的有趣现象。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________（二）课外阅读（18分）红山下的“问号”在赤峰红山脚下，有一位名叫巴特尔的老人，他是当地有名的“石头迷”。他家的院子里，堆满了从山上、河边捡来的各种石头。别人眼里的寻常石头，在他眼里却藏着无数个问号。一天，巴特尔爷爷在英金河边捡到一块灰白色的石头，表面有一些规则的细纹。他心想：“这些纹路是自然形成的，还是古人留下的痕迹？”这个问号在他心里生了根。他查阅资料，得知红山先民曾制作大量的石器。于是，他带着石头，骑着摩托车，赶了上百里路，来到市里的文物工作站。工作人员仔细鉴定后，激动地告诉他，这很可能是一件红山文化时期的石耜（sì，古代农具）残件！上面的纹路是使用和磨损的痕迹。巴特尔爷爷高兴得像孩子一样。他没有把这件石器藏起来，而是捐赠给了红山区少年博物馆。他说：“让更多的孩子看到它，在心里种下问号。说不定，他们中间将来就有考古学家呢！”从此，巴特尔爷爷更痴迷了。他不仅自己寻找，还带着村里的孩子们一起，在河滩、在山坡“寻宝”。他告诉孩子们：“咱们红山，遍地都是学问。一块石头、一片陶片，都可能连着几千年前的故事。你要学会对它发问：‘你从哪里来？古人用你做什么？’”如今，在巴特尔爷爷的启发下，好几个孩子对历史、考古产生了浓厚的兴趣。红山脚下的“问号”，正在孕育着新的发现与梦想。10.给文中画波浪线的句子换一种说法，保持意思不变。（3分）________________________________________________________________11.巴特尔爷爷捡到的石头，最大的特别之处是什么？这个“问号”最终引出了什么结果？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________12.文中两次提到“问号”，它们分别指的是什么？（4分）第一次“问号”：________________________________________________________第二次“问号”（结尾处）：______________________________________________13.巴特尔爷爷为什么要把石器捐赠给少年博物馆？这体现了他怎样的想法？（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________14.读了本文，联系课文《真理诞生于一百个问号之后》，谈谈你对“发现问题，不断追问”的理解。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________三、习作（30分）15.从以下两个题目中任选一题，完成一篇习作。题目一：生活处处有学问。玩一场游戏、做一次家务、观察一种动植物、研究一个历史传说……都可能让我们产生疑问，获得知识。请以“那次，我发现了________的秘密”为题，写一篇记叙文。注意把产生疑问、探寻、发现的过程写清楚，写出自己的真实感受。文中可适当融入你对家乡赤峰的了解或体验。题目二：想象一下，二十年后的你，可能从事着什么职业？是运用科技培育草原新牧草的农业专家，是研究红山文化数字化保护的考古工作者，还是别的？请以“未来的我”为话题，写一篇作文。可以讲述未来某一天你的工作或生活故事，要大胆想象，情节具体。参考答案一、积累与运用1.(1)遗址谜团(2)见微知著不屈不挠真理(3)疑问默守2.(1)B(2)C(3)B3.(1)其一人专心致志思援弓缴而射之(2)洗澡水的漩涡紫罗兰的变色睡觉时眼珠的转动见微知著善于发问并不断探索(3)徵羽4.(1)波义耳制成了石蕊试纸。(2)没有大胆的猜测，怎么会有伟大的发现呢？/难道没有大胆的猜测，会有伟大的发现吗？(3)示例：未来赤峰的学校悬浮在草原之上，教室的墙壁就是巨大的屏幕，能实时显示阿斯哈图石林的壮美或达里湖的波光。二、阅读理解（一）课内阅读5.表里的生物6.因为“我”发现盒子里的虫一动不动，蜷成一团，以为它出事了（或逃走了）。7.语言（或心理）好奇、急于求证8.“我”明白了那只虫是在经历蜕变（由虫变成蝴蝶）。道理：示例：要细心观察事物，对未知现象保持好奇和追问，才能发现事物发展变化的规律。9.示例：在赤峰的夏天，我曾观察过蚂蚁搬家。它们排着长长的队伍，齐心协力搬运食物。下雨前，它们的行动格外匆忙。这让我明白了蚂蚁可以通过感知空气湿度来预测天气，小生物也有大智慧。（二）课外阅读10.示例：这些纹路是古人留下的痕迹，还是自然形成的呢？11.特别之处：表面有一些规则的细纹。结果：经鉴定是红山文化时期的石耜残件，巴特尔爷爷将它捐赠给了少年博物馆。12.第一次：指巴特尔爷爷对石头纹路成因产生的疑问（具体的疑问）。第二次：指巴特尔爷爷在孩子