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文档简介
西师大版五年级上册积累与运用三第一页,共58页。第三单元
积累与运用第二页,共58页。温故知新第三页,共58页。褒义词贬义词
有什么区别
第四页,共58页。褒义词贬义词
有什么区别
第五页,共58页。
褒义词——词性带有赞扬色彩的词语,是表扬人的,说好人的,正面的、赞许的、肯定感情的词。第六页,共58页。描写人物的褒义词
高大英俊美丽优雅活泼时尚聪明能干健康勤劳好学忠心善良坚强独立团结优美义气智慧大度豁达开朗专心勤劳乐观可爱热心孝顺第七页,共58页。描写人物的褒义词
艰苦奋斗舍己为人大公无私十全十美励精图治高瞻远瞩明察秋毫英明果断孜孜不倦一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜镇定自若第八页,共58页。褒义词描写人的容貌:高大英俊美丽描写人的语言:豪言壮语对答如流描写人的谦虚:不耻下问不骄不躁描写人的品质:奋不顾身昂首挺胸
第九页,共58页。
贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。第十页,共58页。贬义词面貌:鼠目寸光贼眉鼠眼油头粉面
垂头丧气没精打采愁眉苦脸品质:见利忘义遗臭万年处心积虑
口是心非阴险狡诈爱慕虚荣
好吃懒做背恩忘义背信弃义
第十一页,共58页。分辨下列词语词性
气壮山河贼眉鼠眼见利忘义气吞山河正气凛然好吃懒做百战百胜冲锋陷阵背信弃义英姿焕发油头粉面奋不顾身顶天立地卖国求荣昂首挺胸掩耳盗铃背恩忘义盛气凌人
第十二页,共58页。答案褒义词:气壮山河气吞山河正气凛然百战百胜冲锋陷阵英姿焕发奋不顾身顶天立地昂首挺胸贬义词:贼眉鼠眼见利忘义好吃懒做背信弃义油头粉面卖国求荣掩耳盗铃背恩忘义盛气凌人
第十三页,共58页。褒义词——词性带有赞扬色彩的词语,是表扬人的,说好人的,正面的、赞许的、肯定感情的词。贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。第十四页,共58页。中性词——就是一般的形容词,不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。第十五页,共58页。褒义词——词性带有赞扬色彩的词语,是表扬人的,说好人的,正面的、赞许的、肯定感情的词。贬义词——带有讽刺、否定、憎恨、轻蔑、批评等感情色彩的词语。字句里含有的不赞成或坏的意思的词。中性词——就是一般的形容词,不带感情色彩。也可以说好人也可以说坏人用的。第十六页,共58页。语海拾贝第十七页,共58页。
天气谚语又称农谚,是我国民间广为流传各种有关天气变化的俗语。是我国珍贵文化遗产的一个重要组成部分。第十八页,共58页。一,关于太阳的天气谚语第十九页,共58页。日落胭脂红,无雨必有风。第二十页,共58页。今夜露水重,明天太阳红。第二十一页,共58页。东虹日出西虹雨
晨虹有雨晚虹晴第二十二页,共58页。第二十三页,共58页。二,关于月亮星星的天气谚语第二十四页,共58页。月晕午时风第二十五页,共58页。夜里星光明,明朝依旧晴。第二十六页,共58页。三,关于雾的天气谚语第二十七页,共58页。有雨山戴帽,第二十八页,共58页。无雨山没腰。第二十九页,共58页。久晴大雾必阴,久雨大雾必晴。第三十页,共58页。第三十一页,共58页。四,关于云的天气谚语第三十二页,共58页。天上钩钩云,地上雨淋淋第三十三页,共58页。天上鱼鳞斑,晒谷不用翻第三十四页,共58页。早起浮云走,中午晒死狗第三十五页,共58页。早晨棉絮云,午后必雨淋第三十六页,共58页。瓦块云,晒煞人第三十七页,共58页。暴热黑云起,雹子要落地。
黑黄云滚翻,冰雹在眼前。第三十八页,共58页。天上铁砧云,很快大雨淋。第三十九页,共58页。天上灰布悬,雨丝定连绵第四十页,共58页。五,关于霞的天气谚语第四十一页,共58页。朝霞不出门第四十二页,共58页。晚霞行千里第四十三页,共58页。六,关于雷和雨的天气谚语第四十四页,共58页。雷声连成片,雨下沟河漫
第四十五页,共58页。有雨天边亮,无雨顶上光第四十六页,共58页。第四十七页,共58页。七,关于风的天气谚语第四十八页,共58页。第四十九页,共58页。八,关于物候的天气谚语第五十页,共58页。大雁北飞天将暖,燕子南归天转寒第五十一页,共58页。第五十二页,共58页。第五十三页,共58页。协作探究
天气谚语是我国人民在长期的生产实践活动中观察天气现象的经验总结,请同学们课后搜集天气谚语,跟父母交流古代的劳动人民是怎样预报天气,为生活劳动服务的?第五十四页,共58页。互动平台第五十五页,共58页。1.初读课文,标出自然段,整体感知课文大意。2.再读课文,画出生字,概括课文主要内容。(课文中用“O”画出,要求“会写”的生字,用“□“画出。)3.三读课文,画出好词句,品析其妙用。(有些妙词佳句往往能对我们学生的思想有所触动,能给以启迪;有的遣词造句恰到好处给人美感;有的是可以帮助我们学生正确、快速的理解课文等。用波浪线“~~”画出。)第五十六页,共58页。4.四读课文,思考课后问题,解答问题。5.五读课文,标注疑难问题,请教家长、同学、老师。(
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