《冬天》课内阅读答案卷

《的冬季》课内阅读答模卷《xx的冬季》课内阅读语段（一）最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮松更加的xx，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛xx看护妇。山尖全白了，给xx镇上一道银边。②xx上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣仿佛被风儿吹动，叫你希望看见一点更xx山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的xx斜射在山腰上，那点薄雪仿佛突然害了羞，轻轻露出点粉色。就是下小雪吧，xx是受不住大雪的，那些xx太秀气！1、归纳这段文字描绘的内容，并谈谈它的特色。答：xx覆盖下的xx。特色：秀气。2、这段文字按什么次序？有条有理地描绘了哪些光景？答：按空间次序。从上到下有条有理地描绘了山上山尖xx山腰的光景。3、“最妙是下点小雪呀。”请归纳一下文中描述了几方面的妙处。答：xx、雪色、雪态三妙。

4、文中第①句运用了比喻的修辞方法，用“一髻儿白花”来比喻的本体是什么？用“xx看护妇”来比喻的本体是什么？文中第②句描绘了什么和什么相间的美景？答：①树尖上的雪②顶着xx的树③山色和雪下草色5、总说这一段文字内容的一个句子是哪句？用横线画出来。作者赞美雪后xx的句子是哪句？用波涛线画出来。6、文中哪些地方表现了“小雪”的“小”?雪中的矮松；披雪的山尖；露出草色的xx；轻轻露出点粉色的薄雪。7、文中“这件花衣”详细是指山的表面暗黄的草色与薄雪交织的形态，山的“肌肤”是指山的泥土。8、这段文字从（色彩）变化的角度环绕“（妙）”字描绘了山上的矮松、xx和薄雪等风景，又按（空间）次序从山上写到xx、山腰。9、赏析。（1）山上的矮松更加的xx，树尖上顶着一髻儿白花，仿佛xx看护妇。比喻，把小雪后的矮松比作xx看护妇，生动形象地写出了雪后矮松秀美的形态。《的冬季》课内阅读答模卷（2）xx上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣。比喻，把雪后草色与薄雪交织的形态比作花衣，生动形象地写出了雪的秀美。（3）那点薄雪仿佛突然害了羞，轻轻露出点粉色。拟人，生动形象地写出了xx斜照下雪色娇美的神态。语段（二）①设若单单是有xx，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下_______着xx，暖和安闲地_______着，只等春风来把它们________，这能否是个理想的境地?xx整把xx围了个圈儿，只有北边缺着点口子。这一圈xx在冬季_______可爱，仿佛是把xx放在一个小摇篮里，它们xx不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，xx的人们在冬季是面上浅笑的。他们一看那些xx，心中便感觉有了下落，有了依赖。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明日或许就是春季了吧?这样的暖和，今日夜里山草或许就绿起来了吧?”就是这点想象不可以一时实现，他们也其实不焦急，由于这样xx的冬季，干啥还希望其他呢!1、挨次填入第①段横线处的词语最适合的一项为哪一项(D)A．迎睡吹拂那样B．迎卧吹拂特别C．晒卧唤醒那样D．晒睡唤醒特别2、归纳这段文字描绘的内容，并谈谈山的特色。答：xxxx照下的山。

3、文段中加点的两个"它们"的意思能否同样，请简要说明。前一个指xx的山山川水，后一个指这一圈xx。4、指出作者描述光景的察看角度？文段第一句在构造上的作用是什么？先俯视，后仰望承接上文。5、用文中的话谈谈“xx为何是个理想的境地？”？一个老城，有山有水，全在天底下晒着xx，暖和安闲地睡着，只等春风来把它们唤醒。6、赏析。（1）请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着xx，暖和安闲地睡着，只等春风来把它们唤醒，这能否是个理想的境地?拟人，生动形象地写出冬季的xx“暖和安闲”的特色。（2）这一圈xx在冬季特别可爱，仿佛是把xx放在一个小摇篮里，。比喻，把围着xx的一圈xx比作“小摇篮”，生动形象地写出了xx如般的温存、体谅、xx，突出xx冬季“暖和安闲”的特色。7、“小摇篮”比喻围着xx的一圈xx；作用是把一圈xx写得如xx般的温存、体谅、xx，“小”照顾了前面"xx"的"小"。特色：暖和安闲。《的冬季》课内阅读答模卷8、请你依据第①段的内容，说了然下落，有了依赖的原由。

xx的人们一看到那些

xx，就感觉有

2、请你找出两个能归纳冰和澄清。

xx冬季水的特色的词来，它们应是

不结由于这一圈xx能够挡住冬季吼叫的xx，保持气温。（或：只有北边缺3、本段文字重在表现xx冬季xx的特色。着点口子的xx整把xx围了个圈儿，仿佛把xx放在一个小摇篮里，让xx4、加点词“绿的精神”在文中指的是水不结冰，倒反在xx上冒着免受xx暴风暴雪的侵袭，保持气温。）热气，水藻把终年贮蓄的绿色全取出来了。（用原文回答）归纳句中“绿9、文中写到济南人的心理活动，这些心理描绘有什么作用？的精神”指的是：xx的活力突出了xx冬季的暖和，以及xx人对家乡冬季的喜欢之情。5、从这段文字来看，水的灵性的详细表现是：不忍得冻上；那些长枝语段（三）的垂柳还要在水里照个影儿呢。那水呢，不只不结冰，倒反在xx上冒着点热气，水藻xx，把终年贮6、赏析。蓄的绿色全取出来了，A天儿xx，水藻xx，就凭这些绿的精神，水也不忍（1）天儿xx，水藻xx，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，何况得冻上，何况那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的xx那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢!拟人，生动形象地写出了水“绿”慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全部是那么清明，那么蓝汪的特色，突出“绿的精神”之宝贵、可爱、xx。汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像（2）那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬季的xx。比喻，把冬季的xx的水比作一块“xx水晶”，生动地写出了水的清、1、本段的描绘对象是xx冬季的水，其特色是暖、清、绿、亮，亮的特色。次序是：自下而上《