中班科学快快垒起来教案_第1页
中班科学快快垒起来教案_第2页
中班科学快快垒起来教案_第3页
中班科学快快垒起来教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页中班科学快快垒起来教案中班科学快快垒起来教案中班科学快快垒起来教案1设计意图：1、培养幼儿从小爱科学和对科学的兴趣；通过活动，使幼儿感知风的大小与风车转动的速度有关。2、培养幼儿动手操作才能。活动目的：1、知道小风车转动的速度与风的大小有关，激发幼儿对科学的兴趣2、引导幼儿用各种卡纸、纸杯、等材料制作简易风车，培养幼儿动手操作才能。3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：1、麦杆、卡纸、剪刀、纸杯、图钉等2、风扇、扇子、等活动过程：1、看一看出示一个大风车利用班级里面的自然风观察风车的转动〔可以在班级开门产生对流风，或是用风扇使风车转动〕提问看看风车是什么样子的？它是怎么转起来的，引导幼儿说出风使风车转动起来。2、做一做给幼儿提供制作风车的卡纸、纸杯，麦杆、剪刀和图钉，让幼儿自由选择学习制作风车方法。3、玩一玩让幼儿动手玩一玩自己亲手制作的小风车，让幼儿感觉与发现怎么使自己的风车转动起来。4、比一比谁的风车转的快，引导幼儿采用多种方式使风车转的更快。5、想一想想一想风车为什么有的转的快，有的转的慢，引导幼儿说出实验结果。活动延伸：户外活动的时候带着孩子玩自己制作的风车。活动反思：活动游戏性、操作性强，表达了让幼儿在做中感受，做中学习的教育方法。教育活动流畅，环节层层递进，老师的提问启发性强。活动中记录方法新颖，采用实物〔详细纸张〕记录的方法，既详细形象，又缩短了幼儿记录的时间，将更多的时间用于探究纸张的适宜性。活动可以更开放一些，如不一定非得让幼儿猜测哪一种纸张合适做风车，可以让幼儿猜测哪些纸张合适做风车，然后让幼儿制作多个风车，这样幼儿可以将几种纸张制作的风车进展比拟〔也可以与同伴比拟〕从而得出更科学的`答案。中班科学快快垒起来教案2活动目的：1、喜欢搭积木，体验造好高楼后的愉快情绪。2、能注意观察、学习别人的经历，尝试用多种方法垒高。3、探究将积木垒高的方法，积累关于垒高的详细经历。活动准备：中号积木假设干，垒高要素卡片，小红旗、条形皱纹纸假设干，课件《快快垒起来》。活动过程：1、播放PPT观察高楼外并举行盖高楼比赛，引发幼儿垒高的兴趣。老师：喜欢这些楼房的图片吗？今天我们来当个小小建筑师，进展盖高楼比赛，看谁的楼房盖得最高。2、回忆已有经历，幼儿自选材料"盖楼房"。老师：怎样才能将楼房盖得又高又稳呢？3、幼儿目测出最高的三座房子，师幼共同总结、归纳垒得高的原因。老师：谁的楼房盖得最高？他是怎么盖得这么高的？〔老师根据幼儿的答复出示要素卡〕4、再次进展比赛，使用数量、形状一样的积木进展垒高。〔

人人文库> 全部分类> 办公材料 > 礼仪文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论