中班美术教案：金鱼

第页共页中班美术教案：金鱼中班美术教案：金鱼中班美术教案：金鱼1活动目的：在欣赏，操作中感受金鱼多样的组合排列，体会画面安排和构图美。活动准备：ppt，自制鱼缸，金鱼图片假设干、宝贴等活动流程：一、活动导入1、你们喜欢小金鱼吗？来说说你的理由。2、老师小结：小金鱼身上的颜色花纹很漂亮，它们在水里游的时候，阳光照射在湖面上，它们的身上会闪闪发光，可美啦！二、ppt欣赏1、你们知道吗？我们生活中的小金鱼这么美，其实在画中的小金鱼也很漂亮，我们一起去看看吧！2、播放ppt，你觉得这些小金鱼长的怎么样，美在哪？老师小结：金鱼在水里游来游去，特别自由、特别安逸，它的尾巴好似一条漂亮的裙子，就像是一位美丽的舞蹈演员在跳舞。过渡：今天在我们的水底世界有一场金鱼的舞会，这些小金鱼都赶着参加水底世界舞会，我们吧。3、欣赏金鱼视频，感受金鱼舞蹈的独特美。三、幼儿操作1、今天水底世界还有好多金鱼也想来参加这场舞会，但是这些金鱼不会跳，今天想请你们做它们的舞蹈教练，让它们在鱼缸中先练一练、跳一跳好吗？●幼儿第一次尝试：请一条金鱼跳跳舞，会是一个什么样的舞蹈老师巡回指导，并请个别幼儿上来演示。2、金鱼们有些累了，请它们在你的鱼缸里休息一会儿，请你们把它停在鱼缸的某一个地方。过渡：一个人跳舞挺开心的，可是跳着跳着就想“要是有一个舞伴就好了”，那我们如今就请上它们的舞伴吧。●幼儿第二次尝试：请两条或三条金鱼跳跳舞。3、请个别幼儿上来介绍或让同伴们猜猜跳的是什么舞。四、活动完毕小金鱼的舞蹈真美呀，下次我们把金鱼这么美得舞蹈画下来，带回去让我们的爸爸妈妈也来欣赏一下吧！中班美术教案：金鱼2美术活动：金鱼〔中班〕设计意图金鱼是幼儿接触最多的鱼类之一，在动物园、幼儿园或家庭鱼缸中，到处可以看见它们美丽的身影，深受大家的喜欢。为此，我们试图如何运用金鱼这一媒介，尝试让幼儿在欣赏优秀的艺术作品和操作过程中有一些观察、理解、欣赏和表达自己想法的时机，能逐步关注到有目的地安排画面，为幼儿积累获得较多的审美经历与表现才能，其实对孩子也存在一定的挑战。一、活动目的：1、欣赏交流中外大师的作品，初步感受金鱼的艺术美。2、尝试用两条或以上的金鱼进展多样的组合排列，体验画面安排和构图美。二、活动准备：1、欣赏作品数张——凌虚、虚谷、马蒂斯等大师作品。配乐音像：鱼儿2、纸剪金鱼缸每人一个、供幼儿摆放的各色形态的金鱼假设干〔每一组一种颜色〕、宝贴等。三、活动过程：〔一〕引入：今天老师请来了大家都很喜欢的生活在水里的朋友，看看它是谁呀？〔二〕欣赏中外艺术大师的名画：1、凌虚的一组金鱼图议论：你们怎么认出是金鱼的?有几条金鱼，它们有哪些颜色，你们还知道有其他颜色的金鱼吗？金鱼其实有很多种颜色，为什么它们的名字里都有金字呢？金表示什么？2、虚谷的落花金鱼图议论：人们喜欢养金鱼，画家们也喜欢画金鱼，许多画家都画过金鱼美丽得意的模样，这就是我国古代有名的画家虚谷画的金鱼图。虚谷画的金鱼正在向哪里游？会去做什么？3、法国绘画大师马蒂斯的金鱼图议论：如今不但在中国，许多外国朋友也喜欢养金鱼，看：法国有名的画家马蒂斯就养了许多金鱼：马蒂斯把金鱼养在哪里呢，鱼缸里有几条金鱼，为什么有人说看上去是四条，有的却说是八条？？猜猜它们在鱼缸里喜欢干些什么呢？〔三〕尝试金鱼多样的排列布置画面：我们小朋友也很喜欢金鱼，今天我们来玩一个金鱼表演游泳的游戏，金鱼虽然会游泳，但是要游得好看可要动动脑筋喽。1、一条红金鱼来表演——老师和幼儿共同考虑1条金鱼在鱼缸中的不同的游动方向。2、两条黑金鱼来表演——由幼儿分别将两条黑金鱼贴在鱼缸里，考虑两条金鱼怎样讲话〔照应〕。3、许多橙色金鱼来表演——由幼儿分别将三条或四条橙色的金鱼贴在鱼缸里，考虑许多金鱼怎样自由自在地游泳，使画面更漂亮。4、还有许多鱼缸里的金鱼宝宝也要来做游戏，小朋友来帮帮它们，看看谁的金鱼游的最美?(幼儿四人一组尝试安排两条、三条和四条金鱼的画面。)5、幼儿上来介绍他们的金鱼:猜猜他们的金鱼在干什么?美丽吗?。〔四〕多媒体欣赏：“鱼儿”1、完好欣赏：如今，金鱼的舞蹈表演正式开场，假如我哪里表演的精彩，队形排的美，请为我鼓掌。2、再次欣赏，让我们再仔细地观看每段金鱼的表演，它们美在哪里？延伸：试着变换金鱼游动的排列，体会画面安排的无穷变化。中班美术教案：金鱼3活动目的：能将树叶贴在小金鱼的尾部体验小金鱼的着急和快乐情绪活动准备：挂图、故事活动流程：出示挂图——寻找金鱼的尾巴——老师示范活动过程：导入局部1、出示挂图2、根据挂图老师创编故事(引起幼儿对活动的兴趣)有几条小金鱼在水里游来游去做游戏，突然有的小金鱼尾巴不见了，小金鱼很着急，小金鱼说，小朋友们，我没有尾巴就不会游泳了，怎么办呢?小朋友们，我们帮小金鱼想想方法好吗?寻找金鱼的尾巴1、下位寻找树叶，老师引导幼儿在树叶中识别，找出最像小金鱼尾巴的树叶。2、找到后请幼儿回到位子上去小结：这下好了，小金鱼的尾巴找到了，让我们把尾巴送给小金鱼好吗?老师示范粘贴方法1、把树叶的一面涂上浆糊，贴在小金鱼的尾部，用手轻轻按一下2、幼儿操作：老师巡回指导活动的延伸:让幼儿欣赏自己的作品。中班美术教案：金鱼4学习目的学习欣赏国画，开展艺术欣赏才能。对国画的工具和画法感兴趣，尝试画国画，开展创造力。活动准备一缸金鱼。以金鱼为题材的国画假设干张。宣纸、毛笔、国画颜料。活动过程1.出示一缸金鱼，请幼儿观察游来游去的金鱼，描绘它们的外形特征和游动姿势。2.请幼儿比照欣赏以金鱼为题材的国画，以及其他画法的金鱼图，感受国画的独特美，激发幼儿对国画的好奇心和学习兴趣。3.出示宣纸、毛笔、国画颜料，向幼儿介绍画国画的用具、握笔姿势等。4.请幼儿以金鱼为题材创作一幅国画。老师可先示范作画，提醒幼儿注意金鱼的外形特征：金鱼是什么颜色？金鱼的眼睛像什么？它的身体像什么？尾巴又像什么？之后，可鼓励幼儿继续画出更多的金鱼及其他装饰物。5.绘画完成后，请幼儿互相交换作品欣赏。活动评价乐于欣赏国画。乐于画国画，并能画出金鱼的主要特征。备注活动建议：欣赏——用各种主题的国画布置活动室，给幼儿创造一个感受欣赏的环境。探究国画用具和画法——在美工区投放画国画的用具，引导幼儿画国画。逐渐体会调色、用色、运笔等方面对绘画效果的影响。可以举办“和大师一起作画”国画展，不断激发幼儿对国画、对中国文化的兴趣。中班美术教案：金鱼5活动目的：1、通过观察理解金鱼的外部特征，感受金鱼的美。2、尝试利用废旧材料制作金鱼，并能大胆地进展装饰。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：1、金鱼假设干条，金鱼图片。2、范例三条。3、废旧的光盘幼儿每人一个，水彩笔、各色粉画纸、各色自粘纸、双面胶等。活动过程：一、出示金鱼，导入活动。看！老师给你们带来了什么？〔金鱼〕二、理解金鱼的特征1、观察金鱼，理解金鱼的外形特征。〔1〕金鱼是什么样子的？〔它的身体是什么样的？眼睛什么样的？〕〔2〕金鱼的尾巴是怎么样的？它的尾巴有什么用？〔播放《鱼游》的音乐，请幼儿模拟金鱼自由游动的动作。〕2、欣赏金鱼图片，感受金鱼的美丽外形。〔1〕这条金鱼怎么样？〔2〕它美在哪里？三、探究金鱼的制作方法1、幼儿观察范例，讨论它的制作方法。今天我们也来做一条美丽的金鱼。〔出示金鱼范例〕你们觉得这条小金鱼怎么样？想一想它是怎么做的.？它是用什么做的？〔废旧的光盘〕2、老师根据幼儿的答复示范制作金鱼。先找一片废旧的光盘，把它当作金鱼的身体；然后在纸上设计一条金鱼的大尾巴，画上美丽的花纹，剪下来后用双面胶把它贴在金鱼的头上；再画两只大大的眼睛，贴在金鱼的头上；最后为金鱼的身体设计上美丽的花纹。四、幼儿操作1、如今我们一起来制作一条美丽的金鱼，想一想你想做一条什么样的鱼，尾巴是什么样的，身上的花纹什么样。2、老师指导幼儿进展制作，重点指导金鱼的尾巴和身上的花纹。五、幼儿手持自己的金鱼在活动室自由的游来游去，互相欣赏。活动反思：本次活动表达了幼儿在玩中学、学中玩的教学理念，使学习美术成为一种乐趣。幼儿能积极参与整个活动，在整个活动中我都是强调以幼儿自主参与活动为中心，寓教于乐，培养了幼儿的兴趣，充分开展了幼儿的理解智力和承受智力。中班美术教案：金鱼6活动目的：1、练习撕纸并进展粘贴，能用自己喜欢的方式进展涂糨糊粘贴。2、在活动中体验自己动手撕纸粘贴的乐趣。活动准备：1、范画一张，画好金鱼轮廓的纸人手一张，各色腊光纸、蜡笔假设干2、糨糊、小盘、抹布等活动过程：●老师出示范画，激发幼儿兴趣1、请幼儿说说画上的是什么，你觉得它漂亮吗？观察说说这幅画用了哪些方法变得这么漂亮。2、再请幼儿看看画上有几条小金鱼。老师唱一条鱼水里游，孤孤单单在发愁，一条小金鱼在水里游觉得好孤单哦，请小朋友来帮它找找好朋友好不好？●老师出示没有装饰过的金鱼1、这里有很多小金鱼，可是它们还没有穿上好看的衣服，如今请我们小朋友来帮它们穿上好看的衣服。2、老师示范撕纸，在撕纸的时候可以把纸撕得大一点，把撕下来的纸放一起保管好，再涂上糨糊，在涂糨糊的时候可以先把糨糊涂到小金鱼的身体上，再把撕下来的纸粘贴上去，还有一种方法就是把糨糊涂在撕下来的纸张上，再粘贴到小金鱼的身上，老师示范两种方法，幼儿可根据自己的爱好选择用