【教学设计新部编版】《春天在哪里》(粤教版)

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《春季在哪里》◆教材剖析《春季在哪里》是粤教版《道德与法治》二年级下册第一单元《春季的期望》中的第一课。本课的目的是指引学生认识春季，感觉春季的美好，学会保护花草树木。同时认识当地区春季的天气特色，在生活中做出正确的应付，注意春季防病，学会准备药品，加强壮康意识。◆教课目的【知识与能力目标】1、发现春季；2、保护花草树木；3、认识春季的天气特色；4、注意春季防病。【过程与方法目标】经过让学生亲身感觉春季的美好，使学生热爱春季，自觉保护花草树木，同时，正确认育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan识春季，学会备药防病。【感情态度价值观目标】认识春季，感觉春季的美好，学会保护花草树木。同时认识当地域春季的天气特色，在生活中做出正确的应付，注意春季防病，学会准备药品，加强壮康意识。◆教课重难点◆【教课要点】1、认识春季；2、认识到春季是流感多发季节，注意防病。【教课难点】爱惜花木，加强壮康意识。◆课前准备◆教师：多媒体课件，创建问题，素材，盆栽。学生：对春季的察看。◆教课过程一、激趣导入：给同学们展现抽芽的盆栽。同学们看，老师种下的种子抽芽了，这是为何呢？（能够播放《春季在哪里》歌曲）教师总结出：春季是万物萌芽，生长的季节，春季到了，好多地方都发生了变化，同学们注意到了吗？。今日我们共同走进《春季在哪里》。教师板书课题：春季在哪里。二、研究新知：活动一：发现春季：天气变暖了，花儿开了，柳树抽芽，小草冒出了嫩叶，这是春季到了。我们身旁的好多东西都发生了变化，同学们发现了哪些春季带来的变化呢？愿不肯意分享一下自己的想法？老师今日带来了小红花，看哪个小朋友最踊跃，说得好？我就奖赏他一朵最漂亮的花朵，想不想要？1、同学们踊跃讲话，说出自己的发现。2、议论，奖赏奖赏小红花。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan3、老师小结：同学们的发现好多很全面，这说明同学们察看的很认真，大家真棒。4、春季这么美好，大家喜不喜爱它？我想同学们必定不舍得就让春季这么急忙过去，大家写一写，画一画，把你的发现记录下来吧。活动二、爱惜草木：1、春季到了，草儿，花儿都开始生长，大树也开始冒出嫩芽，正由于有了它们，春季才会这样漂亮，面对这些花草树木，我们应当怎么做？2、同学们踊跃讲话，说出自己的想法。3、老师总结：嗯，同学们的想法都很棒，我们能够给它们浇水，写提示语保护它们，这些都很好。草儿是裙，花儿是衫，穿上它们，大地妈妈分外漂亮。因此我们要好好保护它们。活动三、春季孩儿面：1、“春季孩儿面，一日三变脸”，不知道大家有没有听闻过这句话，它是什么意思，大家知道吗？。2、小朋友解说这句话的意思。3、老师总结：很好，同学们的解说很棒，它是说春季的天气变化特别快速，有时一天以内的气平和天气会有几次变化。4、同学们注意过自己的家乡春季的天气变化吗？记录一周的气温变化，注意察看，说说自己的发现吧。5、老师：嗯，气温变化大，衣服很难晾干，墙老是湿湿的，春季老是润湿湿润的，会给我们的生活带来一些不便，同学们知道哪些防潮小诀窍吗？6、老师：1、把朝南或东南方向，即上风方向的门窗封闭，只开启下风方向的门窗，以减少水汽进入室内。天气转晴时，可翻开全部的门窗，以加快水分蒸发。2、石灰是优秀而简单的吸附剂，1公斤生石灰能吸附空气中大概0．3公斤水分，可用布料或麻袋裹装生石灰后搁置于室内各处，使室内空气保持干燥。3、用小布袋装适当石灰，扎成一小袋做成干燥剂搁置于室内的各个角落，石灰自己有吸潮的作用，也能够减缓室内湿润的情况。活动四、春季防病：1、老师：春季是疾病多发季节，同学们知道哪些春季防病的保健知识？2、同学们踊跃讲话。3、老师总结：春季防病，我们能够1、勤洗手，多开窗；2、依据气温变化增减衣服；3、少去人多拥堵的地方等等。减少自己患病的可能性。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan4、不论我们怎样防病，老是有患病的可能性，因此要在家里准备一些常用药