【教学设计新部编版】《位置和范围》(人教)

精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan教师学科教课设计[20–20学年度第__学期]任教课科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________市实验学校育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan《地点和范围》◆教材剖析本章是学习地区地理的开端篇章，在初中地理知识构造的形成中拥有承前启后的作用。一方面能够帮助学生将上册所学的地形、河流、天气等知识运用于某一个详细地区的学习过程中，同时也为后续学习不一样地域和国家地理供给了基本的方法和策略。◆教课目的【知识与能力目标】运用地图等资料，简述亚洲的半球地点、海陆地点和经纬度地点，初步掌握描绘大洲地理地点的一般方法。【过程与方法目标】经过阅读亚洲的面积、人口、国家等图文资料，认识亚洲是世界第一大洲。【感情态度价值观目标】运用地图等资料简述某大洲的纬度地点和海陆地点。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan◆教课重难点◆【教课要点】以亚洲为例，初步掌握描绘大洲地理地点的一般方法。【教课难点】初步学会剖析说明大洲地理地点对天气的影响。3、四时的形成。◆课前准备◆多媒体课件。◆教课过程【导入新课】由亚洲名称的由来导入新课，从含义“东方日出之地”指引到描绘地点。【讲解新课】一、地点大洲的地理地点，能够从半球地点、海陆地点和经纬度地点等方面加以描绘。读半球图，概括亚洲的半球地点：主要在北半球和东半球；读半球图，察看海陆地点，描绘亚洲四周的大洋。依据描绘大洋的方法，去描绘四周的大洲。回想上学期内容，联合地图册，找出亚洲与其余大洲的分界限。读亚洲局部图，认识亚洲四至点，察看经纬度。（1）察看计算亚洲所跨纬度。它跨了哪几个温度带？亚洲南北跨纬度约90度，是世界上跨纬度最广的大洲。跨寒、温、热三带。（2）察看比较亚洲所跨的经度。比较各大洲的东西距离，得出亚洲东西距离最长。（3）增补发问：亚洲是跨经度最多的大洲吗？南极洲跨了全部的经度,是跨经度最多的大洲。亚洲只跨160多度。依据描绘亚洲地点的方法，试试描绘北美洲的问题，达成课本上的三个练习。育人如同春风化雨，授业不惜蜡炬成灰精选教课教课设计设计|Excellentteachingplan1读“北美洲在世界的地点”图，简述北美洲的半球地点。北半球、西半球。2说出北美洲的经纬度地点。10°N~81°N，20°W~170°W。找出北美洲四周的大洋、大洲，说出它们分别位于北美洲的方向，概括北美洲的海陆地点特色。北临北冰洋，西临太平洋，东临大西洋。西北隔白令海峡与亚洲相望，东北隔海与欧洲相望，南以巴拿马运河与南美洲为界。二、世界第一大洲对照七大洲面积。总结亚洲被称为世界第一大洲的原由：面积最大；跨纬度最广；东西距离最长。三、亚洲分区赐予时间让同学们认识分区的地点和主要国家。出示不一样的文字和图片，让学生疏辨属于哪个分区，并间接分区，列举国家。对照不一样地域人们生活差别，剖析人口密度大小与散布地点地理环境的关系，总结亚洲人口散布不均的特色。【讲堂小结】总结本课框架，同时以发问的方式，复习地点的描绘和第一大洲的原由，两个要点。解决课后亚洲北美洲对照表格习题。◆