天津市各区2020-2021学年度中考一模语文综合试题（一）

天津市各区2020-2021学年度中考一模语文综合试题（一）

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一、选择题（共18题）

1、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.翘首（qiao）亘古（gen）吹毛求疵（ci）

B.摇曳（y6）镌刻（juan）哄堂大笑（hong）

C.归省（xlng）斡旋（wb）戛然而止（ga）

D.修葺（qi）濒临（pin）强聒不舍（gud）

2、结合语境，依次在下列句中横线处填写词语正确的一项是（）

在我们赖以生存的绿色星球上，着几块色彩斑斓的陆地，那是地球上的五大洲，在陆地中间

着辽阔的蓝色水域，那是地球的四大洋。这里有生命存在，生物活跃在多彩的生态系统中，

它们这个星球以绿色的情调和生命的意义。

A.嵌入布满呈献

B.勾勒填充馈赠

C.镶嵌充盈赋予

D.勾画覆盖给予

3、下面一段文字中有语病的一项是（）

①由于长期以来形成的生活习惯，使人们养成绿色的生活方式难上加难。②比如，认可拒绝

“白色污染”，但不能经常自带购物袋，主要影响因素就是便利程度和个人习惯。③爱面子、

攀比等心理影响的不正确消费观，也会导致消费行为与绿色生活方式背道而驰。④从社会层

面看，为绿色生活保驾护航的奖惩机制、相关行业标准，也有待建立和完善。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

4、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

聆听自然，万物皆有情。小雨淅沥口泉水叮咚，诉说着心中的喜悦口夜莺歌唱，喜鹊报春，

讲述着人间的欢乐；红梅傲雪，白杏吐蕊，绽放着生活的芬芳口让我们心存感恩，为它们赞

美，为它们歌唱口赞美这成长路上风霜雨雪的奇观，歌唱这前行途中鸟语花香的陪伴。

A.B.

C•9；0•D•、；O•

5、下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）

A.栈桥（zhan）畸形（qi）迥乎不同（jiong）

B.聒噪（gua）俯瞰（kan）吹毛求疵（cl）

C.震悚（song）诧异（cha）锐不可当（ddng）

D.愧赧（ndn）抖擞（sou）纷至沓来（ta）

6、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

随着全民阅读的深入推进，网络文学发展迈入黄金时期，优质作品不断,已成

为文化产业链重要的创意源头。但是，作为新兴行业，目前依然存在不少有待

的问题。对网络文学的版权保护，是作品原创、繁荣网络文学产业生态的基石，

对于推动“全民阅读”工作，护航青少年健康成长，繁荣、传播中国文化都有着长远和

重要作用。

A.涌现改善激发

B.涌现改进激励

C.出现改善激励

D.出现改进激发

7、下面一段文字中有语病的一项是（）

①大型文化节目《典籍里的中国》凭借其独特的思想穿透力和艺术感染力，在大年初一晚播

出后，迅速引发现象级传播。②节目播出当晚，话题阅读量超过4.5亿。③《典籍里的中国》

聚焦流传千古的典籍，通过时空对话的创新形式，发扬其中蕴含的中国智慧、中国精神和中

国价值。④在这个特殊的春节，“文化盛宴”开启新春，不仅让远隔千山万水的人们彼此心

心相连，也让当代中国人跨越时空与华夏先贤们心灵相通。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

8、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

2020年至2021年冰雪季，各地紧紧抓住冬奥文化宣传的黄金机遇期，纷纷开展冰雪旅游宣

传推广活动□兰州市的3家滑雪场联合成立了□兰州冰雪运动旅游联盟口组织，共同打造冰

雪运动旅游品牌口沈阳市文化旅游和广播电视局推出冰雪旅游电子地图，直观展现沈阳冰雪

线路口冰雪景点等信息；黑龙江省广播电视台策划制作了大型户外冰雪体验竞技类节目《沸

腾吧！冰雪》……

A.《》B.

c.《》D.

9、下列对《南乡子•登京口北固亭有怀》一诗的赏析，不恰当的一项（）

南乡子•登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜签，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。

A.词人登楼望远，引发了对历史兴亡的感慨，写景与抒情、议论紧密结合，大处落墨，视

野开阔，感情深沉，意境高远。

B.“不尽长江滚滚流”一句，不但写出了江水奔腾而去的雄壮气势，还把由此而产生的空

间感、历史感都形象地表达出来。

C.“年少万兜婆”一句中“兜婆”是指古时作战的兵器，意指孙权虽为将帅，但身先士卒,

亲自作战，击退对手，表达了作者对英雄的仰慕。

D.全词构思巧妙，以设问的方式层层推进。融典故入词，暗示出自己对屈辱求和的南宋朝

廷的失望与愤慨之情。

10、下面各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）

A.瞥见（pi。）潮汛（xun）强聒不舍（gua）

B.亵渎（xi©）两栖（qi）销声匿迹（ni）

C.旁鹫（wii）狼藉（式）根深蒂固（ti）

D.诘问（ji）取缔（di）惟妙惟肖（xiao）

11、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

读书是增长知识和阅历、缓解焦虑迷茫最便捷的，在然而，如今普遍的现状是

人们的深度阅读、经典阅读比较o经典作品是人类文化集大成的展现和表达，

深度阅读会让年轻人的生命更有宽度和厚度。对人格的具有更深远的意义。充

分的人文滋养会加深一个人对世界的理解，能够让人发现世间很多柔韧、美好的东西，促进

人与人之间的宽容理解。

A.路径匮乏造就B.途径匮乏塑造

C.途径困乏造就D.路径困乏塑造

12、下面一段文字中有语病的一项是（）

①科技的未来在青年，年轻人敢于创新，敢于打破传统研究模式，才能取得更显著的研究成

果。②我们所熟知的电灯这一重大发明，就是爱迪生在32岁时试验成功的。③可以说，年轻

时期是创造力和想象力以及学术成果迸发的最佳时间。④因此，年轻科学家对国家早期科学

研究的鼓励尤为重要。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

13、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

眼睛是心灵的窗户，呼吁保护青少年视力刻不容缓口在学校，眼保健操等活动往往成了形式

口在家里，不少家长只关注孩子的学习成绩；即便是学生自身，也有不少人尚未深刻认识到

视力的重要性，频繁使用电子产品、作息不规律等导致用眼过度口凡此种种，导致了学生近

视高发口低龄化的趋势。

A.!；,,B・!o

C♦O；♦♦♦♦♦♦、D・OO

14、下列各组词语中加点字的读音，完全正确的一项是（）。

A.怂恿（song）贮蓄（zhii）坦荡如砥（di）

B.辟邪（bi）炽热（chi）锐不可当dong)

C.畸形（jl）旁鹫wii）随声附和（h6）

D.镌刻（judn）盎然（dng）前仆后继（pu）

15、依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）

法治是一种社会信仰，也是一种生活刚需。无论科技怎样进步，社会如何发展，法律、规则

都是“基础设施”。法律尊严，守护规则文明，你我的才可能得到保护。遵纪守法，行胜

于言，与其高谈阔论，不如严于律己、自觉。

A.捍卫权益践行B.保卫效益践行

C.捍卫效益饯行D.保卫权益饯行

16、下面一段话有语病的一句是（）

①茶起源于中国，盛行于世界。②茶是世界三大饮品之一，现在饮茶人口已经超过20亿。

③2019年12月，联合国大会宣布将每年5月21日确定为“国际茶日”。④通过“国际茶日”

的设立，让茶叶的价值得到国际社会的认可与重视，对振兴茶产业、弘扬茶文化很有意义。

A.第①句B.第②句C.第③句D.第④句

17、依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）

人在社会中，就必须交朋友。交朋友就不能不被朋友影响，这种影响有好有坏：好的影响可

以使自己健康成长、人生幸福口坏的影响则可能导致自己身败名裂、人生凄惨。交友这件事

关系重大，一定要严格交友的原则。曾国藩说口一生之成败，皆关乎朋友之贤否，不可不慎

也□鉴于此，我们务必要“亲君子，远小人”，选择结交对自己德行提升有帮助的朋友。

A""R.“”

C・，，o

U.;:oD.,;o

18、下列对《钱塘湖春行》一词的赏析，不恰当的一项是（）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A.首联点题，交代游踪，从孤山寺北出发，到贾公以西，远眺湖面，春水初涨，云脚低垂,

与湖面相接。

B.颔联“争”和“啄”两个动词，写出了一幅莺争暖树、燕啄春泥的动态场景，生动地

展示了初春的蓬勃生机。

C.最后两句间接抒情，点明湖东景致不足称道，而白沙堤景致最美，表达诗人喜悦的心情。

D.全诗紧扣“早春”着笔，运用富于表现力的语言加以描绘，形象鲜活，色彩鲜明，清

新自然。

二、诗歌鉴赏（共2题）

1、下面对《过零丁洋》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

过零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。

A.一二句写诗人回顾身世、追述战斗生涯，暗示其对现在艰难困苦生活的不满。

B.三四句对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。

C.五六句诗人巧妙的运用了地名与心情的双关语，寓意深刻，富有情味。

D.最后两句诗人直抒胸臆，表现出舍生取义、视死如归的坚定信念和昂扬斗志。

2、下面对刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗的赏析，不恰当的一项是（）

巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。

今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。

A.题目中的“酬”是以诗相答的意思，“乐天”指的是白居易。

B.颔联中用“闻笛赋”的典故，表达了对被贬被害朋友的怀念。

C.颈联中的“沉舟”和“病树”比喻朝廷中的陈腐势力，“千帆”和“万木”则表现出

自己重返仕途的昂扬斗志。

D.尾联中既有对友人的感激之情，也含共勉之意。全诗感情真挚，沉郁中见豪气，奔放中

有哲思，具有很强的感染力。

三、现代文阅读（共7题）

1、阅读《药品环境污染》一文，回答下列小题。

药品环境污染

①过去30年，科技的快速发展大大提高了世界各国的医疗水平和应对各类疾病的能力。伴随

着各类药品的广泛使用，不少人开始意识到，人类社会在21世纪面临着一个不容忽视的新型

环境污染问题即药品环境污染。

②药品环境污染是个全球性问题。《环境毒理学与化学》杂志新近发布了一份德国IWW水研

究中心的研究报告，名为《环境中的药品一一全球现状与视角》。该报告中提到，通过对世

界范围内搜集的1016篇药品环境污染原始研究文献和150篇综述文章进行分析，在覆盖联合

国五大区域的71个国家的水、土壤等环境介质中，发现了631种药品及其转化物。其中16

种药品残留在上述所有区域的地表水、饮用水和地下水中，包括多种抗生素、止痛药和激素。

在收集的检测数据中，关于地表水和废水中的药品含量的数据分别占了总数的47%和40%,地

下水和饮用水占了8%»

③之所以可能发生药品环境污染问题，与药品的设计及其在生物体内的作用原理不无关系。

药品在进入人体或动物体内后，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被排出体外,

这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境。一般来说，口服用药剂量中30限90%的活性

成分最终会被排出体外。人类用药量的增长和大规模集约化养殖场使用的大量抗生素和激素

类药物也使得经由体内排放到环境中的药物量急剧增大。

④另外，不仅仅是经由体内排放到环境中这一途径，在药品的生产和废弃过程中也可能会有

部分药品成分被排放到环境中。这些废弃药品中的活性成分可能会进入饮水系统，最终影

响环境和人类健康。

⑤在环境残留的各种药品中，抗生素类药物可能具有更为严重的影响。对于公共卫生来说，

尤其需要关注日益严重的抗药性病原体问题，如果不采取有效应对措施，估计到2050年，耐

药性问题将可能导致每年有约1000万人过早死亡。

⑥残留药品还会对生态系统造成破坏。1999~2007年间，印度的秃鹫数量急剧下降，减少95%

以上。人们调查后发现，导致秃鹫死亡的原因是秃鹫食用的家畜尸体中含有止痛药双氯芬酸。

在印度政府对这种兽药下了禁令后，秃鹫数量有所回升。

⑦目前，国际社会已经认识到了药品环境污染这一问题的严重性，并呼吁展开全球行动。那

么，解决药品环境污染问题的主要方式有哪些呢？环境监测和污染治理是主要的解决方式，

加强药品生产、使用和废弃的管理也同样是解决药品环境污染问题的主要方式。此外，开展

宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品，也是有效控制药品环境污染的

主要方式。比如，在社区卫生机构设置回收设施，收集来自居民的过期及多余药品。再如，

在居民购买药品时向其发放废弃药品污染环境的宣传单。

（选自《百科知识》，有删改）

1.下面对第⑦段中所说明的“解决药品环境污染问题的主要方式有哪些”，理解不正确

的一项是（）

A.环境监测和污染治理。

B.加强药品生产、使用和废弃的管理。

C.残留药品还会对生态系统造成破坏。

D.开展宣传教育活动，提高公众合理用药意识，及时回收废弃药品。

2.下面对本文的理解，不正确的一项是（）

A.过去30年，科技的快速发展大大提高了世界各国的医疗水平和应对各类疾病的能力。

B.伴随着各类药品的广泛使用，不少人开始意识到，人类社会在21世纪面临着一个不容

忽视的新型环境污染问题即药品环境污染。

C.《环境中的药品一一全球现状与视角》杂志新近发布了一份德国IWW水研究中心的研

究报告，名为《环境毒理学与化学》。

D.之所以可能发生药品环境污染问题，与药品的设计及其在生物体内的作用原理不无关系。

3.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A.药品在进入人体或动物体内后，其活性成分有一部分在性质未发生变化的情况下被排出

体外，这些物质可能直接或通过废水系统等进入环境。

B.第④段中加点词语“可能”，表示推测，不很确定，说明这些废弃药品中的活性成分

也存在不进入饮水系统的情况，体现了说明文语言的准确性。

C.在环境残留的各种药品中，抗生素类药物可能具有更为严重的影响。

D.第⑥段中画线的句子运用了举例子、打比方和下定义三种说明方法，准确而具体地说

明了残留药品对环境的污染。

2、阅读《槐花飘香》一文，回答下列小题。

槐花飘香

申琳

①小区墙角的槐花开了，满树洁白的花朵，映着湛蓝的天。这一串串小花，把我的思绪带回

满村飘着槐花香的故乡。

②故乡，是中原大地一个极平常的村庄，几十户人家，房前屋后长满树木，柳、杨、桐、杏、

梨……最多的，就是春天繁花满树、夏天浓荫蔽日的槐树。每年农历三月，是槐树平凡生命

中最灿烂的时光，一串串槐花挂满枝头，整个小村的天际变得晶莹透亮，空气中弥漫着甜甜

的、淡淡的清香。

③槐花香，香在枝头。从村小放学回家的儿童，一路追逐嬉闹，槐花香越来越浓，就知道村

子越来越近，离家已经不远。进得村来，一群孩子中突然有人停下脚步，用鼻子使劲嗅了嗅,

说了句，“真香！”后面就只听见一片“呼哧呼哧”的嗅鼻子声。“香不香？”带头的孩子

高声问。“香！”一群人齐声呐喊起来，伴随的是一阵开心的大笑，喊声和笑声，惊得一群

麻雀扑棱着翅膀飞过头顶。

④槐花香，香在嘴里。小伙伴们手里悠闲地甩着书包或是外套一路走回家，就像手里转着一

个风车。进了小院，放下手中的“风车”，扛出来的是一个特别的工具：一根长长的竹竿，

顶端绑一把锋利的镰刀。人人手持这个工具，开始仰起头，拣那些开得最多、最盛的槐花采

摘，手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花一样从树上掉落。大孩子从树上采，小孩

子从枝上捋，有人早经不住这又甜又香的花儿诱惑，团起槐花就往嘴里塞，那一丝丝清香就

从舌尖甜到心底…….

⑤边吃边采，最后把一筐槐花交给母亲，眼看着母亲拌上面粉，放在大锅里开始蒸。做作业

的大孩子、看小人书的小孩子，就心不在焉地一会儿歪过头看看忙碌的母亲，一会儿跑到厨

房间上一句“快熟了吧？”好不容易等到出锅，不知道咽了多少口水的孩子早抱着碗站在灶

台前.

⑥开饭时，母亲用饭盆端出一大盆槐花蒸菜，放在院子前面槐树下的地上。旁边一只大碗，

盛着半碗蒜汁作调料，上面漂一层香喷喷的芝麻油。父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在

饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理，而像父亲一样

背靠槐树端着饭碗的孩子们，早已狼吞虎咽了……一阵风吹过，树上扑簌簌飘下来一朵朵槐

花，落在农村人泥土的“餐桌”上，落在孩子的饭碗里、头发间。

⑦前几天，妻在郊外农村办事，买了一袋槐花回来，母亲惊喜地拌上面粉做了一顿槐花蒸菜,

调料依然是浇了芝麻油的蒜汁。看我埋头吃得津津有味，儿子也拿筷夹一块。一代人有一代

人的童年味道。父亲一旁笑吟吟问我：“还记得家门口那棵背靠着吃饭的槐树吗？”三十多

年前的情景，如今讲起仿佛就在昨天。

⑧槐花香，香在田间。三月槐花开时，麦苗才刚打苞，农活并不算忙，勤劳的农民却总也闲

不住，开始把家门口攒的绿肥一锹锹挖起来，装在牛车上拉到田头。伯父家的绿肥堆边有棵

槐树，他用锹挖绿肥，总有一些槐花飘落绿肥里、牛车上，星星点点，如从泥土里冒出来的

小花。那些日子的傍晚，等我放了学，我牵牛，伯父拉着一车绿肥，缓缓走过槐花飘飞、清

香四溢的村庄。如今，伯父去世快一年，他院内的那棵老槐树，不知道是否和往年一样开得

满树洁白……

⑨在这座江南城市，不知是谁，在小区墙角种下一棵槐树。也不知何时，我突然抬眼看到它

就近在咫尺。我会静静地站在这棵槐树下，呼吸着那一缕缕淡淡的槐花香，仿佛置身于我那

远隔千里的故乡。

——（节选自《人民日报》2018年04月28日，原文有删改）

1.文章以“槐花飘香”为题，有什么好处？请简要分析。

2.本文语言富有表现力。请结合加点词语，分析文中画横线的句子的表达效果。

父亲还是农村人吃饭的标准姿势，蹲在饭盆前，背靠着那棵槐树，大块大块夹起槐花

蒸菜，蘸着蒜汁吃得慢条斯理。

3.下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（）

A.文章第①自然段由小区里的槐花开了，联想到飘着槐花香的故乡，开篇点题，引出下

文对故乡的回忆，行文简洁自然。

B.文章第④自然段中，“手起镰刀落，一串串、一枝枝槐花像大片雪花样从树上掉落”

一句，运用比喻的修辞手法，形象生动地写出了槐花的浓郁香味。

C.作者善于抓住细节刻画人物心理，比如第⑤自然段在写等待槐花蒸菜出锅时，用“心

不在焉”一词，就形象地刻画出孩子们的期待心理。

D.文章第⑦自然段中，看我吃得津津有味，儿子也爱上了槐花蒸菜，拿筷子夹了一块，

我们家的故乡情愫也开始传承到儿子身上。

E.文章第⑧自然段中，伯父院里的老槐树“不知道是否和往年一样开得满树洁白”句，饱

含着作者对伯父和故乡的怀念之情。

4.文章第⑨自然段在全文有怎样的作用？请分别从结构和内容角度具体分析。

3、阅读《小草“凶悍”与生态平衡》一文，完成下面小题。

小草“凶悍”与生态平衡

张田勘

①自然界最常见的植物可能就是小草了，尤其是一年生小草，只有短短一年的生存期，却要

忍受狂风暴雨，任万物践踏。但是，人们从小草的卑微中发现了它们的伟大和优势。只要见

过从石头下面长出的小草，你就会认可，小草无比坚韧，身负千钧重压，也要顽强生长。

②世界上的小草（泛指草本植物）有30多万种，“幸福草”就是其中一种。幸福草的正式名

称是加拿大一枝黄花，是桔梗目菊科多年生草本植物。它有独特的生物学特征：根状茎，茎

直立，高达2.5米：叶城针形或线状被针形，长5〜12厘米。与其他草本植物相比，它不只

是坚韧顽强，还可以用强悍，甚至凶悍来形容。

③幸福草开出的花朵，花簇艳丽、色泽金黄，有“加拿大金条”之称。正因为它花朵艳丽又

富意财富，1935年，幸福草被引入上海，作为一种观赏花卉进行培植。在不到100年的时间，

幸福草获得了更多别名，如黄莺花、麒麟草、金棒草等。在引种中国后，幸福草的生命力变

得格外强悍，它渐渐逸出园林，从美艳小草变为恶性杂草，被称为“霸王花”。它主要生长

在河滩、荒地、公路两旁、农田边，根状茎发达，繁殖力极强，与周围植物争阳光、争肥料，

导致其他植物死亡，对生物多样性构成严重威胁，也造成了不小的生态灾难。

④幸福草在加拿大时本性“温良”，在欧洲，该植物已有700多年的观赏和用药历史，主要

用以治疗慢性肾炎、膀胱炎、尿路结石、风湿、糖尿病等疾病。此外，一枝黄花的品种有很

多，全球约有125种，中国原产的有4种，其中毛果一枝黄花在中医中也可入药，具有疏

风泄热、解毒消肿的功效。但是，原产于加拿大的幸福草到了中国之后，蔓延到华东、华中、

华北、东北和西南等地区的野外，成为恶草。

⑤为什么幸福草会成为“霸王花”？目前，南京大学的研究人员在耗时10多年，对全求471

个采样点的2062份幸福草进行细胞地理学研究后，研究人员发现，本性“温良”的幸福草采

用了适应性演化而变得富有入侵性和排他性，通过排斥其他植物共享土地、水分和养分，保

证自己的生存。这种适应性演化又以其细胞核基因组的改变为条件。这又一次证明了适者生

存理论，植物、动物、微生物都是如此演化而来的。

⑥幸福幸的这种生存策略造就了其“霸王花”的地位，同时也造成了生态灾难。目前，对于

幸福草最好的控制方式是，秋季人工拔出或是机械耕翻，春天在其出苗时用化学除草剂来喷

洒根除。即便这样，要根除霸道的幸福草也很难，需要好几年时间。

⑦不过，对于幸福草；除了清除也可以利用。可以作为观赏花来栽培，它比很多廉价的花卉

还要便宜，而且幸福草生命力极强，放在水里养一周都不会枯萎，这也使得它具有较高的经

济价值。另一方面，也可以利用这种杂草栽培食用菌，以缓解食用菌生产原料短缺的问题，

减少木材消耗，保护环境。还有一些养殖户也尝试将幸福草变为饲料，喂养兔子等动物，以

降低养殖成本。

⑧其实，所有凶悍的入侵小草，如互花米草、水葫芦、薇甘菊、凤眼莲、豚草、毒麦等都可

以用疏和堵的方式来治理，如果治理得当，生物多样性保护也能柳暗花明。幸福草“凶悍”

也意味着，只要适应环境，任何生物都会演化出强大的生命力，作为万物之灵的人更应如此。

（选自《百科知识》，有删改）

1.下面有关“幸福草”的说法，不符合原文意思的一项是（）

A.引种中国后，幸福草的生命力变得格外强悍，它渐渐逸出园林，从美艳小草变为恶性杂

草，因此，幸福草获得了更多别名，如黄莺花、麒麟草、金棒草等，甚至被叫做“霸王花”。

B.幸福草的正式名称是加拿大一枝黄花，是桔梗目菊科多年生草本植物，生长在加拿大时

本性“温良”。

C.在欧洲，幸福草已有700多年的观赏和用药历史，主要用以治疗慢性肾炎、膀胱炎、

尿路结石、风湿、糖尿病等疾病。

D.本性“温良”的幸福草通过排斥其他植物共享土地、水分和养分，保证自己的生存，

采用了适应性演化而变得富有入侵性和排他性。

2.下面对文中第②段画线句子使用的说明方法及作用的分析，正确的一项是（）

A.运用了举例子、列数字的说明方法，说明幸福草的坚韧顽强、甚至凶悍的特征。

B.运用了作比较、列数字的说明方法，说明幸福草的坚韧顽强、甚至凶悍的特征。

C.运用了作比较、列数字的说明方法，说明幸福草是桔梗目菊科多年生草本植物。

D.运用了举例子、列数字的说明方法，说明幸福草是桔梗目菊科多年生草本植物。

3.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A.从生物多样性保护的角度看，所有凶悍的入侵小草，如果治理得当，也不会对生态环境

造成灾难。

B.第④段中加点词“约有”是对全球一枝黄花的品种的大概统计，体现了说明文语言准

确、严密的特点。

C.第⑥段中加点词“这样”是指前文的“秋季人工拔出或是机械耕翻，春天在其出苗时

用化学除草剂来喷洒根除。”

D.本文是一篇事物说明文，按照逻辑顺序，介绍了关于幸福草的来历、生物特征和演化的

科学研究成果。

4、阅读《冬日红薯香》一文，完成下面小题。

冬日红薯香

①周末爬山回来，路过老城的小巷道，华灯初上，路边一个推着旧油桶改造成烤炉的老爷爷

边走边吆喝：“红薯，红薯，香喷喷的烤红薯！”儿子好奇，跟在老爷爷身后盯着老爷爷看,

妻子就喊住老爷爷，买了三个烤红薯，捧着热气腾腾的烤红薯，我的思绪一下子回到了很多

年前...

②小时候每年秋后，父亲都要领着我们去坡地挖红薯，人多地少，父亲舍不得川道的良田栽

种红薯，就在山坡上开垦荒地，荒地地薄多砂石，但红薯不挑地儿易生长。父亲拉着架子车,

母亲在后面推着，我们姐仁坐在架子车上大声地唱着歌，秋高气爽，山头上飘着几朵棉花云。

当我们站在地头，面前猛然出现了两个大坑，坡地的庄稼每年都要被野猪糟蹋，父亲愤愤地

咒骂着。这时母亲已经举起铲子，只一下，一窝六七个沾着泥土胖胖的红薯，就裸露了出来，

有一个被铲子从中间劈开了，橙黄的表面渗出乳白色的汁液。父亲愠怒的脸立即多云转晴，

也举起了铲子挖了下去，又是一窝五胞胎，望着饱满的粉红色的红薯，父亲的兴致又来了，

满山谷回荡着父亲浑厚的秦腔吼声。

③那几天，我们就一直在坡地挖红薯，红薯堆了满满一院子，从此后每餐都会有红薯吃了，

但是红薯吃多了，胃返酸，母亲就变着花样给我们做饭，这餐红薯稀饭，下一餐蒸红薯，还

把红薯切成片，晒成红薯干。

④天渐渐冷了后，父亲就生了盆火，我们都紧紧盯着父亲，火盆的边上父亲放着几个红落在

烤着，火光映着父亲半眯着眼睛的脸，过一会儿，父亲的眼睛睁大了，我们都眼巴巴地，口

水几乎流下来了。谁知父亲翻了一下红薯，继续眯起了眼睛，等到我们昏昏欲睡了，猛然闻

到烤红薯的香味，睁开眼，父亲已掰开了烤红薯，接过来大咬一口，香喷喷热乎乎的薯香就

弥漫了整个屋子。

⑤红薯丰收了，窖藏不了，父亲就和母亲把堆在房后的红薯洗干净，把一个个红薯擦成碎渣，

倒入大木盆中加水搅拌，再用滤包过滤，等沉淀几个时辰，再把水排干净，木盆底部沉淀一

层白色厚厚的红薯淀粉。只要半天淀粉就晒干了，然后取出来在案板上擀成粉末，舀一多半

倒进木盆里，不断地加水加淀粉搅拌搓揉。等表面光滑不粘手了，扯着感觉有了劲道，这就

算揉好了，放置在案板上盖着棉布醒面。

⑥这当儿，母亲就生火开始烧水，等水翻滚了，这时候，父亲就拿了一个特制的漏瓢，扯一

块淀粉面团，放在漏瓢里，一只手拍打着面团，几股筷子般粗细的粉条就晃晃悠悠往锅里落，

等进了沸水里却变成了一团丝状，只需煮三五分钟，哥哥就伸进长筷子捞到旁边的冷水里，

然后把长粉条剪成两米长短，母亲和姐姐的任务就是把粉条挂在木杆上，拿到院子里晾晒，

并细心地把黏在一起的粉条分离开。冬日晾晒两三个日头，红薯粉条就好了。母亲打了包赶

集去卖，那时候卖手工粉条的少，不到天黑粉条就卖完了。自从家里开始做红薯粉条，我们

就不必每天皱着眉头吃红薯了，经济也宽裕不少，后来父母就供我上了中学最后考了大学。

⑦如今我离开老家乡下，进城生活了二十多年了，母亲经常捎一些刚刨出土的红薯，闻着都

有一种亲切的有食欲的薯香味道。特别是在寒冬来临，吃着甘甜喷香的红薯，感觉身心是无

比满足和温暖。

（选自《人民日报》，有删改）

1.请结合文章内容，概括“我”回忆有关红薯的几件事。

2.请结合语境，从描写的角度赏析第②段中画线的句子。

父亲愠怒的脸立即多云转晴，也举起了铲子挖了下去，又是一窝五胞胎，望着饱满的粉红色

的红薯，父亲的兴致又来了，满山谷回荡着父亲浑厚的秦腔吼声。

3.联系全文，分析以“冬日红薯香”为题的作用。

4.下面对文章的理解分析，不正确的两项（）

A.文章开头写老爷爷边走边吆喝：“红薯，红薯，香喷喷的烤红薯！”触发了作者的情

思，从而勾起作者对儿时的回忆。

B.文中第②段写“面前猛然出现了两个大坑”父亲的咒骂和后文父亲“愠怒的脸立即多

云转晴”形成了对比，写出了红薯在父亲心中的重要地位。

C.第⑥段写到''我们就不必每天皱着眉头吃红薯了。”结尾却写到“吃着甘甜喷香的红

薯，感觉身心是无比满足和温暖。”说明作者现在长大了懂得了红薯包含着父母的艰辛，以

前不懂事才会“皱着眉头吃红薯”。

D.文中第②段环境描写：“秋高气爽，山头上飘着几朵棉花云。”渲染出一家人去挖红

薯时幸福、愉快的氛围，衬托出一家人在即将丰收红薯时的快乐心情。

E.文章第⑤⑥段中用细节描写的方式，展现出一家人在制作红薯粉时的整个过程，描写这

样繁琐的劳动方式却获得微薄收入，为下文父母因此供我上大学做铺垫。

5、阅读《植物也要睡觉》一文，完成下面小题。

①植物也要睡觉。合欢树的睡态很美，叶片柔柔地低垂，奔拉着脑袋，不用酝酿，只要叶

片低下来，它们很快就会入睡。但并不是所有的植物都用叶子来睡眠。像睡莲，就是叶子醒

着花儿睡。黄昏池塘边，白天还是昂首怒放的睡莲，随着晚风飞舞，它将花瓣儿慢慢收拢，

紧紧闭合。一朵，两朵，后来所有的花朵全部闭合成了一个个小球儿。

②花儿不劳作，也不创造，它们为什么要睡觉呢？

③一百多年前，英国生物学家达尔文就发现了植物的睡眠现象。他对69种植物的夜间活动进

行了长期观察，发现那些积满露水的叶片更容易受伤。他把叶片固定住，也得到同样的结果。

达尔文由此断定，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。

④20世纪60年代，科学家们印证了达尔文的观点。植物睡眠可以减少热量散失和水分蒸发。

像合欢树，不仅夜晚用睡眠保护自己，当遭遇狂风骤雨时，叶片也会逐渐合拢，以防叶片受

到暴风雨的摧残。美国科学家恩端特还发现了一个更有趣的现象，他用一根温度探测针在夜

间测量多种植物叶片的温度，发现不睡眠的叶子温度总比睡眠的叶子温度低1℃。正是1C

的微小差异，成为阻止或减缓叶子生长的重要因素。因此,结论出来了：在相同环境中，睡

眠的植物生长速度较快，比不睡眠的植物具有更强的生存竞争能力。科学家还发现：某些植

物不仅夜晚睡觉，白天竟然与人一样还要午睡。它们中午11时至下午2时，关闭叶子气孔，

光合作用明显降低，这就可以减少水分散失，增强它们的抗旱能力。

⑤植物夜晚睡眠，可以避免寒露和霜冻侵袭，减少水分蒸发，保持湿度；白天睡眠，可减少

水分蒸发，还可避免昆虫骚扰。让人类羡慕的是，人有时候会受情绪或疾病的困扰而失眠，

植物却不会受到任何影响，到了该睡觉的时间，无论出现什么情况它们都能准时入睡。第

二天再见时，一准儿是神采奕奕，精神抖擞。

1.关于文章内容，下面说法正确的一项是（）

A.达尔文认为，叶片睡眠可以保护其不受伤害，并可以抵御夜间寒冷。

B.研究表明，温度高有助于植物睡眠，最佳睡眠时间是下午。

c.睡眠时，植物的光合作用更强，因而有助于植物的生长。

D.植物和人一样，也可能受到失眠的困扰。

2.对第③自然段中画线句子使用的说明方法，分析正确的一项是（）

A.举例子列数字作比较B.打比方列数字作比较

C.举例子分类别列数字D.列数字下定义打比方

3.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是（）

A.这是一篇事理说明文，介绍了植物为什么要睡眠（植物睡眠的意义）。

B.从第②自然段开始，作者用设问引出对植物睡眠原因的介绍。

C.本文总体上按照“现象一一原理”的逻辑顺序展开，在介绍不同科学家的研究结论时,

也兼顾了时间顺序，这就使文章条理清晰。

D.本文说明准确，科学性强，这一点突出体现在文中加点的“睡觉”“入睡”“神采奕

奕”“精神抖擞”等词语的使用上。

6、阅读下面的文章，完成下面小题。

一树柿子红

黄海龙

①那天，他路过街头，看到一位老人在卖柿子，通红圆润的柿子看起来很是养眼。他买了几

斤柿子回家，迫不及待地拿起一个品尝，却尝不出过去那种香甜、爽口的滋味。他拿着那个

咬了一口的柿子在手中翻转着看，看不出与过去的柿子有什么不同。“怎么就尝不出那种味

道了呢？”

②他记得，他家那老柿子树在灶房的窗户前，是爷爷种下的。柿子树高，枝繁叶茂，像一片

绿云把院落遮掩在其间，露出青色的屋脊。他和邻家的孩子经常在树下游戏，抢山羊、捉迷

藏、种莲子，有时他趴在树身上，感觉树皮和爷爷的皱纹一样深，那树似乎和爷爷的手一样

温暖。

③自从吃过柿子后，他就喜欢上了柿子的味道。当满树油绿的枝丛中开出无数柿子花的时候,

他就开始守着柿子树，也开始了与爷爷的捉迷藏。当树上的柿子长到鸡蛋大的时候，他就急

切地想尝一尝。趁着爷爷睡着的时候，他和几个小伙伴找来一根长竹竿，几个人举着往树上

一阵乱钩，果子、枝叶就掉了下来，也惊动了屋里的爷爷。爷爷捡起地上的断枝、跌伤的青

果，心疼地说：“这些孩子，果子还这么小，怎么能吃啊？”“都这么大了呢，你是小气爷

爷。”一群孩子嚷嚷。“不信啊，你们都过来尝尝。"爷爷向着不远处的孩子们招手。看着

这群被生柿子酸涩得龊牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的。

④柿子成熟的季节，乡邻们都爱来他家串门，围着这棵老柿树啧啧称赞。这时，爷爷笑起满

脸褶子，就像他喝了一点米酒的样子。柿子终于可以摘下了，爷爷一户一户上门，把摘下来

的柿子，一小筐一小筐地分给左邻右舍的人家。于是，整条村巷都弥漫了柿子的清香。那时,

他不明白，爷爷为什么要把自家的柿子分给别人呢？爷爷刮了一下他的鼻子说：“你吃过根

爷爷的野鸡肉，吃过宝叔叔的八月瓜，都忘啦？”他似懂非懂地点了点头。“一条巷弄的，

就是一大屋人呢。”爷爷摸着他的头说。

⑤后来，他去外地上学，离开了家。每年柿子成熟的季节，母亲总会托人给他捎来一包柿子,

就会让他想起家乡的味道。他的室友在品尝了之后，都说他家的柿子很甜、很脆，很想和他

一起去看看他家的柿子树。

⑥那个秋天，他特别想念家，想念那一树的柿子红。他径直回家，带着那个学生式的背包。

回到家的时候，他看见爷爷坐在那柿树下，背景是疏落斑驳的枝叶是一树的柿子红；母亲在

杂房门口喂鸡。蓦然看到他身影的那一刻，爷爷和母亲的眼里，似乎一下子涌满了欣喜，看

向他的目光和门前落下的阳光一样温暖，他感觉心蓬松得像天上的一朵云。

⑦经历工作的辗转奔波后，他已然两鬓斑白。那时，爷爷老了，走了；父母老了，也走了。

他忽然感觉，似乎很久没有回去过了，似乎把那个山音晃的屋子遗忘了。在看到街头那位卖

柿子的老人，尝了一口柿子之后，他突然那么强烈地想回家去看看，看看那棵老树。这种渴

念，就像醉酒的夜晚，爬起来痛饮家乡满缸清冽山泉时的感觉一样。

⑧他回去了。在他的面前，青苔爬上了墙根，风雨斑驳了窗格，时光烙印在高墙，青色的屋

脊粗糙了、也凌乱了，紧闭的大门不再像往日一样打开，哗哗地流泻出一地阳光。他看见，

那一树柿子红孤独在夕阳里，一些柿子掉在草窠里，碎了，也乱了，乱了一地的落红。他站

在门前，掏了掏荷包，一时怔在那里，他竟遗失了回乡的钥匙。

1.围绕“一树柿子红”，“他”回忆了哪些事？结合文章内容简要概括，补全下面的情

节线索。

①和邻家孩子在树下做游戏。

②_______________________

③柿子成熟，爷爷把摘下来的柿子分人。

④_______________________

⑤那年秋天，因想念柿子，想念家人，回到家乡。

2.结合语境，品析第③段画线句中加点词的表达的效果。

看着这群被生柿子酸涩得龊牙咧嘴的孩子们，爷爷笑得胡子一抖一抖的。

3.下面对文章的理解分析，不正确的两项是（）

A.第①段提到街头老人卖的柿子尝不出过去的那种味道，是因为这些柿子不够通红圆润、

香甜可口。

B.第②段写柿子树“枝繁叶茂”与第⑧段的“乱了一地的落红”形成对比，表现出作者

的失落与遗憾。

c.第④段描写爷爷给左邻右舍分享柿子的场景，不仅表现了爷爷的淳朴大方，也展现了

人们的睦邻友好。

D.第⑥段中“他感觉心蓬松得像天上的一朵云”运用比喻修辞，突出表现了回到家乡后

内心的骄傲与喜悦。

E.本文综合运用记叙、描写、抒情等多种表达方式，意蕴深刻，情感真挚，表达了对亲人和

家乡的思念。

4.结合全文，谈谈你对最后一段中“他竟遗失了回乡的钥匙”这一句话的理解。

7、阅读《理直何必气壮》一文，完成下面小题。

理直何必气壮

张穷

①理直气壮看上去好像没什么不好，我有理呀，怎么就不能气势足一点呢？别忘了，我们老

祖宗还有一句话呢一一有理不在声高，得理还须饶人。如果是对待敌人，对待那些居心叵测

的小人，我们当然要“理直气壮”。现实中，这样深仇大恨的对立毕竟很少。洪应明在《莱

根谭》中指出：“人之短处，要曲为弥缝，如暴而扬之，是以短攻短；人有顽固，要善为化

诲，如忿而疾之，是以顽济顽。”因此，发现了别人的不足，理直气壮地直接指出，不如理

直气和地巧妙指出。后者既容易被人接受，也能够体现出批评者的涵养和气度。

②人人都爱听好话，谁也不愿挨批评。既然如此，批评就成为一项高难度的技术活，有技术

的人会做得很好，既达到了批评的目的，又让对方乐于接受，使良药不苦口、忠言不逆耳。

著名教育家陶行知先生当年任育才学校的校长时，他亲眼看到一名男生用砖头砸另一名同学,

遂将其制止，并责令他到校长室接受批评。陶先生回到办公室，见男生已在等候。陶先生掏

出一块糖递给他说：“这是奖励你的，因为你比我按时到了。”接着又摸出一块糖给他：“这

也是奖励你的，我不让你打同学，你立即住手，说明很尊重我。”男生将信将疑地接过糖果。

陶先生又说：“据了解，你打同学是因为他欺负女生，说明你有正义感。”陶先生遂掏出第

三块糖给他。这时男生哭着说：“校长，我错了，同学再不对，我也不能采取这种方式。”

陶先生又拿出第四块糖说：“你已认错，再奖你一块，我们谈话也该结束了。”学为人师，

行为示范，陶行知先生不愧人民教育家，在批评这件事上，没有理直气壮、盛气凌人，技术

含量相当的高。

③俄国作家车尔尼雪夫斯基说：“既然太阳也有黑点，人世间的人和事就更不可能没有缺

陷。”面对他人的错误，我们不宜死揪不放，不依不饶，而要辩证地、全面地分析问题，这

样说出来的话才具有客观性、公正性，从而更好地评价人。明代思想家吕坤说：“心平气和,

而有强毅不可夺之力。”可见，和气是一种力量，是一种直抵心灵的力量，而那种盛气凌人

靠粗暴打压的力量，根本无法与之相提并论。

④理直不必气壮，这需要有一颗宽容之心，得饶人处且饶人，需要有一种自律自我控制的修

养。义正需辞婉，理直也语柔，这不但是一种宽容与谦让，更显示了一种风度与涵养，能够

让你有一个更为和谐友好的人际氛围。

（选自《今晚报》，原文有删改）

1.下列选项中，对选文主旨概括最准确的一项是（）

A.对待敌人、小人，我们应当要“理直气壮”

B.人人爱听好话，谁也不愿挨批评。

C.学为人师，行为世范。

D.理直不必气壮，义正需辞婉，理直也语柔。

2.下列对第②段使用的论证方法及其作用的分析，不正确的一项是（）

A.运用道理论证，主要是为了论证好的批评教育人的方式能具有更好的效果。

B.运用举例论证，主要是为了论证好的批评教育人的方式能具有更好的效果。

C.运用道理论证，主要是为了论证陶行知是一个学为人师、行为世范的人民教育家。

D.运用举例论证，主要是为了论证陶行知是一个学为人师、行为世范的人民教育家。

3.下列对选文的理解分析，不准确的一项是（）

A.文章开头用一个反问句，引出论题一有理时究竟如何待人，语气较强，能引起读者注

忌、O

B.文中第①段洪应明的话告诉我们：发现别人的短处，不要以短攻短，以顽济顽，要巧

妙指出。

C.本文采用的是“分一总”结构，先从正反两方面论证，最后总结归纳论点，结构清晰,

论证严密。

D.“理直何必气壮”，这样的说话与处世方式，对我们现实生活具有一定的积极意义。

四、文言文阅读（共7题）

1、阅读《曹刿论战》一文，完成下面小题。

①十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：

“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以

分人。”对曰：“小惠未褊，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。"对曰:

“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。"对曰：“忠之属也。

可以一战。战则请从。”

②公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败

绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

③既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克

之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

1.下面句子中加点词语的解释，不正确的一项是（）

A.肉食者鄙（卑鄙）B.弗敢加也（虚夸、夸大）

C.虽不能察（明察）D.一鼓作气（鼓起）

2.下面句子中的“之”字没有指代作用的一项是（）

A.肉食者谋之B.小大之狱

C.公与之乘D.望其旗靡，故逐之

3.下面对本文的理解分析，不正确的一项是（）

A.第①段在曹刿提出“何以战”之后，步步紧逼，直到庄公说出对“小大之狱”的态度,

曹刿才作了“忠之属也，可以一战”的结论，表现了他在政治上取信于民的思想。

B.文章运用对比写法，以曾刿与“乡人”的对比突出曹刿抗敌御侮的责任感和护卫祖国

的政治热忱。将曹刿与鲁庄公对比，以庄公的鸳钝、浮躁反衬曹刿的机敏、持重。

C.第③段论述取胜原因，表现了曹刿抓准战机、详察敌情的战略战术思想。

D.本文以叙事为中心，详细描写了战争双方的对峙、交锋，对人物在战前、战中、战后的

表现等则略写。这样安排，突出了“论战”的内容。

2、阅读《愚公移山》，完成下面小题。

太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。

北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之寒，出入之迁也，聚室而谋曰：“吾与汝

毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能

损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐上之北。”遂率

子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始齿匕跳往助

之。寒暑易节，始一反焉。

河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”

北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生

孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河

曲智叟亡以应。

操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夺娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝

雍南。自此，翼之南，汉之阴，无陇断焉。

1.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.年且九十且：将近

B.惩山北之塞惩：受惩罚

c.杂然相许许：赞同

D.寒暑易节易：更替

2.下面句中没有通假字的一项是（）

A.箕畚运于渤海之尾B.寒暑易节，始一反焉

C.甚矣，汝之不惠D.无陇断焉

3.下面对选文的理解分析，不正确的一项是（）

A.文章首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，暗示移山的任

务十分艰巨，为下文移山、负山等情节做铺垫。

B.愚公对移山的坚定信心来自他在人与自然关系问题上的正确认识，他懂得人力是无穷的,

只要世世代代坚持下去，就一定有完成的希望。

C.文末叙述“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山被移走，采用神话

结尾，充满了浪漫主义的色彩，宣扬了轮回报应的封建迷信。

D.本文是古代寓言中的名篇，文章通过愚公移山的成功，反映了中国古代劳动人民改造自

然的伟大魄力和坚强毅力。

3、阅读《醉翁亭记》，完成下面小题。

环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声

潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者

谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，

故自号日醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴瞑，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽杳，佳木秀而

繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦

无穷也。

至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，偃偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临

溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒冽；山肴野簌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣

之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然

乎其间者，太守醉也。

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。

然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同

其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。

1.对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（）

A.醉翁之意不在酒意：意图，目的

B.若夫日出而林霏开霏：弥漫的云气

C.泉香而酒洌洌：清

D.弈者胜弈：下棋

2.下列写景的句子中反映出季节特点的一项是（）

A.林壑尤美，望之蔚然而深秀B.云归而岩穴瞑

C.野芳发而幽香D.树林阴翳，鸣声上下

3.下面对文章的理解和分析，不正确的一项是（）

A.文章第一段介绍醉翁亭之所在，引出人和事，写山写水，写泉写路，形神兼备。

B.“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”表明“醉”是表象，“乐”是根本。

C.“苍颜白发，颓然乎其间”是作者政治上不得意、精神萎靡不振的表现。

D.本文语言优美，运用了大量的骈偶句，增添了语言的韵律美。

4、阅读《三峡》一文，完成下面小题。

三峡

郦道元

①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。”

②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急室，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽

乘奔御风，不以疾也。

③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝喊多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻发，

良多趣味。

④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌

日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

1.下列各句