高三一轮复习生物【高效备课精研+知识精讲提升】通过激素的调节课件

通过激素的调节第3讲第八单元生命活动的调节激素调节的发现及人体内主要内分泌腺和激素考点1

1促胰液素的发现19世纪：神经调节胃酸（盐酸）神经中枢胰腺胰液传入神经传出神经分泌小肠感受器1促胰液素的发现沃泰默稀盐酸狗的上段小肠肠腔狗的血液中狗的上段小肠肠腔（切除神经）注入注入注入现象现象现象分泌胰液分泌胰液不分泌胰液19世纪：神经调节法国学者沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受

调节神经稀盐酸1促胰液素的发现①实验假设：在

的作用下，小肠黏膜可能产生了一种能促进

分泌胰液的化学物质。盐酸胰腺②实验设计：胰液19世纪：神经调节法国学者沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受

调节神经斯他林和贝利斯的实验：

小肠黏膜混合研磨提取液同一条狗的静脉注入促进胰腺分泌

实验组现象对照组稀盐酸―→狗的静脉―→胰腺不分泌胰液注入现象1促胰液素的发现19世纪：神经调节法国学者沃泰默的观点：胰腺分泌胰液只受

调节神经斯他林和贝利斯的实验：小肠粘膜在盐酸的作用下分泌某种

促进胰腺分泌胰液。这种化学物质被命名为促胰液素。化学物质巴甫洛夫的感慨：也曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于神经调节，最终认同斯他林和贝利斯。延伸应用：实验思维在斯他林和贝利斯的实验中，要排除稀盐酸和小肠黏膜本身成分对实验结果的干扰，应设两组对照组。设计如下：稀盐酸胰液

小肠黏膜混合研磨提取液同一条狗的静脉注入促进胰腺分泌

实验组现象对照组稀盐酸―→狗的静脉―→胰腺不分泌胰液注入现象对照组小肠黏膜―→提取液―→同一条狗的静脉碾磨注入对对碰1①斯他林和贝利斯发现了促胰液素能促进胰液分泌，同时证明胰腺分泌胰液不受神经控制。(

)②促胰液素作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液。(

)对对碰2③促胰液素是由胰腺分泌的。(

)④促胰液素是由小肠黏膜上的内分泌细胞分泌的。(

)×√×√1．激素的发现易错配对——判一判///////促胰液素：是人们发现的第一种激素，它由

分泌。进入

后，随血流到达胰腺，引起胰腺分泌

。小肠黏膜血液胰液激素调节的概念：由内分泌器官(或细胞)分泌的__________进行调节。化学物质内分泌器官或细胞分泌激素体液运输靶器官结果机体做出反应1促胰液素的发现2人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素分泌腺外分泌腺内分泌腺分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔。没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处。（汗腺、唾液腺、胃腺等）（垂体、甲状腺、肾上腺等）腺细胞导管结缔组织血管外分泌腺内分泌腺2人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素作用部位化学本质主要功能下丘脑促甲状腺激素释放激素垂体多肽促进垂体合成并分泌相应激素促性腺激素释放激素促肾上腺皮质激素释放激素抗利尿激素肾小管集合管多肽促进肾脏对水的重吸收内分泌腺激素作用部位化学本质主要功能垂体促甲状腺激素甲状腺蛋白质促进相应内分泌腺的生长发育以及相应激素的合成和分泌促性腺激素性腺促肾上腺皮质激素肾上腺皮质多肽生长激素全身主要是骨骼和肌肉蛋白质促进蛋白质合成和促进骨的生长2人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素2人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素作用部位化学本质主要功能甲状腺甲状腺激素几乎全身组织细胞氨基酸衍生物(1)

；(2)

；(3)_____________________促进新陈代谢促进生长发育提高神经系统的兴奋性2人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素作用部位化学本质主要功能性腺睾丸雄性激素全身主要是雄性生殖器官固醇(1)促进生殖器官的发育和生殖细胞的形成；(2)激发并维持各自的第二性征卵巢雌性激素全身主要是雌性生殖器官2人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素内分泌腺激素作用部位化学本质主要功能肾上腺皮质醛固酮肾小管固醇促进肾小管对钠离子的吸收，调节水盐平衡，促进排钾髓质肾上腺素全身主要是肝脏氨基酸衍生物(1)升高血糖；(2)加快代谢，增加产热2人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素内分细胞激素作用部位化学本质主要功能胰岛胰岛A细胞胰高血糖素肝脏多肽促进肝糖原分解和非糖物质转化为葡萄糖，升高血糖胰岛B细胞胰岛素全身主要是肝细胞、肌细胞和脂肪细胞蛋白质促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，从而使血糖水平降低连一连——人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素练一练——人体内的主要内分泌腺及其分泌的激素科研人员分别给三只大鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是(

)A．甲状腺激素、胰岛素、生长激素B．胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素C．胰岛素、生长激素、甲状腺激素D．生长激素、胰岛素、甲状腺激素【答案】C【解析】胰岛素的作用是降血糖；生长激素可促进蛋白质的合成，促进软骨生长；甲状腺激素可使代谢加快，使体内产热量增加。人类与激素分泌异常有关的疾病3激素调节的特点内分泌腺内分泌细胞激素微量血液循环通过体液运输激素高效靶细胞靶器官生理活动发生改变分泌细胞激素靶细胞正常生理状态下，人血液中的激素浓度一般为10-12～10-9mol/L。激素一经靶细胞接受并起作用后就失活了，因此，体内需要源源不断产生激素激素信息分子微量和高效通过体液运输作用于靶器官、靶细胞3激素调节的特点下列对动物激素调节的特点的叙述，正确的是(

)A．激素是细胞的组成结构物质，种类多、含量极微B．激素发挥作用后即失活C．激素分子弥散在体液中，对全身细胞都起作用D．健康人体内的激素含量是固定不变的重点突破：激素调节的特点【答案】B激素只能起调节作用，不是细胞的组成结构物质，A错误；激素与靶细胞结合并发挥作用后被灭活，B正确；激素分子弥散在体液中，对特定的靶细胞起作用，C错误；人体内的激素含量不是固定不变的，会随内环境的变化而变化，D错误。

几种激素作用的靶器官或靶细胞

①激素通过体液运输；②激素微量高效一旦体内激素含量偏离了生理范围，就会严重影响机体机能。为什么能通过抽取血样测定血液中激素的含量来检测疾病？几种激素作用的靶器官或靶细胞激素名称靶器官(或靶细胞)甲状腺激素几乎全身组织细胞促甲状腺激素释放激素垂体促甲状腺激素甲状腺抗利尿激素肾小管、集合管胰岛素几乎全身组织细胞胰高血糖素主要作用于肝脏细胞不同激素的化学本质及相应受体1．人工促进鲤鱼产卵为什么常采用注射法注射促性腺激素，而不能采用饲喂法？2．根据胰岛素、性激素的化学本质，推测其作用于靶细胞时，其受体位于细胞膜上还是细胞内？【答案】促性腺激素的化学本质为多肽，饲喂时会被分解失去活性。【答案】胰岛素的化学本质是蛋白质，属于大分子，不容易进入细胞，其受体应位于细胞膜上；性激素的化学本质是固醇类，属于脂溶性物质，容易通过自由扩散进入细胞，其受体位于细胞内。不同激素的化学本质及相应受体(1)固醇类：如性激素(雌性激素、雄性激素)等。既可口服，也可注射补充。(2)氨基酸衍生物类：如甲状腺激素、肾上腺素等。既可口服，也可注射补充。(3)多肽类和蛋白质类：如促激素释放激素、抗利尿激素、促激素、生长激素、胰岛素和胰高血糖素等。易被消化酶分解，不可口服，需注射补充。正确区分激素间的相互作用的两种类型(1)协同作用：不同激素对同一生理效应都发挥相同的作用，从而达到增强效应的结果，例如：(2)拮抗作用：不同激素对同一生理效应发挥相反的作用，如

与胰高血糖素(或肾上腺素)。胰岛素2.内分泌系统的组成和功能对对碰1①各种激素都可以用双缩脲试剂进行检测。(

)②生长激素的化学本质是蛋白质，使用时应注射而不能口服。(

)对对碰2③下丘脑和垂体都能分泌多种激素。(

)④甲状腺激素和促甲状腺激素都有多种功能。(

)对对碰3⑤酶只能在细胞内起作用，而激素只能在细胞外起作用。(

)⑥一部分酶能从细胞内分泌至细胞外，所有激素都能从细胞内分泌到细胞外。(

)对对碰4⑦人在幼年时缺乏生长激素将患侏儒症，其身材矮小，且智力发育不正常。(

)⑧甲状腺激素可促进脑的发育并提高神经系统的兴奋性。(

)×√√××√×√易错配对——判一判///////3.激素调节的特点对对碰1①内分泌系统疾病多与激素有关，激素要经过体液运输，故可通过抽取血样检测内分泌系统疾病。(

)②激素通过体液运输，在内环境中发挥作用。(

)对对碰2③生长激素可作用于多种靶细胞，说明某些激素无特异性。(

)④激素一经靶细胞接受并起作用后就会失活。(

)√××√易错配对——判一判///////考向突破精炼///////考向激素的分泌及作用机理1．(2021·辽宁适应性测试)下列有关人体激素的叙述错误的是(

)A．激素的作用是降低化学反应的活化能B．激素不参与组成靶细胞的结构C．神经系统的某些细胞能合成并分泌激素D．某些激素会影响神经系统的发育和功能A解析

人体激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，即激素作为调节生命活动的信息分子调节细胞的代谢，A项错误、B项正确；神经系统的某些细胞能合成并分泌激素，如下丘脑神经细胞可分泌促激素释放激素，C项正确；某些激素会影响神经系统的发育和功能，如甲状腺激素能促进中枢神经系统的发育，提高神经系统的兴奋性，D项正确。【题后反思】酶、激素、抗体和神经递质的比较(1)化学本质：大部分酶是

，少数酶是

；激素有多肽类和蛋白质类、固醇类、氨基酸衍生物类等抗体是

神经递质大都是

分子有机物。(2)产生细胞：酶：绝大多数

细胞激素：内分泌细胞抗体：浆细胞神经递质：神经细胞蛋白质RNA小免疫球蛋白活【题后反思】酶、激素、抗体和神经递质的比较(3)功能及其作用部位：酶在细胞内、细胞外、生物体外均能发挥作用，起催化作用激素要随着血液循环作用于相应的靶细胞或靶器官，起调节作用抗体在内环境中与相应抗原进行特异性结合神经递质在突触间传递信息(4)作用后变化：酶发挥作用后仍具有活性激素发挥作用后就被灭活神经递质发挥作用后被降解或被移走抗体发挥作用后，随时间推移也逐渐被降解。考向突破精炼///////2．(2022·辽宁六校协作体期中)肾上腺的髓质分泌肾上腺素，它的分泌活动受内脏神经的直接支配。在恐惧、严重焦虑、剧痛等紧急情况下，肾上腺素分泌增多。如图为肾上腺素在不同组织细胞发挥作用的机制。下列相关叙述错误的是(

)

A．图1和图2结果不同是由于激素作用于不同的靶细胞，图2和图3结果不同是由于膜上的受体不同B．当人处于危险环境时，血液会更多地流向骨骼肌C．肾上腺素通过催化多种化学反应调节生命活动D．调节肾上腺素分泌的过程属于神经调节激素调节的实例考点2

1血糖的来源和去向血糖的概念:____________称为血糖，主要是_______血糖的来源和去路:血液中的糖葡萄糖血糖（0.8~1.2g/L）

食物中的糖类肝糖原脂肪等非糖物质消化吸收分解转化氧化分解合成转化CO2+H2O+能量肝糖原、肌糖原脂肪、某些氨基酸等血糖的主要来源空腹时血糖的重要来源来源去向2参与血糖调节的主要激素胰岛素：由______细胞分泌，其作用是促进组织细胞加速_____、利用和____葡萄糖。胰高血糖素：由______细胞分泌，其作用是促进____分解，并促进一些_________转化为葡萄糖，从而使血糖水平_____。胰岛B摄取储存胰岛A糖原非糖物质升高2参与血糖调节的主要激素分泌胰岛素胰岛B细胞降低血糖浓度增加血糖去向减少血糖来源促进血糖进入肝、肌肉并合成糖原促进血糖进入组织细胞氧化分解抑制非糖物质转化为葡萄糖抑制肝糖原分解促进血糖进入脂肪组织细胞等转化为脂肪、某些氨基酸等分泌胰高血糖素胰岛A细胞升高血糖浓度增加血糖来源促进非糖物质转化为葡萄糖促进肝糖原分解成葡萄糖进入血浆2参与血糖调节的主要激素肾上腺素、甲状腺激素、糖皮质激素、等通过调节有机物的代谢或影响胰岛素的分泌和作用，直接或间接地提高血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。【归纳总结】血糖调节有关的激素项目胰岛素胰高血糖素肾上腺素分泌器官(或细胞)

主要作用部位肝脏、肌肉等肝脏作用方向增加血糖来源作用结果血糖降低血糖升高联系①胰岛素是唯一能够降低血糖的激素，胰岛素和胰高血糖素的拮抗作用使血糖含量维持相对稳定；②肾上腺素与胰高血糖素具有协同作用，能促进肝糖原分解胰岛B细胞增加血糖去向、减少血糖来源胰岛A细胞肾上腺胰岛素拮抗作用协同作用重点突破：血糖调节的激素1．下列有关糖代谢及其调节的叙述，正确的是(

)A．②过程可发生在肌肉、肝脏中B．胰岛B细胞分泌的激素促进①③过程C．胰岛A细胞分泌的激素促进④过程D．胰岛素抑制②③过程，促进④⑤⑥⑦过程【答案】D3血糖平衡调节过程模型的构建3血糖平衡调节过程模型的构建(1)调节中枢：

。(2)调节机制：

。①神经调节：下丘脑通过有关神经可直接调控

。在此种调节方式中，内分泌腺本身就是反射弧效应器的一部分。②体液调节：高浓度血糖可直接刺激

分泌胰岛素，低浓度血糖可直接刺激

分泌胰高血糖素。下丘脑神经调节和体液调节肾上腺、胰岛B细胞和胰岛A细胞胰岛B细胞胰岛A细胞3血糖平衡调节过程模型的构建血糖浓度升高下丘脑胰岛B细胞胰岛A细胞胰岛素↑胰高血糖素↑肾上腺髓质下丘脑肾上腺素↑分泌分泌分泌(+)(+)(+)(+)(+)(+)(+)(-)(-)(+)(-)血糖浓度降低【归纳总结】影响胰岛素和胰高血糖素分泌调节的因素【归纳总结】影响胰岛素和胰高血糖素分泌调节的因素影响胰岛A细胞分泌胰高血糖素的物质分子有_____________________

等，而影响胰岛B细胞分泌胰岛素的物质分子有_______________

等物质。神经递质、血糖、胰岛素分子神经递质、血糖、胰高血糖素分子糖尿病胰岛B细胞功能减退组织细胞对胰岛素的敏感性下降4反馈调节模型的构建反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫作反馈调节。(1)正反馈：加强并偏离静息水平，如血液凝固、排尿排便、分娩等。(2)负反馈：偏离后经纠正回归到静息水平，生物体中更常见，如体温调节、血糖调节等重点突破：血糖调节的激素下图为人体内血糖的调节示意图，下列说法中正确的是(

)A．Ⅱ激素能促进血糖进入组织细胞B．Ⅰ、Ⅱ激素间既有协同作用又有拮抗作用C．Ⅲ激素是胰高血糖素，促进血糖浓度的升高D．血糖调节存在反馈调节【答案】D易错配对——判一判///////对对碰1①胰岛素通过增加血糖的去向，减少血糖的来源来调节血糖的平衡。(

)②胰高血糖素可以促进肝糖原和肌糖原的分解，从而使血糖浓度升高。(

)对对碰2③人体饥饿时，血液流经肝脏和胰岛后，胰高血糖素的含量都会增加。(

)④人体饥饿时，血液流经肝脏后，血糖的含量会升高；血液流经胰岛后，血糖的含量会降低。(

)对对碰3⑤胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同。(

)⑥胰岛素和胰高血糖素的分泌既受神经调节又直接受血糖浓度的调节。(

)考向突破精炼///////考向一血糖平衡调节的过程及原理1．(2022·湖北七校联考)如图为人体血糖平衡调节示意图，下列分析错误的是(

)A．血糖平衡的调节过程中既有神经调节也有体液调节B．正常人一次性吃糖过多，也可出现尿糖现象C．结构①通过传出神经释放的神经递质影响甲的分泌活动D．图中a与c表现为拮抗作用D考向二与血糖调节有关的实验探究2．(2020·北京)GLUT4是骨骼肌细胞膜上的葡萄糖载体蛋白。研究者测定了5名志愿者进行6周骑行运动训练前后骨骼肌中GLUT4的含量(如图)。由此可知，训练使骨骼肌细胞可能发生的变化是(

)考向突破精炼///////A．合成的GLUT4增多

B．消耗的葡萄糖减少C．分泌到细胞外的GLUT4增多

D．GLUT4基因的数量增多A考向突破精炼///////3．(2020·课标全国Ⅰ)某研究人员用药物W进行了如下实验：给甲组大鼠注射药物W，乙组大鼠注射等量生理盐水，饲养一段时间后，测定两组大鼠的相关生理指标。实验结果表明：乙组大鼠无显著变化；与乙组大鼠相比，甲组大鼠的血糖浓度升高，尿中葡萄糖含量增加，进食量增加，体重下降。请回答下列问题：(1)由上述实验结果可推测，药物W破坏了胰腺中的________细胞，使细胞失去功能，从而导致血糖浓度升高。(2)由上述实验结果还可推测，甲组大鼠肾小管液中的葡萄糖含量增加，导致肾小管液的渗透压比正常时的________，从而使该该组大鼠的排尿量________。胰岛B高增加(3)实验中测量到甲组大鼠体重下降，推测体重下降的原因是__________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。(4)若上述推测都成立，那么该实验的研究意义是___________________

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(答出1点即可)。

甲组大鼠胰岛素缺乏，使机体不能充分利用葡萄糖来获得能量，导致机体脂肪和蛋白质的分解增加获得了因胰岛素缺乏而患糖尿病的动物，这种动物可以作为实验材料用于研发治疗这类糖尿病的药物甲状腺激素分泌的分级调节分级调节(1)概念：人们将下丘脑、垂体和靶腺体之间存在的分层调控，称为分级调节。(2)分级调节轴：下丘脑—垂体—甲状腺轴；下丘脑—垂体—性腺轴；下丘脑—垂体—肾上腺皮质轴。(3)图示：(4)意义：分级调节可以放大激素的调节效应，形成多级反馈调节，有利于精细调控，从而维持机体的稳态。甲状腺激素分泌的分级调节(1)三级腺体：a.________；b._______；c.__________。(2)三种激素：甲——______________________、乙——_____________、甲状腺激素。(3)两种效果：“＋”“－”分别表示_______、________。下丘脑垂体甲状腺促甲状腺激素释放激素促甲状腺激素促进抑制重点突破：甲状腺激素分泌的分级调节下图为甲状腺激素的分泌调节示意图，其中a、b和c表示人体内三种内分泌腺，①、②和③表示三种不同的激素。下列叙述错误的是(

)A．a表示垂体，b表示甲状腺，c表示下丘脑B．激素③可作用于多种器官C．血液中激素③水平降低会引起激素①分泌减少D．幼年时激素②和③过少会导致成年后身体矮小【答案】C【技法提炼】判断甲状腺激素分级调节的图解时，先找有两个箭头指向的那个器官(如下图中的a)，该器官为垂体，则该器官分泌的激素是促甲状腺激素，作用于甲状腺(如下图中的b)，则最后剩余的器官c为下丘脑。易错配对——判一判///////对对碰4⑦在甲状腺激素分泌的反馈调节中，下丘脑和垂体细胞是甲状腺激素的靶细胞。(

)⑧甲状腺激素的分级调节也存在着反馈调节机制。(

)对对碰5⑨被阉割的动物血液中的促性腺激素含量将降低。(

)⑩缺碘会导致人体血液中促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素增多。(

)√√×√【归纳总结】激素分泌调节的三种类型(1)甲状腺激素、性激素等分泌调节属于甲类型，即(2)抗利尿激素的分泌调节属于乙类型，即由下丘脑合成、垂体释放。(3)胰岛素、胰高血糖素、肾上腺素等的分泌调节属于丙类型，即考向突破精炼///////考向三甲状腺激素的分级调节和反馈调节及拓展4．(2020·课标全国Ⅰ)某研究人员以小鼠为材料进行了与甲状腺相关的实验，下列叙述错误的是(

)A．切除小鼠垂体，会导致甲状腺激素分泌不足，机体产热减少B．给切除垂体的幼年小鼠注射垂体提取液后，其耗氧量会增加C．给成年小鼠注射甲状腺激素后，其神经系统的兴奋性会增强D．给切除垂体的小鼠注射促甲状腺激素释放激素，其代谢可恢复正常

D考向突破精炼///////5．(2022·山东模拟)褪黑素是由哺乳动物和人的松果体产生的激素，它能缩短入睡时间、延长睡眠时间，从而起到调整睡眠的作用。褪黑素的分泌调节过程如图所示，下列说法错误的是(

)A．该过程不能体现激素的分级调节B．长时间光照会使褪黑素的分泌减少C．该过程中褪黑素的分泌存在反馈调节D．微量注射褪黑素作用于下丘脑能促进动物睡眠D考向突破精炼///////6．(2022·临沂一模)某类性别发育异常男性的性染色体正常且性腺为睾丸，而其他性征出现不同程度的女性化。临床发现，该类病的甲患者促性腺激素水平偏高，但雄性激素水平相对偏低；乙患者促性腺激素和雄性激素水平均偏高。下列分析错误的是