五年级组语文教案 10 嫦娥奔月（初稿）

第页共页五年级组语文教案10嫦娥奔月〔初稿〕五年级组语文教案10嫦娥奔月〔初稿〕学科语文〔第九册〕主备老师郭哲授课时间第周月日使用老师五年级语文老师课题10嫦娥奔月〔第一课时〕三维目标1、正确、流利朗读课文并能讲出这个故事。2、学会生字。绿线中的生字只识不写。理解新词语的意思。3、感受中国古代神话故事的神奇、美妙，受到传统文化的熏陶。教学重点难点教学重点：理清课文的顺序，理解嫦娥这一人物形象。教学难点：感受课文的意境美。教学方法与手段师：学生质疑，讨论释疑生：在自主学习的根底上读、思、议、演相结合。教学准备搜集民间故事。教学过程设计一、激情导入1、同学们，当你在晴朗的夜空里凝视那皎洁的明月时，一定会产生许许多多的遐想。据说在美丽的月亮上有一座广寒宫，里面住着一位美丽的仙子，她叫嫦娥。她为什么会住在月亮上呢？今天，我们就一起走进一个美丽的神话故事——嫦娥奔月。2、解题。〔强调“奔”读第四声。〕二、初读感悟。1、学生在预习课文的根底上用自己喜欢的方式读课文，读准字音，读通课文。边读边批画圈点并思索：课文写了几件事？哪些自然段的意思接近？2、学生自读自悟，小组合作交流探究。3、老师检查初读情况。〔1〕出示卡片，认读词语。威胁周旋敬重奸诈贪心接济企盼迫不及待〔2〕指名说说局部词语的含义。敬重：恭敬尊重。奸诈贪心：虚伪诡诈贪得无厌。迫不及待：急迫得不能再等待。〔3〕理清课文脉络。第一局部：〔1、2〕讲后羿为民除害，射掉了九个太阳。第二局部：〔36〕讲嫦娥为了老百姓不吃苦，吃下了仙丹，飞到月亮上去了。第三局部：〔7、8〕讲人们想念嫦娥，企盼团聚。4、学生小组讨论给三个局部分别列一个小标题。三、再读课文，质疑释疑。1、学生再次朗读课文，提出自己的疑问。2、小组内交流探究，老师巡视。3、老师根据学生的疑问，有针对性地进展引导、点拨。4、学生再读课文。四、指导写字。1、出示生字。2、指导要点。3、学生描红。五、课堂延伸。我国是一个历史悠久的文明古国，千百年来流传着许多美丽动听的神话故事，嫦娥奔月只是其中关于月亮的一个传说。课后去读读其他的神话故事，你一定能从中领悟到许多新的东西。二次备课课堂练习设计1、描红本课生字。2、听写生字词。课外作业设计1、完本钱课拼习本。2、读读神话故事。板书设计10、嫦娥奔月后羿射日获赠仙药逢蒙威胁误吞仙药飞向月宫企盼团聚教学反思参考资料教学参考书学科语文〔第九册〕主备老师郭哲授课时间第周月日使用老师五年级语文老师课题10嫦娥奔月〔第二课时〕三维目标1、正确、流利朗读课文并能讲出这个故事。2、感受中国古代神话故事的神奇、美妙，受到传统文化的熏陶。教学重点难点教学重点：理清课文的顺序，理解嫦娥这一人物形象。教学难点：感受课文的意境美。教学方法与手段师：学生质疑，讨论释疑生：在自主学习的根底上交流、合作探究相结合。教学准备教学挂图教学过程设计一、激情导入。在中国的民间经常流传着嫦娥偷吃仙药上天的故事，那么到底是不是这样的呢？今天我们就来继续学习第十课《嫦娥奔月》。二、精读感知课文〔一〕精读感知1－2节1．指名读课文这两节。同学们，说说读了这两小节你知道了什么。2．讨论：“苦难”是什么意思?(痛苦和灾难的.意思)文中的“苦难”指的是什么?〔读第l自然段，注意突出“直”、“实在”、“无法”等词语，体会老百姓遭受的苦难。〕后羿是怎样为老百姓解除苦难的?请画出有关的动词。(登上、运足、拉满、射下等)同学们，这些词写出了后羿的力大神勇，读书时要注意突出这些词。3．朗读课文这局部。〔二〕、精读感知“奔月”局部1．默读课文第3－6节，边读边想：逢蒙是个怎样的人?嫦娥是个怎样的人?画出文中有关语句。2．讨论：逢蒙的奸诈贪心表如今哪些地方?(“一心想把后羿的仙药弄到手”、“假装生病”、“手提宝剑”、“迫不及待”、“威胁嫦娥”、“翻箱倒柜”、“四处搜寻”等词语写出了逢蒙的奸诈贪心)嫦娥的仁慈机智又表如今哪些地方呢?(“经常接济生活贫困的乡亲”、“让这样的人吃了药，不是要害更多的人吗?”、“与逢蒙周旋”、“疾步向前”、“一口吞了下去”等词句反映了嫦娥的仁慈机智。)3．老师引读第5自然段。4．嫦娥吃了仙药后，怎样了呢?请同学们先看图，再读读课文第6自然段。“飘飘悠悠”是什么意思?(在空中轻缓地浮动)怎样才能把嫦娥这飘飘悠悠的样子读出来呢?(读的时候要放慢语速)你觉得这段话写得怎样?(写得很美)美在哪儿?(“飘飘悠悠”、“洒满银辉”、“碧蓝碧蓝”、“一轮明月”等词写得很美)老师范读，学生自由读。〔三〕精读课文最后局部1．轻声自由读课文最后小节。请同学们圈画出后羿找妻的词语。(“焦急地冲出门外”、“连声呼唤”、“不顾一切地追去”等词语)2．读了这些词语你能体会出后羿当时的心情吗?(找妻时的急迫心情)谁能把后羿找妻时的急迫心情读出来?3．乡亲们对嫦娥的思念之情又表达在哪儿呢?(“摆上”、“祝福”等词说明乡亲们想念好心的嫦娥)二次备课课堂练习设计1．比一比，再组词。婪〔〕辉〔〕箱〔〕值〔〕梦〔〕挥〔〕霜〔〕直〔〕2．照样子写词语，飘飘悠悠：碧蓝碧蓝：3．朗读课文。课外作业设计