《Story time》优秀教学设计四年级上册小学英语译林版三年级起点-四年级英语教案

译林版四年级上册Unit3Howmany教案课题：Unit3Howmany？部分内容 学习目标: 1.学习和掌握数字11－15,并能正确认读这些数字。2.能熟练反应运用这些数字。学材分析：本节课主要是听说认读数字11-15，在这几个数字中，11和12比较难读，从13起，数字的规律性比较强，学生较好掌握。主要采取师生、生生互相合作，学生在愉快的学习氛围中习得和学得。学生分析 充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词并充分利用Let'splay

巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。学生分析:充分设计生活情景,调动学生他们的情绪，让他们学会在实际情境中利用所学单词与句子并充分利用Let'ssing

巩固、操练Let'slearn出现的单词，鼓励学生在真实情境中会话。

学习重难点: 1、重点：学习和掌握数字11－152、难点:数字的认读以及句型Howmany...canyousee?Isee...教学法：教学法 跟读法、情境法 课前准备：PPT、数字卡、算式卡、水果卡片、1-15单词卡学习过程：一、热身、复习(Warm-up/Revision)1．Listenanddo.Showme1and2.。。。2．Guess（复习数字1－10）教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。3、合唱《Tenlittlefingers》二、呈现新课(Presentation)1、引入小黄人主题人物，创设帮助小黄人闯关的情景。2、PPT出示第一关：直接新授句型：Howmany...canyousee?引导学生运用学过的1-10单词回答：Isee...3、PPT出示第二关：新授句型：Howmany...canyousee?引出本课重点的11-15单词回答：Isee...（eleven、twelve、thirteen、fourteen、fifteen）4、教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。三、趣味操练(Practice)1、PPT出示第三关：（1）Bombgame小火车读数字单词，每读到单数的单词就会Bomb！（其他同学发出Bomb的声音）（2）报数游戏：Let’splay部分可结合学生平时上体育课的要求，请两小组的学生上台，先要求学生排好队（Lineup），然后要求他们大声报数1－15（Countfrom1-15）。依次请各小组上台，比一比看哪一组排队快、静、齐，报数响亮、准确。也可在全班范围进行1－15的报数比赛，训练学生的快速反应能力。（3）看图抢答（4）Testbyyourself(算一算)四、巩固练习（Consolidation）回归课本，看动画视频，回答：Howmanyfishdoyousee?跟唱动画歌曲，自编chant歌曲：教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’schant：Hellomyfriends.pleasetellme.Howmanyapplesdoyousee?-Onetwo.......数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/peaches/pearscanyousee?让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）五．小结（Summary）作业布置（Homework）1.Readafterthetapefor5times.(跟读课文录音5遍)2.Copythe5words,threetim