人教版实验教材第七册语文复习五

人教版实验教材第七语文复习五班级（）

姓名（）（一）坚持写作一丝不苟俄国作家果戈里总是天刚亮就起床，稍微活动一下，就开始一天的工作。一次，一朋友问他天都写吗？”他肯定地说须每天写作“如果有一天没有写呢？”朋友问。“如果有一天没有写呢怎办没关系。拿起笔来，今不知因为什么我没写‘今天不知因为什么我没写话遍一遍写下去到得厌烦了就写作了果戈里（）持天天写作）对自己的作品要求是十分严格的。按照往常的惯例，他每写完一篇作品，总要请别人提意见，然后再反复修改。这一次，他请来了最有名望的作家茹科夫斯基。在午饭之后，正是令人昏昏欲睡的时候戈捧着剧本，一字一句地朗读起来科夫斯基十分疲倦，听着听着，渐渐地睡着了。茹科夫斯基一觉醒来，觉得有些难为情。可果戈里对他说曾请求你对我的著作加以批评，你睡觉就是给它的最好批评了说着，果戈里毫不犹豫地马上把自己的手稿扔进了火炉里。那熊熊燃烧的闪亮的火光，照着他的坚毅的面庞。1、读了文后，我知道“一丝不苟”的意思是2、画出描果戈里一丝不苟的句子。3、在（）里天上适当的词语，画线的句子在文中的作用是4、从果戈的故事中你受到了什么启发？请结合自己实际情况谈谈感想。

（二）大器之材年我在西雅图景岭学校图书馆担任管理员。一天，有同事推荐一个四年级的学生来图书馆帮忙，并说这个孩子聪颖好学。不久一瘦小的男孩来了我他讲了图书分类法然后让他把已归还图书馆却放错了位的图书放回原处是侦探吗？”我回答当然着，男孩不遗余力在书架的迷宫中穿来插去，小休时，他已经找出了三本放错地方的图书。第二天，他来得更早，而且不遗余力。干完一天的活后式请求我让他担任图书馆管理员。又过了两星期突然邀请我上他家做客。吃晚餐时，孩子母亲告诉我她们要搬家了，到附近一个住宅区。孩子听说转校却担心了谁来整理那些站错队的书呢？”我一直记挂着他，但没多久，他又在我的图书馆门口出现，并欣喜地告诉我，那边的图书馆不让学生干，妈妈把他转回到我们这边来上学，由他爸爸用车接送爸不带，我就走路来其实我时心里便已有数这家伙决心如此坚定则可为天下不可为之事可想到他会成为信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富——比尔·盖茨。1、“不遗力”的“遗”应该是第（）种解释。①丢失②漏掉③丢失的东西④余，留2、在文中男孩不遗余力工作的地方画上横线。3、当年那

的小男孩，就是

的天才、

的大亨、美国首富——。4、“我一个四年级的男孩身上看到由此判断出天下不可为之事”的根据是什么？请把你的看法写在横线上。（三）阿里山的云雾雨停了，在去姊(zǐ)潭的途中，我们一路上尽情欣赏山间的云雾。大概由于刚下过雨，阿里山的千山万(h)都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。有些地方浓雾把一切都遮蔽了无谓天无所谓树，也无所谓高山和深谷些地方则显得影影绰绰

的，犹如笼着轻纱一般些地方云雾停留在山谷下面汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰犹如浮在海面的蓬莱仙岛有些地方云雾只漂浮在上面住山峰的上半部分令产生翠峦ǎn）直插云霄的错觉。这时的云雾是静止的，绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。尔后，山里起风了。山风劲吹的时候，只见云雾在山间翻滚、奔涌、升腾、追逐。原来温文沉静的云雾，这时竟成了诡(uǐ)秘魔术师了。令原来图画似的景致变化万千，万山苍翠时隐时现时深时浅时时近忽滚滚的云雾来了从匿(n)藏的山谷汹涌而来，淹没了眼前的一切；忽而又拂袖而去，只见雪白的袖带飘忽，瞬间似乎一切都没有发生过，但一切又确实已经发生，给人留下了莫名的惊谔（）与喜悦。、照子写词语时隐时现

（）

（（）（）千山万壑

千（）（）千）万（）千）万（）、填上合适的词语（）的峰峦（）图画（）山风（）云雾（）云雾（）云雾读短文刚过雨的云雾的特点是山劲吹时的云的特点是

。找文中三句比喻句、第二自然段是围绕哪句话写的，请用“”画出来。、读短文，请用一个词语来形容阿里山的云雾（四）我爱月季花在众多的盆花中，我最爱的是红艳欲滴的月季花。红艳艳的花儿在枝头昂首怒放色是那么浓，那么纯有一点杂色，简直就像燃烧的火焰。仔细看去，每片花瓣都呈桃形，似透明，非透明，好像只要把桃尖掐去，红色的浆液就会涌流出来似的花瓣有规地簇拥在一起层包裹无数片桃形的花瓣组成了朵朵精美的花。凑在花苞前闻一闻，馨香阵阵，有杏味，有桃香，沁人心脾，使人陶醉。啊！多么可爱的月季花啊！其实这季花还柔中有刚呢瞧在嫩绿色的花枝上不是长着一枚枚小刺吗？它尖尖的，嫩嫩的，藏在叶下，这是月季花自卫的武器吧！

看着这月季花，我不禁想起了两句诗：“人应该向月季花学习，给善美以芳香温馨。给丑恶以长矛利刺我喜欢月季花，因为它精美可爱，温馨芳香；我赞美月季花，因为它柔中有刚，憎爱分明，我爱观赏月季花的姿色，更欣赏它那高尚的品格。、据文最后一节容填空我喜欢月季花精美可爱，

的姿色也喜欢它的更欣赏它那

的品格。、读二、三自然段，作者从、、、

方面写月季花的哪方面是感觉到的请“画来哪方面是想象到的请“”画出来。应该向月季学习，给善美以芳香温馨。给丑恶以长矛利刺这话的理解是、学文中的写法根据自己平时的观察，围绕所给的总起句，来写一种植物。啊！多么可爱的

啊！（五）妈妈的礼物有个孩子，在他出生的那天，妈妈就离开了人世。从此，每当看到别人从妈妈那儿得到礼物，他就非常伤心真苦。我的妈妈，竟来不及给我一件礼物一天这孩子想起这件事情，又伤心地哭了。他独个儿在街头徘徊模了双眼，不小心撞在一位老人身上。老人并不生气，却关心地问子，你哭什么？”孩子向老人倾吐了自己的哀伤。老人听罢，严肃地说子你错了！其实，你妈妈为你留下了最珍贵的礼物，你应

该珍惜才对“那„„我怎么会不知道？”孩子诧异地问。老人抚摸着孩子的头，语重心长地说先，妈妈从你出生那天起，就把整个世界都作为礼物送给了你。这难道还不够吗？”孩子听着，眼睛忽地一亮。老人接着说

不仅如此

妈妈还给了你明亮的眼睛

让你去观察世界你灵的耳朵

让你去倾听世界

给了你一双腿让去走遍世界给了你一双手

让你去改造世界

这些

难道还并不够吗孩子听着陷入了沉思。老人又说子最重要的，妈还给你你一颗充满热血的心。那，是为了让你珍惜生活——热爱这个世界人诉孩子妈给了他他了他，让他去；给了，他去；了他，让他去；了他，让他去。、用

画出孩子倾诉过程中神情变化的词语。、请给第十自然段加上标点符号。、听完老人的话，孩子明白了什么，他会怎样回答老人？根据课文内容，写几句话给文章一个结尾。（六）路对面的拐弯处，有一所盲童学校天清晨，有许多盲童学校的孩子，在家长和一些过路人的搀扶下，小心地从人行道横线通过，到对街的学校去上课。一个朝霞满天的早上又走在条路上人行横道线处的电线杆旁立着一个七、八岁的盲女童，长得挺文静，挺秀气的。她捧着好大一大把苞蕾初绽的鲜花。哎，是个卖花的盲孩吧。她含笑深深地鞠躬一边向过路分发一枝枝鲜花边跟他们说些什么话可没见她向人家收取钱币。

“小姑娘，你好轻向她打招呼。她听到后，连忙迎向我叔弯向我鞠躬，又递上一枝鲜花，甜甜地说是对面盲童学校是学生谢平时对我们盲孩子的照顾帮助收下我们给您的一枝鲜花啊，原来是这么回事。盲女还微笑着说花是我爸爸的花圃里种植的，他每天早上要照看花圃，不能送我上学。今天他让我把这些花送给常常帮助我们的好人“感谢你爸爸，感谢你的鲜花诚地对她说。又有其他叔叔阿姨走来了，盲女孩转过身，笑盈盈地赶去招呼，把鲜花分送给他们。一阵风轻轻吹过盲女孩捧着的朵鲜花在轻轻颤动是在向人颔首致谢我闻到了鲜花那馥郁的芬芳。我想，只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间。、盲女孩是

的学生。她给

送鲜花，是因为、运用文中对鲜花描写的语句，根据提示说一说。文静秀气的盲女孩手捧好大一把鲜花。这鲜花，发着一阵风轻轻吹过，，是。、只要手中握着爱的鲜花，春天就会永远驻在我们心间。句中的春天指的是什么？为什么手握爱的鲜花就会永远驻在我们心间？写一写自己的体会。、请从文章找出合适的词语给短文加上题目。、写作人间处处有真情在的生活中亲身经历的以听到的或见到的的感人的事，写一写，请把事情的经过写清楚，最好写出自己的感受。

（七）家鼠和野鼠一天，家鼠在田野里散步，被一只野鼠邀请到家里做客。野鼠非常客气，拿出橡树果、核桃、大麦以及储藏室里所有的东西来招待家鼠。家鼠却说真是一只可怜的老鼠，你这种寒酸的日子还要继续过多久呢？请跟我一起走吧会看到我的生活是多么富裕可以尝到各种美味的食物它们一起进了城，来到一座华丽的房子里。家鼠就住这里面马来到食品库，那里有肉、油脂、香肠、面包、奶酪——应有尽有，取之不尽。家鼠说，吃吧！尽管吃吧！像这样的食物，我天天享受不尽在时候，厨师来了。他用钥匙咔哒咔哒地开着锁。两只老鼠吓了一跳，赶忙逃跑。家鼠迅速地溜到自己的洞里，野鼠却摸不清东南西北，一会儿跳到墙上，一会儿又跳了下来，四处逃命。厨师走后家说道在没什么危险了让们俩一起快快活活地吃吧鼠回答说说得真好！刚才你自知道赶快找到自己的洞，而我却差点吓死。你还是当你那富有的家鼠，吃着香肠和肥肉吧，而我情愿仍然做一只可怜的穷野鼠橡果。你虽然过得很富裕，但是你在厨师、猫、捕鼠器面前，简直没有一刻是安全的。说